Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Creación de gráficas de jerarquía -- Características de un buen diseño de programa -- Uso de comentarios del programa -- Elección de identificadores -- Diseño de declaraciones precisas -- Evite cortes de línea confusos -- Use variables temporales para clarificar las declaraciones largas -- Escritura de indicadores claros y entradas con eco -- Mantener buenos hábitos de programación -- Resumen del capítulo -- Términos clave -- Preguntas de repaso -- Ejercicios -- Encuentre los errores -- Zona de juegos -- Para discusión -- CAPÍTULO 3 Comprender la estructura -- Las desventajas del código espagueti no estructurado -- Comprensión de las tres estructuras básicas -- Uso de una entrada anticipada para estructurar un programa -- Comprensión de las razones para la estructura -- Reconocimiento de la estructura -- Estructuración y modularización de la lógica no estructurada -- Resumen del capítulo -- Términos clave -- Preguntas de repaso -- Ejercicios -- Encuentre los errores -- Zona de juegos -- Para discusión -- CAPÍTULO 4 Toma de decisiones -- Expresiones booleanas y la estructura de selección -- Uso de operadores de comparación relacionales -- Evitar un error común con los operadores relacionales -- Comprensión de la lógica AND -- Anidar decisiones AND para la eficiencia -- Uso del operador AND -- Evitar errores comunes en una selección AND -- Comprensión de la lógica OR -- Escritura de decisiones OR para eficiencia -- Uso del operador OR -- Evitar errores comunes en una selección OR -- Hacer selecciones dentro de rangos -- Evitar errores comunes cuando se usan comprobaciones de rango -- Comprensión de la precedencia cuando se combinan operadores AND y OR -- Resumen del capítulo -- Términos clave -- Preguntas de repaso -- Ejercicios -- Encuentre los errores -- Zona de juegos -- Para discusión -- CAPÍTULO 5 Creación de ciclos…”

Tabla de Contenidos: “…-- ¿QUÉ IMPLICA APRENDER? -- ¿QUÉ SE PREGUNTA LA PEDAGOGÍA? -- ¿QUÉ SE PREGUNTA LA DIDÁCTICA? …”

“…Antes o después, acabamos por hacernos la siguiente pregunta: «¿Y por qué no probar con la filosofía?» …”

“…La experiencia del sufrimiento de Job, que desencadena en él la pregunta acerca del propio «yo», se convierte en una parábola del drama de todo sufrimiento human o, que hace aflorar en cada hombre la pregunta por su propia identidad. …”

“…"¿Estamos solos en el Universo? Esa es la gran pregunta que los humanos nos hemos planteado desde que comenzamos a mirar al cielo estrellado. …”

Tabla de Contenidos: “….); EL ESTADO DE LA CUESTIÓN; PREMISAS DE PARTIDA Y SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN; PREGUNTAS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN; JUSTIFICACIÓN; 2. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “….); EL ESTADO DE LA CUESTIÓN; PREMISAS DE PARTIDA Y SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN; PREGUNTAS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN; JUSTIFICACIÓN; 2. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Reflexiones Teóricas e Históricas -- Hipótesis fundamentales / Evolução Religiosa e Criação: Os Cultos Sincréticos Brasileiros / Algunas Hipótesis desde la Historia de la Iglesia / La religiosidad en la teoría de la Argentina contemporánea: el ejemplo de Juan Carlos Scannone o si la sabiduría ya no necesita de la ciencia / Preguntas de un teólogo a un antropólogo (Preguntas suscitadas por el estudio de la religiosidad indígena en los Andes.) / II. …”

Tabla de Contenidos: “….); EL ESTADO DE LA CUESTIÓN; PREMISAS DE PARTIDA Y SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN; PREGUNTAS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN; JUSTIFICACIÓN; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Agradecimientos -- Acrónimos y abreviaturas -- Resumen ejecutivo -- 1 Introducción -- 2 Método para la elaboración de la directriz -- 2.1 Colaboradores en la elaboración de la directriz -- 2.2 Marco analítico y preguntas PICO -- 2.3 Clasificación de la importancia de los resultados -- 2.4 Revisiones de la evidencia -- 2.5 Certidumbre de la evidencia y solidez de las recomendaciones -- 2.6 Toma de decisiones sobre las recomendaciones -- 2.7 Financiación -- 3 Recomendaciones -- 3.1 Umbral de tensión arterial para el inicio del tratamiento farmacológico -- 3.2 Pruebas de laboratorio antes y durante el tratamiento farmacológico -- 3.3 La estratificación del riesgo cardiovascular como guía para iniciar la administración de medicamentos antihipertensivos -- 3.4 Clases de fármacos que deben utilizarse como medicamentos de primera línea -- 3.5 Politerapia -- 3.6 Objetivo de tensión arterial -- 3.7 Frecuencia de reevaluación -- 3.8 Administración del tratamiento por profesionales no médicos -- 4 Situaciones especiales -- 4.1 La hipertensión en catástrofes y situaciones de emergencia humanitaria -- 4.2 COVID-19 e hipertensión -- 4.3 Embarazo e hipertensión -- 5 Publicación, aplicación, evaluación y lagunas de investigación -- 5.1 Publicación -- 5.2 Aplicación y difusión -- 5.3 Evaluación -- 5.4 Próxima actualización de la directriz -- 5.5 Lagunas de investigación -- 6 Instrumentos de aplicación -- 6.1 Recomendaciones de la directriz -- 6.2 Protocolos con medicamentos y dosis específicos -- Referencias -- Anexo 1: Lista de colaboradores -- Anexo 2: Gestión de las declaraciones de intereses y los conflictos de intereses -- Anexo 3: Resultados del tratamiento pertinentes para la hipertensión -- Anexo 4: Preguntas PICO…”

Tabla de Contenidos: “….- EL PROBLEMA -- 1.4.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN -- 1.5.- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -- 1.6.- OBJETIVOS -- CAPITULO II. …”

Tabla de Contenidos: “…Desafíos de “El huevo y la gallina” Actividades para responder a las preguntas del eterno interrogante: una nueva perspectiva. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Qué dicen los alumnos; Datos de alumnos: cuestionario de preguntas (...); Datos de alumnos: entrevistas en profundidad (...); VIII. …”

Tabla de Contenidos: “…Samuel Alberto Mantilla -- Los IFRS/NIIF plenos -- Prefacio a los Estándares/Normas internacionales de información financiera -- Estructura/ Marco Conceptual para la preparación y presentación de estados financieros -- IFRS 1 a 13 -- IAS 1, 2, 7, 8, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 26, 27, 27(2011), 28, 28(2011) 29, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 38, 39, 40, 41 -- IFRIC 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 -- SIC 7, 10, 15, 21, 25, 27, 29, 31, 32 -- Preguntas de selección múltiple -- Estudios de caso…”

Tabla de Contenidos: “…CUESTIONES EN MICROBIOLOGÍA; PRÓLOGO ; INDICE ; PREGUNTAS; I. HISTORIA Y METODOS EN MICROBIOLOGIA; II. …”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; CONTENIDO; INTRODUCCION; PREGUNTAS Y RESPUESTAS; PARTE UNO; COMENZANDO CON FARDOS; TRES METODOS BASICOS; DESARROLLANDO UN PLAN; PARTE DOS; OPCION PORTANTE; PASO 1. …”

Tabla de Contenidos: “…VEINTE FRAGMENTOS (Y MUCHAS PREGUNTAS) SOBRE LENGUAJE Y PLURALIDADFILOSOFÍA E INFANCIA; FILOSOFÍAS DE LA UNIVERSIDAD. …”

Tabla de Contenidos: “…; Página legal; Dedicatoria; Exordio; Contenido; El despertar; Los amantes; Bajo la piel; Feliz cumpleaños (...); Círculos; Preguntas, dudas (...); ¿Qué?; Enroscar; Ojos enrojecidos. …”