Tabla de Contenidos: “…Teorías de la Integración RegionalCreación de Comercio; Desviación de Comercio; Triangulación; Comercio intraindustrial; ACUERDOS NO DISCRIMINATORIOS: LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE COMERCIO (OMC); Convergencia de Mercados Emergentes; Resumen; Para reflexionar.; Preguntas de análisis; Ejercicios; REFERENCIAS; 2 FINANZAS INTERNACIONALES: BALANZA DE PAGOS Y TASA DE CAMBIO CÉSAR CORREDOR VELANDIA; MPORTANCIA DE LAS FINANZAS INTERNACIONALES; EL PAPEL DEL COMERCIO, LAS MULTINACIONALES Y EL SISTEMA FINANCIERO; LA BALANZA DE PAGOS (BP); LA TASA DE CAMBIO Y SU EQUILIBRIO; EL MERCADO DE DIVISAS…”

Tabla de Contenidos: “…Evitar "etiquetar" al paciente y hacer juicios de valorEvitar la conducta contraproducente a "deseos inconscientes"; Ajustar el nivel de actividad y estructurarlo según las necesidades del paciente; Emplear las preguntas como instrumento terapéutico; Emplear el método de hacer preguntas, en vez de discutir, o sermonear; Emplear el humor con prudencia y sensatez; Estructura formal de la terapia cognitiva; Preparar al paciente para la terapia cognitiva; Formular un plan de terapia para cada sesión; Establecer la agenda al comienzo de la sesión; Formular y comprobar hipótesis concretas…”

Tabla de Contenidos: “…Colaboradores de la directriz -- 2.2. Identificación de preguntas prioritarias y desenlaces críticos -- 2.3. …”

“…En el marco de una sociedad volcada al consumo, llena de ruido y carente de significados profundos, la pregunta por la espiritualidad se hace cada vez más urgente. …”

“…Ante la contemplación de un cerebro la pregunta de legos y expertos no puede ser otra que: ¿cuánto de persona hay allí? …”

“…Este estudio aborda en profundidad el capítulo 13 del evangelio, que recoge el único gran discurso ininterrumpido de Jesús que hay en la obra. Se pregunta por los motivos concretos de su ubicación, antesala del relato de la pasión, y, sobre todo, por su relación con el contexto histórico de sus oyentes. …”

“…Su trabajo es, antes que nada, un testimonio vivo de cómo se trata de responder, desde la cristología europea de finales del siglo XX y comienzos del XXI, a la pregunta decisiva de Jesús a sus discípulos: «¿Quién dicen los hombres que soy yo?». …”

Tabla de Contenidos: “…¿Cómo identificar y formular una adecuada pregunta? 11.4 ¿Cómo conocer si es una pregunta legal o contable? …”

Tabla de Contenidos: “…Criterios para la elaboración de preguntas abiertas y cerradas en la evaluación en el aula / Jaime Torres Bazurto -- 7. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Lenguaje elegante. ¿Hay alguna pregunta? Cómo realizar un argumento estructurado. …”
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Tabla de Contenidos: “…Prólogo Miguel Morey Ferrer Prefacio Santiago Castro-Gómez Introducción Capítulo 1 La pregunta por la producción biopolítica de la subjetividad en la educación superior Capítulo 2 La cuestión del cuerpo en la relación vida-poder: anatomoploítica y biopolítica Capítulo 3 La interacción estado-capital: complejidad institucional y razón de estado (policía) Capítulo 4 La producción de subjetividad en las artes liberales del gobierno: mercado y libertad en la sociedad de seguridad Capítulo 5 La producción biopolítica desde el capital global Capítulo 6 Discursos que producen sujetos: la arqueología y la genealogía como marco metodológico Capítulo 7 La constitución de una subjetividad productiva: arqueología de los discursos sobre la Interacción formación universitaria-productividad 1991-2005 El diseño de máquinas cognitivas para la producción Capitalista La constitución de autonomías efectivas y responsables como soporte moral de la productividad Ciudadanía productiva: la interacción liberal entre capitalismo y democracia Dos discursos en la universidad nacional: la evidencia arqueológica de la mutación de una episteme Capítulo 8 La visibilización del dispositivo como herramienta para resistir la constitución de sujetos productores en la educación superior colombiana Referencia documentos del archivo Bibliografía…”
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Tabla de Contenidos: “…-- PRIMERA PARTE -- Apuntes conceptuales para cimentar una pedagogía de las emociones -- Educar las emociones como un problema ético -- Pedagogía con las emociones y los sentimientos -- Afectos y (d)efectos en educación -- Una narrativa de las emociones para un momento de emergencia: genealogías posibles en la pedagogía -- Las vergüenzas de incluir-excluir en la educación, preguntas en diverser y diversar -- Emoción y cognición: "alfarerías" en la educación -- Reflexiones psicoanalíticas sobre la construcción posible de conocimientos y subjetividad en educación -- Fernand Deligny: 136 cometas lanzados al cielo -- Sobre prácticas, afectos y emociones en la tarea de educar -- SEGUNDA PARTE -- Apuntes de investigación para comprender la emotividad en los procesos educativos -- El daño emocional del acoso escolar. …”

Tabla de Contenidos: “…Primeras consideraciones; Un racimo de preguntas; La necesidad de organizar el acto de diseñar; II. …”

Tabla de Contenidos: “…Importancia y significado del examen y calificación de los alumnos en la enseñanza; 4.2. Preguntas y ejercicios como ensayo, preparación del examen y recursos para calificar; 4.3. el examen; 5. …”

Tabla de Contenidos: “…LAZOS COMUNICANTES PARA BIEN PÚBLICO; CAPÍTULO 12 IMPLEMENTACIÓN DEL MÉTODO LAZOS COMUNICANTES PARA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL; CAPÍTULO 13 PREGUNTAS FRECUENTES; TERCERA PARTE; CASOS DE APLICACIÓN; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Ensayos de Metafilosofía ; Página Legal; Índice; Introducción; I Conocimiento y autoconocimiento; La función meta.losó.ca del escepticismo; Meta.losofía y presupuestos del escéptico Comentario a Luis Eduardo Hoyos; Tugendhat, la .losofía analítica y la pregunta por el ser humano; II Formas de hacer Filosofía; O filósofo entre a lógica e a arte. …”

Tabla de Contenidos: “…BLOQUE 9: PERCEPCIÓN CIUDADANA DE LOS PROBLEMAS EN EL ENTORNO SOCIALBLOQUE 10: DESIGUALDAD Y MALESTAR SOCIAL; BLOQUE 11: FLEXIBILIDAD LABORAL; CONCLUSIONES DEL BLOQUE DE PREGUNTAS EMAS; BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…Criterios para la elaboración de preguntas abiertas y cerradas en la evaluación en el aula / Jaime Torres Bazurto -- 7. …”

Tabla de Contenidos: “…23 Amor por siempre24 Cambiando de vida; 25 Amar a la vida; 26 Una historia de milagros; 27 Cinco cosas importantes que te enseña la vida; 1.- La pregunta más importante; 2.- Auxilio en la lluvia; 3.- Recuerda aquellos a quienes sirves; 4.- Los obstáculos en nuestro camino; 5.- Donando sangre; 28 El enemigo invencible; 29 El mejor equipo; 30 Los pequeños detalles; 31 Para eso estamos los amigos...; 32 El alimento del amor; 33 El vínculo divino; 34 El hombre que quiso ser tortuga; 35 El joven de negro; Fuentes…”

Tabla de Contenidos: “….); Orientar al cliente; La evaluación formal de la relajación; Otros aspectos a evaluar; Cuándo evaluar la relajación; Diarios de relajación y hojas de registro; Selección del tiempo y del lugar para la práctica; Evaluación y las ocho preguntas fundamentales: resumen…”