“…Entre los escombros, una pregunta no dejaba de resonar enmí:¿por qué ser sacerdote cuando había sufrido abusos de uno de ellos?…”

“…A lo largo de los siglos, pero principalmente en los últimos tiempos, se ha mantenido el debate sobre la pregunta de si existe Dios. Este libro busca contribuir, con reflexiones lúcidas y sugerentes, a ese repetitivo diálogo entre ciencia y fe. …”

“…¿Por qué está mal hacer una petición de principio, formular una pregunta compleja, desplazar la carga de la prueba, crear un hombre de paja o usar lenguaje cargado? …”

“…Responder a esta pregunta implica realizar un esfuerzo en la selección de los contenidos más relevantes, pero también facilitar al alumnado la tarea de conectar el conocimiento que adquieren sobre el desarrollo infantil con la posibilidad de promoción del mismo. …”

“…La pregunta del millón en nuestra Iglesia occidental reza: ¿cómo evangelizar hoy de modo lúcido, incisivo y fecundo? …”

Tabla de Contenidos: “…RESPUESTAS A PREGUNTAS QUE INDICAN ACTIVIDADES (...) -- TABLA 24. …”
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Tabla de Contenidos: “…Cover -- Índice -- Prólogo a la edición española -- 1 Ir creando las condiciones necesarias para mejorar la escuela -- 2 Mejorando la calidad de una educación para todos -- 3 Formulación de preguntas y procesos de reflexión -- PREGUNTAS Y REFLEXIONES: VISIÓN GENERAL -- ACTIVIDAD 3.1 RECOPILACIÓN E INTERPRETACIÓN SISTEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN -- ACTIVIDAD 3.2 POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO EN LA PRÁCTICA -- ACTIVIDAD 3.3 PARTICIPACIÓN DEL CLAUSTRO EN LAS ACTIVIDADES DE RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -- ACTIVIDAD 3.4 NORMAS BÁSICAS -- LECTURAS RECOMENDADAS -- 4 Planificación -- VISIÓN GENERAL DE LA PLANIFICACIÓN -- ACTIVIDAD 4.1 VINCULAR "LA VISIÓN" A LA PLANIFICACIÓN -- ACTIVIDAD 4.2 PLANIFICAR LA ACCIÓN -- ACTIVIDAD 4.3 CONTROL DE LOS PROGRESOS -- ACTIVIDAD 4.4 PLANIFICACIÓN PERMANENTE -- LECTURAS RECOMENDADAS -- 5 La participación -- LA PARTICIPACIÓN: VISIÓN GENERAL -- ACTIVIDAD 5.1 POLÍTICAS QUE ESTIMULEN LA PARTICIPACIÓN -- ACTIVIDAD 5.2 PROCEDIMIENTOS PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN -- ACTIVIDAD 5.3 CREAR UN CLIMA ABIERTO -- ACTIVIDAD 5.4 PARTICIPACIÓN DE LOS SERVICIOS DE APOYO -- LECTURAS RECOMENDADAS -- 6 Formación permanente y desarrollo profesional del profesorado -- FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO -- ACTIVIDAD 6.1 APRENDIZAJE PROFESIONAL -- ACTIVIDAD 6.2 ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE -- ACTIVIDAD 6.3 LLEVAR LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO A LAS AULAS -- ACTIVIDAD 6.4 LAS ESCUELAS COMO ORGANIZACIONES QUE APRENDEN -- LECTURAS RECOMENDADAS -- 7 La coordinación -- LA COORDINACIÓN: VISIÓN GENERAL -- ACTIVIDAD 7.1 CÓMO DEBE SER UN COORDINADOR -- ACTIVIDAD 7.2 GRUPOS DE TRABAJO -- ACTIVIDAD 7.3 REDES DE COMUNICACIÓN -- ACTIVIDAD 7.4 DEBATE SOBRE LA ENSEÑANZA -- LECTURAS RECOMENDADAS -- 8 El liderazgo -- LIDERAZGO: VISIÓN GENERAL -- ACTIVIDAD 8.1 CONSTRUIR UNA "VISIÓN" DE LA ESCUELA…”

Tabla de Contenidos: “…-- Capítulo 2: Bases teóricas de la Intervención Apreciativa -- Capítulo 3: Bases empíricas de la Intervención Apreciativa -- Capítulo 4: El poder de la pregunta, del pensamiento y del lenguaje positivos -- Segunda parte. …”

Tabla de Contenidos: “…La evaluación de docentes en servicio: aspectos de las políticas y de la implementación 6.1 Prácticas internacionales6.2 Cuatro preguntas clave que deben abordar los sistemas de evaluación 6.3 Consideraciones para México Capítulo 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Construcción de la oportunidad de negocio y sus componentes concepto de negocio, propuesta de valor y modelo de negocio La oportunidad de negocio Concepto de negocio Propuesta de valor Modelo de negocio Preguntas que sirven de orientación en la construcción de un modelo de negocio innovador…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…; EL SÍNDROME DE OPTIMISMO SEMÁNTICO; Capítulo 3 Búsqueda sin término; PENSAMOS QUE PENSAMOS; BÚSQUEDA SIN TÉRMINO: LA PREGUNTA; DISCURSO DE LOS MÉTODOS; ARTESANÍA DE LAS IDEAS…”
Lectura limitada a 1 usuario concurrente.

Tabla de Contenidos: “…Asaltar las trincheras; Página legal; Indice; Estudio introductorio; Capítulo primero: el despertar de las preguntas; 1. Leopardi. La infelicidad y la nada; 2. 2. …”

Tabla de Contenidos: “…PROPUESTAS DIDÁCTICAS; Actividades de reconocimiento; Actividad 1 El interrogatorio: una serie de preguntas y respuestas; Actividad 2 El horóscopo; Actividad 3 Cartas al Director; Actividad 4 ¡Qué desorden!…”

Tabla de Contenidos: “….- DIEZ AÑOS DE SILENCIO; XXIV.- UNA VISITA Y UNA PREGUNTA; XXV.- PRINCIPIA MATHEMATICA; XXVI.- LA DAMA DEL CATALEJO; Epílogo; Cronología de la Revolución Copernicana; Bibliografía; Agradecimientos…”

Tabla de Contenidos: “….); REFLEXIONES ACERCA DE LA PREGUNTA PARA (...); ¿SIRVEN LAS CATEGORÍAS FENOTÍPICAS PARA (...); SEGUNDA PARTE DINÁMICAS DE POBLACIÓN (...)…”
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Tabla de Contenidos: “…LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA: introducción práctica; ÍNDICE; PRÓLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN; PRÓLOGO A LA PRIMERA EDICIÓN; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA; PREPARACIÓN HABITUAL; PREPARACIÓN ACTUAL; CÓMO DOCUMENTARSE; EL CUESTIONARIO; LAS PREGUNTAS Y SU ORDEN; CONSECUCIÓN DE LA ENTREVISTA Y ELECCIÓN DEL LUGAR; CAPÍTULO II LA ENTREVISTA PROPIAMENTE DICHA; SITUACIÓN FÍSICA DEL PERIODISTA; ¿GRABADORA O BLOC DE NOTAS?…”