“…El presente Trabajo Fin de Máster (RFM) plantea como objetivo principal, plasmar en la presente programación didáctica aquellos conocimientos necesarios que debe tener un buen técnico de mantenimiento, en mecatrónica industrial. …”
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“…Cada una de estas Unidades está caracterizada por un bloque de contenidos (clasificados en conceptos y procedimientos), una serie de actividades de enseñanza-aprendizaje y otra de actividades de evaluación, el conjunto de todos estos elementos curriculares expresados de manera explícita, constituyen la propuesta de programación…”

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Materias: “…Pantallas de cristal líquido Programación…”
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Materias: “…QuickBasic (Lenguaje de programación)…”

Materias: “…QuickBasic (Lenguaje de programación)…”

“…Sus objetivos son introducir al lector a una programación compleja paso a paso utilizando casos de estudio y pequeños proyectos; facilitar la comprensión del uso de eventos en la programación a través del desarrollo de casos de estudio; utilizar herramientas de programación para sincronizar procesos concurrentes, como semáforos y monitores, con ejemplos didácticos sencillos; definir los pasos necesarios para diseñar sistemas concurrentes con metodologías informáticas, y describir las tareas básicas para diseñar un sistema de bases de datos y su acceso de forma concurrente, utilizando ejemplos de navegación dirigida" -- Iniciativa Digital Politècnica…”
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Materias: “…C++ (Lenguaje de programación)…”

Materias: “…Programación lineal Aplicaciones…”

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Tabla de Contenidos: “…Cómo elaborar una programación didáctica para ciclos formativos: guía práctica; Página Legal; Indice; 0.- Ficha Técnica; 1.- Introducción; 2.- Justificación; 3.- Contextualización; 3.1 Características del entorno; 3.2 Características del centro; 3.3 Características del alumnado; 4.- Objetivos; 4.1 Objetivos de ciclo; 4.2 Objetivos de módulo; 4.3 Objetivos específicos; 5.- Contenidos; 6.- Temporalización; 7.- Metodología; 8.- TIC; 9.- Educación en valores; 10.- Inter e intra disciplinaridad; 11.- Atención a la diversidad; 12.- Evaluación; 12.1 Características de la evaluación…”

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