Tabla de Contenidos: “…BibliografíaLa intervención del diseño en la artesanía como factor; La artesanía como patrimonio e industria cultural; Artesanos y diseñadores: preguntas y discusiones; Casos y estrategias; Diseño participativo y sustentable: puesta en valor de la producción; Bibliografía; Anexo I; Anexo II; Anexo Fotográfico…”

Tabla de Contenidos: “….); LA CEGUERA DE LA VISIÓN DOMINANTE (...); PREGUNTAS ABIERTAS PARA EL PENSAMIENTO (...); FUENTES CONSULTADAS…”

Tabla de Contenidos: “….) -- Página legal -- Índice -- Preludio a la quinta edición: -- Prólogo a la primera edición -- 1 Fundamentos de una práctica educativa espiritual -- La ayuda de la noche -- Responde el ángel? -- Las preguntas del guardián del puente -- Cuando el cuerpo es demasiado frío para el alma... -- Cabeza fría, corazón caliente -- Qué es la educación moral? …”

Tabla de Contenidos: “…EXPERIENCIA MORFOGENÉTICA DESARROLLADA EN FADU-UBA -- LOS CONSUMOS DE LA INDUSTRIA CULTURAL COREANA Y LA PREGUNTA POR LAS IDENTIDADES -- UN ACERCAMIENTO A LA INDUSTRIA DE LOS VIDEOJUEGOS EN COREA Y ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE SU IMPACTO EN ARGENTINA -- HÁBITOS ALIMENTARIOS Y RELACIONES INTER-GENERACIONALES. …”

Tabla de Contenidos: “…Algunas conclusiones construidas desde las utopíasAlgunas preguntas para la reflexión que surgen de la lectura de este libro; BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…La mejora del comportamiento humano y su relación con la excelencia empresarial; 1.4. Las cinco preguntas esenciales que conducen a la integración…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Agradecimientos -- Índice -- Introducción -- Un observatorio de medios para Guadalajara -- La construcción de una metodología para la observación mediática -- Los observatorios de medios como espacios de investigación, formación, comunicación, participación e incidencia pública -- Raíces de un espacio de participación ciudadana -- Un llamado internacional: la experiencia latinoamericana -- Puntos de encuentro de los observatorios de medios -- Los distintos blancos de los observatorios de medios -- Espacios ciudadanos de discusión sobre lo público de la comunicación -- Instrucciones de uso: una guía de lectura para este manual -- Consideraciones antes de comenzar las observaciones -- Después de la investigación: una lectura crítica de los resultados -- Historia mínima de un sistema de comunicación -- Breve cronología del desarrollo histórico de un sistema de comunicación -- Creación de perfiles históricos básicos de las unidades del sistema -- Las unidades del sistema de comunicación -- Prensa -- Radio -- Televisión -- Medios digitales en línea -- Tipología de contenidos que circulan en el sistema de medios -- Prensa -- Radio -- Televisión -- Medios digitales en línea -- Agenda informativa y tratamiento noticioso en los medios de comunicación -- Pregunta orientadora -- Recolección de la información -- Procesamiento de la información -- Análisis de los datos -- Elaboración del informe -- Bibliografía -- Acerca de los autores…”

Tabla de Contenidos: “…: a treinta años de la Constitución política de 1991 / Liliana Estupiñán -- La Constitución de 1991 como acuerdo de paz : lecciones para el posacuerdo con las FARC-EP / Luis Fernando Trejos Rosero, Reynell Badillo Sarmiento -- Rebeldía social e impugnación al orden social existente / Carolina Jiménez Martín -- El conflicto 30 años después de la paz / Boris Duarte Caviedes -- Constitución, paz y conflicto / Carlos Medina Gallego -- Una nueva constitución para promover el orden, la seguridad, los derechos y libertades al amparo de una policía centenaria / Brigadier General PNC Juan Carlos Buitrago Arias ; colaboración, María Victoria Pérez y Jairo Soler Amaya -- Procesos de reconciliación a los 30 años de la Constitución del 91 en Colombia / Lina Paola Facio Lince Betancourt -- ¿Quién nos representa? : una pregunta recurrente en democracia / Leonor Perilla Lozano -- El petróleo a los 30 años de la Constitución de 1991 : una tarea pendiente / Pedro Elías Galindo León…”

Tabla de Contenidos: “…ELIMINACIÓN DEL TIEMPO OBJETIVO -- § 2. LA PREGUNTA POR EL “ORIGEN DEL TIEMPO” -- LA TEORÍA DE BRENTANO SOBRE EL ORIGEN DEL TIEMPO -- § 3. -- ASOCIACIONES ORIGINARIAS -- § 4. …”

Tabla de Contenidos: “….- OTERO, BLAS -- CUADERNO FINAL -- AUTORES -- AÑOS -- PAÍSES -- PRIMEROS VERSOS -- EPÍLOGO -- RECURSOS DOCUMENTALES -- PUBLICACIONES CITADAS -- SITIOS DE INTERNET -- ILUSTRACIONES -- ADENDA -- PREGUNTAS PREVIAS, PARA TERMINAR…”

Tabla de Contenidos: “…Contenido; 5.2.1. Las preguntas; 5.2.2. Las respuestas; 5.3. Facultades de las partes; 5.4. …”

Tabla de Contenidos: “….- El concepto transculturación en su devenir -- 3.- ¿Cuáles preguntas? -- 4.- ¿Por qué Deleuze-Guattari? -- 5.- Una visión de la transculturación en dos (...) -- 6.- Interceptando el concepto transculturación y (...) -- 7.- El concepto transculturación en su historia -- 8.- El concepto de transculturación como acontecimiento -- 9.- Consideraciones -- A MODO DE CODA -- BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…La formación de la Mentalidad Sumisa -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Nota a la edición venezolana -- Prólogo a la II edición -- Introducción -- I La enseñanza -- Factores constitutivos de la opinión -- El hogar -- Sobre la información -- a) Concepto cotidiano, general, de información -- b) Concepto periodístico de información -- c) Concepto técnico de información -- d) Evolución histórica del concepto de información -- El proceso de formación -- Saber lo que se hace -- Las cosas, del revés -- La escuela -- Novios de la vida, no de la muerte -- Claridad -- La enseñanza de lo que es el Estado -- Nuevos métodos de sumisión -- Los beneficiarios de las guerras -- Preguntas a la TV -- Enseñar a ver la televisión -- Reconocer los intereses -- Fe y confianza -- Enseñanza de la economía -- Resumen -- II La violencia -- La violencia oficial -- La violencia psicológica -- Violencia y medios de comunicación -- III El entretenimiento -- El mundo feliz -- El pensamiento mágico -- La manipulación -- Técnicas de manipulación -- a) La selección -- b) El silenciamiento -- c) La comunicación protocolaria -- d) Los mitos de la sociedad occidental -- e) Las encuestas y sondeos de opinión -- f) La censura -- g) La personificación de la política -- h) La presentación lingüística -- El entretenimieto -- La industria del reclamo o "publicidad" comercial -- Limites de la manipulación…”

Tabla de Contenidos: “…. -- Sergio Blanco (Montevideo, 1971): la autoficción como "pacto de mentira" -- Preguntas para... -- Denise Despeyroux (Montevideo, 1974) -- Paco Gámez (Úbeda, 1982) -- Abel González Melo (La Habana, 1980) -- Juan Alberto Salvatierra (Algeciras, 1978) -- Ana María Vallejo (Medellín, 1965) -- Biografías de los participantes -- Contraportada…”

Tabla de Contenidos: “…Lectura crítica para la práctica clínica basada en la evidencia -- 3. Formulando preguntas para la práctica clínica -- 4. Documentos de evidencia. …”

“…Nazismo y Mal nos llevan a plantear de nuevo la eterna pregunta: ¿Qué es el hombre, un ser humano o simplemente una masa amorfa?…”

“…Después de todo, la existencia de una comunidad de habla hispana no es nada nuevo ya que en los Estados Unidos se encuentra en la propia cuna de su sociedad desde su creación. La pregunta entonces es evidente: ¿cómo fueron contados y analizados primero estos hispanos y por qué que ocurrió cuando se hizo? …”
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“…Una noche, Eric se dirige a su ídolo, que parece observarlo con mirada maliciosa desde el póster de la pared de su habitación, y se pregunta qué haría en su lugar el mejor jugador del Manchester United. …”

“…Este proyecto consiste en el estudio de tres casos de niños con tartamudez, cuyo programa de intervención se basa en una terapia indirecta a través de los padres, con el fin de que los pequeños no se hagan conscientes de sus dificultades de habla. La pregunta clave es: ¿influye la interacción comunicativa padres-hijos en la fluidez del niño? …”
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“…Este libro no solo es una apuesta es tética en cuanto se presenta como ensayo resultado de una escritura colectiva, sino sobre todo ética y teológica, en cuanto se pregunta por los efectos y afectos que suscita en nosotros aquella vida que pretendemos significativa En tal perspectiva, se proponen algunos posicionamientos teóricos (sobre la noción misma del conflicto, y en torno de la noción de anarquismo teocéntrico) que llevan a preguntar por los afectos y efectos del conflicto, en tres escenarios del siglo ¿Con quién comes? …”