“…La obra se dirige al profesional del Derecho: Notarios, Jueces, Abogados, Profesores de Universidad y Opositores fundamentalmente; y es que considera el Notariado que el enfoque y contemplación de las instituciones jurídicas, tal como se vive en el día a día por los notarios, es esencial a fin de dar adecuada respuesta a la problemática que la interpretación y la aplicación de la normativa jurídica plantean. …”
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“…La obra se dirige al profesional del Derecho: Notarios Jueces, Abogados, Profesores de Universidad y Opositores fundamentalmente; Y es que considera el Notariado que el enfoque y contemplación de las instituciones jurídicas, tal como se vive en el día a día por los notarios, es esencial a fin de dar adecuada respuesta a la problemática que la interpretación y la aplicación de la normativa jurídica plantean. …”
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“…La obra se dirige al profesional del Derecho: Notarios Jueces, Abogados, Profesores de Universidad y Opositores fundamentalmente; Y es que considera el Notariado que el enfoque y contemplación de las instituciones jurídicas, tal como se vive en el día a día por los notarios, es esencial a fin de dar adecuada respuesta a la problemática que la interpretación y la aplicación de la normativa jurídica plantean. …”
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“…Asimismo se analizan otras cuestiones suscitadas diariamente tanto a los tribunales como a abogados, profesores, profesionales de la Justicia y ciudadanos en general…”
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“…Todo ello convierte a esta monografía en obligada referencia y de evidente interés para los operadores jurídicos: jueces y magistrados, funcionarios de las Haciendas Locales, profesores universitarios, abogados y asesores fiscales, etc…”
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“…y Entidades Colaboradoras de la Seguridad Social, Profesores Universitarios e Investigadores, que sin duda encontrarán en ella una sólida herramienta de trabajo para el desempeño de sus correspondientes actividades profesionales…”
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“…Selección de obras o de sentencias que debe hacer cada profesor en particular, puesto que él es quien debe evaluar estos trabajos complementarios. …”
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“…Jordi Xifra es licenciado en Derecho y doctor en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Como profesor de la Universidad de Girona, imparte las asignaturas Introducción a las Relaciones Públicas y Teoría y Técnicas de las Relaciones Públicas. …”
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“…Este libro no está dirigido solamente a los deportistas, sino también a entrenadores, profesores de Educación Física, médicos, fisioterapeutas y masajistas. …”

“…Ejerce como instructor de artes marciales en la Asociación de Taiji Quan de estilo Wu de Pekín y como profesor en el Instituto Tecnológico de Información de Pekín…”

“…Está destinada a estudiantes, profesores, practicantes de yoga y tambien a todas las personas que deseen introducirse en esta praxis milenaria.El contenido se expone de manera clara y didáctica. …”

“…El segundo capítulo, trata del Ki Aikido (Shin Shin Toitsu Aikido) una disciplina que nos lleva a adquirir mayor seguridad en nosotros mismos y a armonizar mejor nuestra relación con el mundo exterior.La segunda parte recoge las experiencias del autor a lo largo de 20 años de enseñanza, aplicando los principios de la Práctica del Ki y de Ki Aikido en situaciones muy diversas: enseñando a niños y jóvenes de las escuelas públicas, a terapeutas y cuidadores de minusválidos y bailarines, a deportistas y entrenadores...Giuseppe Ruglioni se desempeña como profesor asistente en la Ki No Kentyukai de Tokio y maestro 5a dan de Shin Shin Toitsu Aikido. …”

“…Pablo Alejandro Pozzi es PhD en Historia (SUNY at Stony Brook, 1989) y profesor Titular Regular Plenario de la Cátedra de Historia de los Estados Unidos de América, en el Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (Argentina). …”
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“…El libro, que ha sido coordinado por los profesores Matilde Alonso Pérez, Elíes Furió Blasco y Enrique Sánchez Albarracín, se divide en once capítulos en los que se abordan entre otros temas: La Marca España. …”

“…La obra que se ha editado, con el título "TENDENCIAS ACTUALES Y APRENDIZAJES EDUCATIVOS", coordinada por profesores de distintas universidades recoge, en sus siete capítulos, reflexiones sobre la implementación de la innovación pedagogica, la motivación y la alfabetización digital en la docencia y en la formación de futuros docentes, las herramientas de supervisión de la calidad de la formación no universitaria, así como estudios y propuestas sobre métodos de aprendizaje innovadores y medios audiovisuales en contextos educativos. …”