“…La nutrición es el pilar en la prevención de muchas enfermedades y es de gran importancia en la etapa pediátrica, ya que se pueden promover todo tipo de estrategias que vayan en beneficio de la salud, y donde se pueden encontrar factores de programación temprana que eviten patologías en la edad adulta como la obesidad y sus co-morbilidades, entre ellas como la diabetes, la hipertensión arterial, y enfermedades cardiovasculares, entre otras. …”
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“…Estuvo organizado por la Asociación de Amigos del Museo Sefardí e incluido en la programación general de los cursos de verano de la Universidad de Castilla-La Mancha para aquel año. …”

“…Desde que Frank Conrad, un ingeniero de Westinghouse Electric (Pennsylvania), pusiera en marcha en octubre de 1919 la primera emisora civil con una programación regular, la radio ha transmitido sus contenidos a través de ondas hertzianas-primero Onda Corta, más tarde Onda Media y a partir de 1961 Frecuencia Modulada-, siempre a través de un único canal. …”
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“…Además, en el manual se puede observar un estudio de la programación ofrecida por ambos medios. Asimismo, el autor, en sus conclusiones, plantea una propuesta con el objetivo de dar un nuevo impulso a la comunicación local y regional en Aragón, en función del análisis programático desarrollado, pero también tomando como referencia los principales acontecimientos que se han producido a lo largo de los últimos veinticinco años en relación a la radio y la televisión, destacando, sobre todo, el fracaso en la puesta en marcha de la Radio Televisión Aragonesa, dependiente del Gobierno regional. …”

“…Muy útil para los docentes de cualquier nivel educativo que se estén formando, pero también para el profesor en ejercicio que pretenda actualizarse o revisar sus técnicas de programación didáctica…”

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Tabla de Contenidos: “…Procesos emocionales -- 3. Programación de computadores y emociones -- 3.1. Entornos de programación de computadores -- 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…Resumen; Ejercicios de repaso y autoevaluación; Capítulo 5 Programación y regulación de automatismos en instalaciones (...); Contenido; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…LA LÓGICA DE LA INTERVENCIÓNOBJETIVO GENERAL; OBJETIVOS ESPECÍFICOS; RESULTADOS; ACTIVIDADES; MATRIZ DEL PROYECTO; INDICADORES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN; RECURSOS; SUPUESTOS Y CONDICIONES PREVIAS; FACTORES DE VIABILIDAD; PROGRAMACIÓN DE RECURSOS Y DE ACTIVIDADES; LA FINANCIACIÓN DE LOS PROYECTOS; LA IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO; DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN; EL DOCUMENTO DE PROYECTO; TEMAS DE DEBATE Y PROBLEMAS; LOS PASOS DEL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO (...); LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES: ANÁLISIS (...); BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS; DETERMINACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS…”

Tabla de Contenidos: “…Estimación de la duración de las actividadesFechas de inicio y terminación de un proyecto; Desarrollo del programa del proyecto; Primeras fechas de inicio y terminación; Últimas fechas de inicio y terminación; Holgura total; Ruta crítica; Holgura libre; Formato de gráfica de barras; Proceso de control del proyecto; Efectos del desempeño real del programa; Incorporación de cambios en el programa; Actualización del programa del proyecto; Control del programa; Programación para el desarrollo de sistemas de información…”

Tabla de Contenidos: “…Estimación de costes; 10. Programación…”

Tabla de Contenidos: “…FundamentaciónCaracterización de los sujetos /población; Cobertura y localización geográfica; Estrategia de monitoreo y evaluación; Cronograma; Capítulo V: Implementación: lo estratégico en los actos; Definición y concepciones; Enfoques en la implementación de políticas públicas y proyectos; Lo estratégico como acto; Programaciones operativas; Anexo Capítulo V; Capítulo VI: Evaluación: nociones básicas y diseño; V.1. …”

Tabla de Contenidos: “…; MITODOLOGÍA; ¿Cómo?; PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA; DO-IT; Definir el problema…”

Tabla de Contenidos: “….); TÉCNICAS DE ENSEÑANZA QUE FAVORECEN LA (...); PROGRAMACIÓN PERSONALIZADA DE LA (...); UN POSIBLE MODELO DE GUÍA CORRESPONDIENTE (...); LAS ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA; EL TRABAJO ESCOLAR Y LA VIDA, AFICIONES (...); MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES DE ENSEÑANZA; LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA; TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA (...); LA WEB 2.0 EDUCATIVA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA EMERGENTE; ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…LA IGLESIA NECESITA HACER UN USO MÁS AMPLIO Y EFECTIVO DE LOS MEDIOSLAS COMUNICACIONES MODERNAS HAN CREADO UNA NUEVA CULTURA; ESTABLECER Y RESPETAR MODELOS ÉTICOS RAZONABLES PARA LA PROGRAMACIÓN; NO RENUNCIAR AL IMPORTANTE ELEMENTO CULTURAL DEL CINE; LAS MUJERES, PRIVILEGIADAS PARA AFIRMAR EL VALOR DE LA VIDA Y DEL AMOR; UN LUGAR PARA CRISTO EN LOS MEDIOS TRADICIONALES; PRESENTAR EL MENSAJE DE ESPERANZA A LOS HOMBRES Y MUJERES DE NUESTRO TIEMPO; NUNCA HA SIDO TAN GRANDE LA POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN ENTRE INDIVIDUOS Y GRUPOS; COMUNICAR LA BUENA NOTICIA A TODOS AQUELLOS QUE QUIERAN ESCUCHAR…”

Tabla de Contenidos: “…CÓMO DESARROLLAR CLASES PARTICIPATIVAS: (...); PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS TEMAS; INICIOS DE LA ASIGNATURA; CONOCIMIENTO INTERPERSONAL/CLIMA AMBIENTAL; SELECCIÓN DE ACTIVIDADES; PREPARACIÓN DE LAS SESIONES; INICIO; DESARROLLO; FIN; INICIO DE LAS SESIONES: COMUNICAR LOS (...); DISTRIBUCIÓN DE LA CLASE; NUESTRA METODOLOGÍA: FAVORECER LA PARTICIPACIÓN; PROCESO A SEGUIR EN LAS SESIONES; PAPEL DEL DOCENTE; COMUNICACIÓN; HABILIDADES PARA MODERAR/HABLAR/ESCUCHAR…”

Tabla de Contenidos: “…Fiabilidad del hardwareFiabilidad del software; Generalidades; Lenguajes de programación ; Desarrollo del software ; Aspectos económicos ; Etapas de fabricación; Definición ; Diseño ; Integración de módulos ; Mantenimiento ; Ciclo del software; Generalidades ; Tasa de fallos del software ; Determinación del número de errores ; Mejora de la fiabilidad del software ; Sistemas tolerantes a fallos; Detección de fallos ; Corrección de fallos ; Diseño con evitación de fallos ; Conclusiones; Fiabilidad humana ; Generalidades; El hombre como modelo de ordenador; Factores de forma del comportamiento…”

Tabla de Contenidos: “….); SESIÓN 1; SESIÓN 2; FASE III: PROGRAMACIÓN DE LA GENERALIZACIÓN (...); SESIÓN 1; GUÍA PARA EL USO DE LA ENSEÑANZA INCIDENTAL (...); CUÁNDO APLICAR LA ENSEÑANZA INCIDENTAL; PASOS EN EL USO DE LA ENSEÑANZA INCIDENTAL; CUÁNDO DETENER LA ENSEÑANZA INCIDENTAL; PROCEDIMIENTOS DE TRATAMIENTO: ESCENARIOS (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Ondas PGO y reacción de alerta; COMPORTAMIENTO ONÍRICO Y PROGRAMACIÓN DEL CEREBRO; El descubrimiento de los comportamientos oníricos; Hipótesis funcionales; El dormir paradójico, "despertar genotípico"; Lo innato y lo adquirido; La reprogramación de los comportamientos; Código genético y código nervioso; ¿El repertorio onírico del gato está codificado por las ondas PGO?…”

Tabla de Contenidos: “…IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO: TIPOS DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARES; ALGÚN EJEMPLO PRÁCTICO PARA TRABAJAR CON MUSICOTERAPIA: LA PREPARACIÓN DE LAS SESIONES PREVIAS Y POSTERIORES A SU DESARROLLO; LA PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES; LOS ESPACIOS: LA SALA DE MUSICOTERAPIA; LOS MATERIALES Y LOS RECURSOS PARA TRABAJAR EN MUSICOTERAPIA: DISEÑO Y ELABO RACIÓN; 13. …”