“…Para ello, se analizan los cargos y sus responsabilidades, la normativa vigente, la actividad en la cátedra, los métodos de estudio, la vida académica de profesores y estudiantes, las ceremonias propias de los grados de bachiller, licenciado y doctor, las celebraciones excepcionales –tanto jubilosas como luctuosas- y la arquitectura desde el punto de vista de su funcionalidad, buscando, en definitiva, reconstruir, en la medida de lo posible, parte de la historia interna de la Universidad de Oviedo…”
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“…Este esfuerzo colectivo de profesores de distintas áreas jurídicas se presenta como un ejemplo y un estímulo para la incorporación de la literatura y, en concreto, de la obra de Lorenzo Silva, a la enseñanza y el aprendizaje de temas jurídicos. …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Con este fi n, este libro estructura sus contenidos en catorce capítulos y para ello ha contado con la participación de 16 profesores e investigadores, procedentes de diez universidades de cuatro países, de Europa y América. …”
>Acceso al texto completo en Biblioteca Virtual Tirant

“…Por último, se describen y difunden tales prácticas en un repertorio que pueda ser utilizado por profesores/as y responsables educativos…”
Texto completo en Odilo

“…Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva, coordinado por la profesora Sonia Santoveña-Casal y en el que participarán ocho profesores e investigadores de diferentes universidades.El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto "Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y Nuevas Narrativas" (CoReN) del grupo de Innovación GID2017-4, aprobado por el Plan de Apoyo a la Innovación Docente UNED, el Vicerrectorado de Metodología e Innovación con el soporte del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED). …”

“…Pues, en efecto, las claves para navegar entre todos los fenómenos con que hemos de vérnoslas los humanos requiere de códigos de análisis e interpretación sin los cuales el hombre moderno puede extraviarse, como un Ulises posmoderno, entre los reclamos, genuinos o artificiosos, de la sociedad postindustrial. Los profesores que han desgranado sus luces han buscado ante todo la pertinencia de sus evocaciones a la reflexión que ha de hacerse un pensador existencial actual. …”
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“…Además, le brindan herramientas a profesores y comunidades educativas para que puedan emitir juicios informados sobre supuestas innovaciones, que muchas veces no son más que estrategias de negocio para ser implementadas sin ser cuestionadas. …”

“…Los autores identifican y describen seis condiciones básicas para la mejora efectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en la calidad y la apertura; límites y expectativas de actuación y conducta de los alumnos; acceso de los docentes a los materiales pertinentes para poder planificar para enseñar; repertorio docente o conjunto de estilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, el currículo y los resultados deseados; colaboraciones pedagógicas con profesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cada profesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecen ejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales se pueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideas para que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejora del trabajo en las aulas…”

“…Cada autor ha hecho una interpretación particular de los mismos, con lo que los diversos textos adquieren una personalidad propia que gratificará a los lectores que apuestan por la pluralidad de enfoques, desarrollos y escrituras, privilegiando una reflexión sobre el lenguaje que se distancia de su exclusiva utilidad retórica. Los profesores que han desgranado sus luces han buscado ante todo la pertinencia de sus evocaciones a la reflexión que ha de hacerse un pensador existencial actual. …”

“…Este libro constituirá una lectura esencial para aquellos profesores y estudiantes de las relaciones públicas y la comunicación, y también será de interés para su estudio en otras disciplinas como la Sociología, la Literatura, la Filosofía y la Historia…”

“…David Fajardo Médico general Profesor auxiliar Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Universidad del Rosario…”

“…Dada la complejidad de la obra de Pinar y su desconocimiento en el idioma español, el libro se inicia con un amplio y documentado estudio introductorio a cargo de José María García Garduño, profesor de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México quien además ha llevado a cabo la revisión técnica. …”

“…En esta obra los autores, profesores universitarios de reconocido prestigio académico e investigador, nos ofrecen una original visión de la prehistoria desde sus inicios hasta las primeras sociedades con escritura. …”

“…González como Editor General al frente de un equipo de seis editores asociados, han colaborado más de 60 profesores de teología que ejercen su labor docente en algunas de las más renombradas instituciones teológicas de América. …”

“…La obra que se ha editado con el título "Enseñar y aprender en ámbitos formativos" coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre propuestas n el ámbito tecnológico aplicados a distintos campos de las ciencias sociales. …”

“…La obra que se ha Educación y ecologías de aprendizaje coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus ocho capítulos un recorrido por la gamificación como innovación pedagógica, además de valorar recursos y analizar experiencias innovadoras. …”

“…Este libro colectivo es el resultado del esfuerzo conjunto de distinguidos profesores de Alemania, Italia, Israel, Estados Unidos "EE.UU." y diferentes países de Iberoamérica para explorar los debates en tres áreas fundamentales: el Derecho Penal, Constitucional y Procesal."…”

“…Las religiones del mundo es, en suma, un libro de la mayor profundidad pero que no cae nunca en los extremos del superficialismo o del academicismo; un libro compuesto con portentosa habilidad, libro útil e imprescindible para toda persona que quiera entender otras religiones y civilizaciones y desee profundizar en las raíces de su propia cultura. El eminente profesor Seyyed Hossein Nasr lo ha calificado como «uno de los textos más importantes que se han escrito sobre la religión en el siglo XX»…”

“…De la mano de Jacques Bulchand y Santiago Melián, dos grandes expertos del sector y profesores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, se dan las respuestas a las preguntas que cualquiera podemos hacernos. …”
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“…La obra que se ha editado, con el título "REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE", coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre la capacitación docente, la incorporación de las TICs y la salud mental despues de la pandemia en diferentes niveles y contextos educativos.El primer capítulo plantea las consecuencias de la pandemia en escenarios educativos desde la visión de los estudiantes universitarios.El segundo capítulo plantea desde un enfoque gammificado la realidad aumentada y realidad virtual en educación.El tercer capítulo analiza el plan de actualización académica y capacitaciones docentes de la Universidad de Atacama en Chile.El cuarto analiza la capacitación docente en la educación de párvulos sobre la inclusión.El quinto capítulo se centra en la salud mental de los estudiantes de una universidad del norte de chile, durante el periodo pandemia y postpandemia.El sexto capítulo realiza un análisis de los efectos del uso de facebook en el aprendizaje en línea durante la pandemia covid-19.El último capítulo analiza las practicas educativas en linea de los estudiantes de pedagogía en inglés en la Universidad de Atacama.Todos ellos, conforman un abaico de trabajos sobre las consecuencias de la pandemia.Deseamos que la lectura de esta obra les sea de utilidad en su formación y que les facilite la innovación en sus aulas…”