“…Sirve de soporte didáctico para elaborar proyectos de innovación, investigación y específicos para educación, reconocer términos de Didáctica en el glosario, descubrir bibliografía de Didáctica necesaria y contar con el enfoque didáctico para trabajos finales de grado y de master. Para el profesorado en general, los maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria, los futuros docentes que se forman en las Facultades de Educación Primaria, los futuros docentes que se forman en las Facultades de Educación, va a suponer una ayuda valiosa, el contar con este marco teórico práctico con orientaciones, recursos y experiencias fundamentales en la Didáctica General…”

“…El siguiente proyecto finde grado aborda desde tres perspectivas: la educativa, la arquitectónica y la científica, las relaciones existentes entre los espacios de aprendizaje innovadores y los procesos de enseñanza-aprendizaje, para, por un lado, evidenciar que el cambio de paradigma metodológico, en el que nos hayamos inmersos, debe ir acompañado de la creación de nuevos espacios educativos; y por otro lado, otorgar una modesta guía de intervención para el profesorado, facilitando una herramienta de cambio con la que poder tratar al espacio en las aulas como un recurso pedagógico primordial…”
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“…Se pretende identificar cuál es la realidad y la opinión que tiene el profesorado de Educación Física de Educación Primaria en la localidad de Eibar sobre las actividades acuáticas en el entorno escolar. …”
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“…En el desarrollo del trabajo se presentan por un lado las principales características y necesidades de la infancia: movimiento, juego, afecto, contacto con el entorno y seguridad emocional y, por otro, los puntos comunes a toda la batería de metodologías activas que existen en la actualidad: ambiente preparado, grupos heterogéneos, el profesorado como guía, naturaleza, etc. Se realiza también, una síntesis de la normativa vigente en el segundo ciclo de Educación Infantil y un análisis de sus objetivos, contenidos y principios metodológicos…”
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“…También, porque todavía no hay demasiadas propuestas pedagógicas al respecto y el profesorado se encuentra con dificultades para encontrar material curricular y buscar la manera de impartir su aprendizaje sin descuidar los contenidos obligatorios…”
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“…Con esto, se desarrollan una serie de metodologías que tratan de facilitar la actuación del profesorado a través de criterios, pautas, actividades y propuestas, que favorecerán el correcto diseño de las intervenciones educativas. …”
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“…En este libro un grupo de expertos de ámbitos diversos pretende compartir con profesionales de la educación (tanto profesorado como orientadores) el saber acumulado en sus quince años de experiencia con alumnado de altas capacidades. …”

“…Dentro de los primeros objetivos planteados se encuentra la divulgación entre la comunidad universitaria y el profesorado de enseñanza Primaria y Secundaria de la investigación didáctica en torno a los museos, así como poner de manifiesto el interés por el desarrollo de este ámbito de investigación, informar sobre la evolución y democratización de los museos, conocer los medios y recursos que ofrecen a la comunidad educativa y reflexionar sobre las posibilidades y limitaciones en lo referente a la difusión del patrimonio…”
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“…El proyecto ha fomentado el trabajo interdisciplinar y cooperativo entre el alumnado y el profesorado de la Universidad de Jaén para diseñar y pilotar una serie de secuencias de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) en lengua inglesa dirigidas a la enseñanza Primaria y Secundaria. …”
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“…Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jóvenes, futuros ciudadanos. …”
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“…Licenciado en Historia, con orientación de Prehistoria, Arqueología e Historia Antigua, en esa misma universidad, gozó de una beca ministerial de Formación de Profesorado Universitario y obtuvo el Premio Extraordinario de Licenciatura. …”
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“…El proyecto maCOOa nace en 2012 cuando un grupo de estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la UPV/EHU solicita apoyo en el profesorado para la elaboración de un proyecto de cooperación al desarrollo. …”
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“…Este libro se propone responder a preguntas que, como éstas, preocupan en la actualidad al profesorado…”
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“…Cada día que pasa se presenta una nueva metodología pedagógica, una original manera de evaluar, una insólita tecnología que aplicar en el aula, una inédita función del profesorado o una flamante competencia que adquirir. …”
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“…Dirigida y coordinada por el Instituto Universitario de Estudios Europeos de la Universidad CEU San Pablo y con el respaldo de un prestigioso Comité Asesor Internacional presidido por Marcelino Oreja Aguirre, esta obra se dirige tanto al mundo académico (profesorado universitario y alumnos de postgrado) como a profesionales, administraciones y autoridades públicas…”
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“…Dirigida y coordinada por el Instituto Universitario de Estudios Europeos de la Universidad CEU San Pablo y con el respaldo de un prestigioso Comité Asesor Internacional presidido por Marcelino Oreja Aguirre, esta obra se dirige tanto al mundo académico (profesorado universitario y alumnos de postgrado) como a profesionales, administraciones y autoridades públicas…”
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“…Dirigida y coordinada por el Instituto Universitario de Estudios Europeos de la Universidad CEU San Pablo y con el respaldo de un prestigioso Comité Asesor Internacional presidido por Marcelino Oreja Aguirre, esta obra se dirige tanto al mundo académico (profesorado universitario y alumnos de postgrado) como a profesionales, administraciones y autoridades públicas…”
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“…Este volumen presenta una unidad didáctica acompaña por una guía con orientaciones para el profesorado donde se incluye una sección de recursos bibliográficos y páginas webs comentadas…”
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“…Dichas estrategias, que serán empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objetivos de la Estrategia Europea 2020. …”
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“…Los destinatarios del texto y del programa formativo son directivos de los centros educativos de educación secundaria, asesores de centros y responsables de programas de formación del profesorado y estudiosos de temas de dirección escolar…”
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