Tabla de Contenidos: “…Capítulo 8: Incorporar la perspectiva de género: ¿cómo hacerlo en programaciones y proyectos sociales? -- Por Raquel Cantos -- Descripción del taller -- Marco teórico -- ¿Qué ha pasado tradicionalmente en el ámbito de las drogodependencias? …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO 15 LA CARA OCULTA DE LA CLASE: ESCAPE ROOM COLABORATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 16 EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL PERIODO TEMPORAL DE LA PANDEMIA COVID19, 2019-2022, SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO EN ENTORNOS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 17 LA ÉTICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCÍA -- CAPÍTULO 18 APLICACIÓN DEL ROBOT BEE-BOT® PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PROGRAMACIÓN POR BLOQUES EN ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA -- CAPÍTULO 19 PROGRAMA INTERDISCIPLINAR UNIVERSITARIO DE CIENCIAS HUMANAS DEPORTIVAS: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD DESDE LA SOCIOLOGÍA HISTÓRICA -- CAPÍTULO 20 AUTOPERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL -- CAPÍTULO 21 FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL, CORPORAL Y DE GÉNERO -- CAPÍTULO 22 BUENAS PRÁCTICAS EN LA PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA -- CAPÍTULO 23 INNOVACIÓN DOCENTE EN EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EXIGENCIA Y NECESIDAD -- CAPÍTULO 24 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SOCIAL PARA ALCANZAR EL BIENESTAR SOCIAL: HERRAMIENTAS DE UTILIDAD PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL ANTE LOS NUEVOS RIESGOS SOCIALES -- CAPÍTULO 25 LA CREATIVIDAD EN LAS ESFERAS PERSONAL, FAMILIAR Y EDUCATIVA: UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DONDE SE DIO VOZ AL ALUMNADO -- CAPÍTULO 26 TEORÍA Y PRÁCTICA EN ENFERMERÍA: ¿ESCISIÓN O ADHERENCIA? …”

Tabla de Contenidos: “…ELEMENTOS, ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE UN SISTEMA OPERATIVO -- 1.1 EL SISTEMA INFORMÁTICO -- 1.1.1 TIPOS DE SISTEMAS INFORMÁTICOS -- 1.2 EL ORDENADOR -- 1.2.1 ARQUITECTURA DEL ORDENADOR -- 1.2.2 VISIÓN JERÁRQUICA DE UN COMPUTADOR -- 1.3 NORMATIVA LEGAL RELATIVA A LA INFORMÁTICA -- 1.3.1 TIPOS DE LICENCIA DE SOFTWARE COMERCIAL -- 1.3.2 TIPOS DE LICENCIA DE SOFTWARE LIBRE -- 1.4 CÓMO MEDIR LA INFORMACIÓN -- 1.5 REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN -- 1.5.1 SISTEMAS DE NUMERACIÓN USUALES -- 1.5.2 CONVERSIONES ENTRE SISTEMAS DE NUMERACIÓN -- 1.5.3 CÓDIGOS ALFANUMÉRICOS -- 1.6 TIPOS DE SOFTWARE -- 1.6.1 LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN -- 1.6.2 LAS APLICACIONES INFORMÁTICAS -- 1.7 EL SISTEMA OPERATIVO -- 1.7.1 FUNCIONES DEL SISTEMA OPERATIVO -- 1.7.2 EL KERNEL -- 1.7.3 PROGRAMAS Y PROCESOS -- 1.7.4 BLOQUEOS -- 1.7.5 GESTIÓN DE MEMORIA -- 1.7.6 MEMORIA VIRTUAL -- 1.7.7 DISPOSITIVOS DE ENTRADA/SALIDA -- 1.7.8 UTILIZACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO -- 1.8 CLASIFICACIONES DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS -- 1.8.1 POR LOS SERVICIOS OFRECIDOS -- 1.8.2 POR LA FORMA DE OFRECER LOS SERVICIOS -- 1.9 SISTEMAS OPERATIVOS ACTUALES -- 1.9.1 WINDOWS SERVER 2008 -- 1.9.2 LINUX -- 1.9.3 WINDOWS XP -- 1.9.4 WINDOWS 7 -- 1.10 ENCENDER Y APAGAR EL EQUIPO -- 1.10.1 REINICIAR EL EQUIPO -- 1.10.2 SUSPENDER O HIBERNAR EL EQUIPO -- 1.11 LOS GESTORES DE ARRANQUE -- 1.12 GESTIÓN DE VARIOS SISTEMAS OPERATIVOS EN UN ORDENADOR -- RESUMEN DEL CAPÍTULO -- EJERCICIOS PROPUESTOS -- TEST DE CONOCIMIENTOS -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…INTERCAMBIO -- INTRODUCCION -- EL ESPACIO DE DIRECCIONES -- MEMORIA REAL -- TIPOS DE REUBICACION -- REUBICACIÓN ESTÁTICA -- REUBICACIÓN DINÁMICA -- SEGMENTACION Y PAGINACION -- SEGMENTACION -- TRADUCCION DINAMICA DE DIRECCIONES UTILIZANDO LA SEGMENTACION -- PAGINACION -- TRADUCCION DINAMICA USANDO SEGMENTACION Y PAGINACION -- MAS CARACTERISTICAS DE LA SEGMENTACION Y PAGINACION -- TABLA DE MARCOS DE PAGINA -- PROTECCION DE SEGMENTOS -- REGISTROS ASOCIATIVOS -- NIVELES O TIPOS DE MEMORIA -- MEMORIA VIRTUAL -- TAMAÑO DE LA MEMORIA VIRTUAL -- ESTRUCTURA DE LA MEMORIA VIRTUAL -- RELACION ENTRE LA MEMORIA VIRTUAL, MEMORIA REAL Y MEMORIA AUXILIAR -- MEMORIA VIRTUAL UNICA Y MEMORIAS VIRTUALES MULTIPLES -- CARGA Y EJECUCION DE PROGRAMAS EN UN SISTEMA DE MEMORIA VIRTUAL -- TABLAS EXTERNAS DE PAGINAS -- EJECUCION DE PROGRAMAS PETICION DE PAGINACION -- SUSTITUCION DE PAGINAS -- BITS DE REFERENCIA Y DE CAMBIO -- PUNTOS DE REFERENCIA -- SISTEMAS OPERATIVOS CON MEMORIA VIRTUAL UNICA -- CARGA DE PROGRAMAS EN UN SISTEMA CON MEMORIA VIRTUAL UNICA -- MONITORES DE CAMBIO DE PAGINAS -- SISTEMAS CON MEMORIAS VIRTUALES MULTIPLES -- FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA -- MAQUINAS VIRTUALES -- EL PROGRAMA DE CONTROL -- SOPORTE DE MEMORIA VIRTUAL -- MEMORIA VIRTUAL ANALISIS Y RESUMEN -- REQUISITOS FISICOS Y LOGICOS PARA LA MEMORIA VIRTUAL -- VENTAJAS DE LA MEMORIA VIRTUAL -- ESTILO DE PROGRAMACION EN UN SISTEMA DE MEMORIA VIRTUAL -- 5 PROCESOS -- MODELO DE PROCESOS -- ARQUITECTURA DEL KERNEL -- PROCESOS DEL SISTEMA VERSUS PROCESOS DEL USUARIO -- CONTROLADORES (DRIVERS) DE DISPOSITIVOS -- EL MECANISMO DE INTERCAMBIO (O PASO) DE MENSAJES (MESSAGE-PASSING) -- PRIMITIVAS DEL MECANISMO DE PASO DE MENSAJES -- SINCRONIZACIÓN ENTRE PROCESOS -- ESTADOS BLOQUEADOS…”

Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 4.9 CONFIGURACIÓN PUERTO 0 (RS-232) -- FIGURA 4.10 VENTANA ASSIGN IP ADDRESS -- FIGURA 4.11 VENTANA ADD MAC TO IP MAPPING -- FIGURA 4.12 ASIGNACIÓN DE DIRECCIÓN IP -- FIGURA 4.13 ENTORNO DE PROGRAMACIÓN PAC (...) -- FIGURA 4.14 ELEMENTOS DEL PAC DISPLAY CONFIGURATOR -- FIGURA 4.15 POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN (...) -- FIGURA 4.16 ENTORNO DEL SOFTWARE OPTODATALINK -- FIGURA 4.17 ARQUITECTURA DEL SISTEMA SGEH -- FIGURA 4.18 DIAGRAMA POWERUP -- FIGURA 4.19. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Conceptos clave -- 8.1El deporte y sus diferentes manifestaciones -- 8.1.1Diferentes manifestaciones del deporte en nuestra sociedad -- 8.1.2Los niveles de práctica en el deporte escolar -- 8.2La matriz de proyectos o actividades -- 8.2.1Los proyectos deportivo-educativos para escolares -- 8.2.2Pautas o principios a tener en cuenta en la programación -- 8.3El diseño de la estructura organizativa(planificación estratégica) -- 8.3.1Definir la forma de gestión de los programas deportivos escolares -- 8.3.2El diseño de la estructura funcional -- 8.3.3La estrategia de difusión de los programas y el proceso de incorporación de los participantes -- 8.3.4Otras características y estrategias organizativas generales -- 8.4El proyecto deportivo-educativo de enseñanza y aprendizaje -- 8.5El proyecto deportivo-educativo de competición -- 8.6 El proyecto deportivo-educativo de actividades recreativas -- Algunos datos a tener en cuenta -- Aplicaciones para el lector -- Conexiones -- Síntesis -- Síntesis -- EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR Y SU REGULACIÓN -- EL DIAGNÓSTICO GENERAL DEL D.E.: NUEVOS RETOS PARA EL GESTOR -- EL MODELO EDUCATIVO COMO REFERENTE -- LA PLANIFICACIÓN COMO GARANTÍA DE CALIDAD -- EL ITINERARIO DEPORTIVO -- Para comprobar sus conocimientos -- ¡MUESTRA TU COMPROMISO Y COMPLETA LAS PALABRAS QUE FALTAN ENEL SIGUIENTE TEXTO! …”

Tabla de Contenidos: “…Recursos y actividades -- 5. Aplicación de la programación y la evaluación a las actividades psicomotrices -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…_Hlk73870073 -- _Hlk73875143 -- _Hlk73875178 -- _Hlk73886238 -- _Hlk74318938 -- _Hlk74319039 -- _Hlk74319440 -- _Hlk74319605 -- _Hlk74319857 -- _Hlk74320285 -- _Hlk74320501 -- _Hlk74320687 -- _Hlk74320763 -- _Hlk74320928 -- _Hlk74321142 -- _Hlk74321349 -- _Hlk74321569 -- _Hlk74321739 -- _Hlk74404520 -- _Hlk74404821 -- _Hlk74404965 -- _Hlk74405195 -- _Hlk74405329 -- _Hlk74405441 -- _Hlk74405739 -- _Hlk74405822 -- _Hlk74405974 -- _Hlk74406272 -- _Hlk74406349 -- _Hlk74406446 -- _Hlk74406530 -- _Hlk23583127 -- _Hlk63174808 -- _Hlk43894027 -- _Hlk43898060 -- _Hlk43894530 -- _Hlk43900522 -- _Hlk43971621 -- _Hlk43971840 -- _Hlk527964301 -- _Hlk527966933 -- _Hlk527964014 -- _Hlk527964404 -- _Hlk527964609 -- _Hlk527964720 -- _Hlk527965773 -- _Hlk17531590 -- _Hlk17533655 -- _Hlk17532031 -- _Hlk17533881 -- _Hlk17532406 -- _Hlk17534572 -- _Hlk17534671 -- _Hlk17534205 -- _Hlk46928642 -- _Hlk46841951 -- _Hlk46841553 -- Prólogo -- Introducción -- Informes logísticos con aplicación de cuadros y gráficas estadísticas -- 1.1 Elaboración de tablas de frecuencia en el abastecimiento de las mercancías -- 1.2 Gráfica de Gantt en la programación de abastecimiento -- 1.3 Elaboración de tablas en Excel aplicadas al abastecimiento -- 1.4 Elaboración de tablas en el ciclo del abastecimiento -- 1.5 Elaboración de tablas en informes de las operaciones logísticas -- 1.5.1 Informe de recibo de mercancías en centros de distribución -- 1.5.2 Informe de despacho de mercancías en centros de distribución -- 1.5.3 Informe de inventario de mercancías en centros de distribución -- 1.5.4 Informe de almacenamiento de mercancías en centros de distribución -- 1.6 Resumen del capítulo -- Medidas de tendencia central aplicadas al aprovisionamiento de las mercancías -- 2.1 Media aritmética y su aplicación al abastecimiento -- 2.2 La mediana y su aplicación al abastecimiento…”

“…Programacions de les classes de religió del BUP com a recerca del sentit cristià de l'existència…”

“…Programacions de les classes de religió del BUP com a recerca del sentit cristià de l'existència…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- _GoBack -- _Hlk1898444 -- _Hlk2600403 -- _Hlk2602849 -- _Hlk2601956 -- _Hlk2602689 -- _Hlk2604420 -- _Hlk2604647 -- _Hlk3017402 -- _Hlk3021902 -- _Hlk44869381 -- _Hlk3629552 -- _Hlk3623396 -- _Hlk3623710 -- _Hlk44938685 -- _Hlk4145649 -- _Hlk4062165 -- _Hlk4227081 -- _Hlk4150832 -- _Hlk4148595 -- _Hlk4149419 -- _Hlk4493743 -- _Hlk4493331 -- _Hlk4494666 -- _Hlk4578014 -- _Hlk4579122 -- _Hlk4579933 -- _Hlk4581969 -- _Hlk4665121 -- _Hlk4666739 -- _Hlk4750413 -- _Hlk45031963 -- _Hlk4752024 -- _Hlk45053444 -- _Hlk5449347 -- _Hlk6128696 -- _Hlk6302462 -- _Hlk6387515 -- _Hlk6392003 -- _Hlk6387805 -- _Hlk6387618 -- _Hlk6387850 -- _Hlk6387669 -- _Hlk6392333 -- _Hlk6392383 -- _Hlk6395174 -- _Hlk6392441 -- _Hlk6392474 -- _Hlk6472737 -- _Hlk6473165 -- _Hlk6473888 -- _Hlk6475057 -- _Hlk7421438 -- _Hlk7164225 -- _Hlk7180688 -- _Hlk9410221 -- _Hlk9926912 -- _Hlk13664557 -- _Hlk16834365 -- _Hlk19448545 -- _Hlk7607921 -- _Hlk19955653 -- _Hlk7948278 -- _Hlk7952600 -- _Hlk45905619 -- _Hlk45919387 -- _Hlk8202164 -- _Hlk45931466 -- _Hlk6739054 -- _Hlk8378575 -- _Hlk46841951 -- _Hlk46928642 -- LA PROGRAMACIÓN MAESTRA DE LA LOGÍSTICA INTERNACIONAL Y SUS PLANES ESTRATÉGICOS -- Introducción -- PRÓLOGO -- los sistemas de distribución de las cargas en la logística internacional -- 1.2. …”

“…En la actualidad, todas las organizaciones son en alguna manera empresas de software, ya que la calidad de sus sistemas de información se ha convertido en uno de sus principales objetivos estratégicos y, más que nunca, su propia supervivencia depende de la calidad de los productos y servicios informáticos.La industria del software tiene casi setenta años y en este período ha realizado grandes avances, ya que disponemos de lenguajes de programación más sofisticados, procesos de desarrollo más maduros, y las aplicaciones que se construyen en la actualidad son más complejas. …”

“…Describe los procesos de investigación y producción, analiza las programaciones, guiones y el lenguaje que se utiliza en el medio. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Rentabilidad, riesgo y portafolios -- Anexo 1 -- Valor del dinero (visitar SIL) -- Anexo 2 -- Perpetuidades (visitar SIL) -- Anexo 3 -- Modelos de programación en finanzas (visitar SIL) -- Anexo 4 -- Evaluación de inversiones: aspectos suplementarios (visitar SIL) -- Anexo 5 -- Cálculo de WACC y beta, metodología -- Bibliografía -- 4.6 Sección Adjunta: -- Anexo 6.…”

Tabla de Contenidos: “…UN MAPEADO CIENTÍFICO SOBRE SUS ÁREAS DE ESTUDIO(pp. 113-124) -- Jaime Prieto Bermejo, Santiago Leguey Galán and Eduardo Allende Echevarrieta -- SECCIÓN TEMÁTICA : ÁREA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA (INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE TELECOMUNICACIONES) -- EL RETO DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LAS RAMAS DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIÓN(pp. 127-136) -- Jaime Urquiza Fuentes -- IDENTIFICANDO HÁBITOS DE CONSUMO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN AULA VIRTUAL MEDIANTE MINERÍA DE PROCESOS(pp. 137-152) -- Juan Manuel Vara, David Granada, Francisco Javier Pérez Blanco and Cristian Gómez Macías -- NUEVA METODOLOGÍA DOCENTE BASADA EN COMPETICIONES TIPO CAPTURE THE FLAG(pp. 153-166) -- Raúl Martín Santamaría and Jesús Sánchez-Oro Calvo -- AULA INVERTIDA COMBINADA CON PUZLE DE ARONSON EN DIFERENTES MODALIDADES DE APRENDIZAJE(pp. 167-184) -- Carlos Lázaro Carrascosa and Isidoro Hernán Losada -- COMPARANDO AULA INVERTIDA CON EXPOSICIÓN TRADICIONAL EN LA ASIGNATURA "FUNDAMENTOS DE DISEÑO DE SOFTWARE"(pp. 185-198) -- Carlos Lázaro Carrascosa and Mario Manzano Vázquez -- APLICACIÓN DE TÉCNICAS DBER A LA DOCENCIA DE LA PRIMERA ASIGNATURA DE PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS UTILIZANDO COMO MATERIAL DOCENTE PLACAS MICRO: BIT Y ROBOTS GIGGLEBOT, Y COMO METODOLOGÍAS DOCENTES PBL Y GAMIFICACIÓN(pp. 199-218) -- José Centeno-González, Pedro de-Las-Heras-Quirós and Eva Castro Barbero -- ÁREA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA (CIENCIAS, ARQUITECTURA E INGENIERÍAS) -- INTRODUCCIÓN: INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA(pp. 221-226) -- Isabel Sierra Alonso -- EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES PREGUNTÁNDOLES SI SABEN LO QUE SABEN(pp. 227-240) -- Jorge Saavedra García, Luis Cadarso Morga, Andreu Carbó Molina and Pablo Solano Lopez -- TANQALI "COME, ACIERTA, ESCAPA". …”

Tabla de Contenidos: “…Luisa Algar Pérez-Castilla -- La situación de la danza en la Comunidad Foral de Navarra : consecuencias de la política cultural y eduativa / María Begoña Garayalde Buey -- La danza contemporánea en la programación de los festivales de la Región de Murcia (1970-2019). …”

Tabla de Contenidos: “…Publicidad de los autos de admisión, y programación de la resolución de los recursos -- 7.6. …”

“…Asistiremos a una renovación de los libros de texto de todas las asignaturas y el profesorado tendrá también que renovar las programaciones didácticas…”

“…El texto traza un recorrido por dichas manifestaciones con el fin de estructurar tanto los descriptores curriculares de los planes de estudios superiores, el diseño de programaciones y prácticas de la educación física escolar como la práctica de la actividad física y deportiva en diversos ámbitos de intervención…”
Texto completo en Odilo

“…La finalidad de este libro, por tanto, es facilitar la incorporación de las competencias básicas a las programaciones didácticas, partiendo de una reflexión sobre los enfoques metodológicos en que se apoya la práctica…”