“…Simmel aborda los problemas filosóficos desde una concepción clásica y se acerca a la compleja problemática del ser, el devenir, el sujeto y el objeto, la idealidad del mundo moral y la esencia de la filosofía, en diálogo con autores como Platón, Parménides, Hegel o Kant. La obra fundamental de un autor poco conocido en nuestra lengua. …”

“…Esta sentencia de Aristóteles, que tiene su origen en Platón y que es aún válida en la actualidad, entiende por "admiración filosófica" el asombro ante los fenómenos y los acontecimientos inexplicables, del cual surge la cuestión acerca de las causas. …”

“…La filosofía contada por sus protagonistas pretende acercar a lectores no especializados en los temas filosóficos a esas aguas cristalinas que son los escritos de los grandes pensadores de la historia de Occidente: Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Locke, Hume, Kant, Marx, Nietzsche y Ortega, a los que se entrevista y con los que se conversa sin voz, interpelando a sus textos, a sus palabras escritas. …”
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“…Al filósofo de Burdeos no se le escapa construir una máquina de guerra contra el teatro de las apariencias y de las máscaras que ocultan la verdadera cara de las cosas, mientras no deja de repensarla como un experimento que debe conducir desde la oscuridad del hábito y de la identidad hasta la claridad de la libertad y de la diversidad, desde la opacidad tenebrosa de la caverna de Platón hasta la luz de la liberación de la servidumbre voluntaria. …”

“…"Ce livre se propose de confronter Hannah Arendt (1906-1975) et Cornelius Castoriadis (1922-1997) autour d’une thématique majeure, quoique peu étudiée, de leurs œuvres respectives : la Grèce ancienne et tout particulièrement la démocratie athénienne – le siècle de Socrate et Périclès plutôt que celui de Platon et Aristote, les mœurs et institutions politiques vivantes plutôt que les doctrines et traités philosophiques abstraits. …”

“…En un célebre fragmento de Leyes, Platón explica cómo, en tiempos convulsos para la ciudad, los teatros fueron tomados por un público voluble y ruidoso, que desconocía las leyes del ritmo y la armonía, hasta que una teatrocracia malvada acabó suplantando a la aristocracia tanto en la música como en la política. …”

“…Esta obra combina un riguroso análisis filosófico, aunque accesible, con los aspectos más destacados de la historia del pensamiento occidental; con resúmenes de las contribuciones de los grandes filósofos, desde Platón hasta Derrida. Aporta estimulantes explicaciones de cuestiones del siglo XXI relacionadas con los avances de la ciencia y la tecnología, como la clonación y las investigaciones con células madre…”

“…Pero, además de un gran filólogo y estudioso incansable de los clásicos, Petrarca fue también un hombre apasionado por la política de su tiempo, un católico devoto en constante reflexión sobre la virtud propia y ajena, un aspirante a filósofo cristiano —Platón, Séneca y san Agustín fueron sus grandes maestros— y, cómo olvidarlo, un poeta único, cuya huella en la literatura europea perduró durante siglos y aún hoy nos cautiva y condiciona. …”

“…"Die Frage nach der moralischen Erlaubtheit des Lügens ist ein Dauerthema der praktischen Philosophie. Seit Platon bemühen sich Philosoph:innen darum zu klären, was Lügen sind und ob – und wenn ja, unter welchen Bedingungen – sie als moralisch erlaubt, möglicherweise sogar moralisch geboten, als moralisch bedenklich, verwerflich oder löblich einzustufen sind und was genau es ist, das sie falsch, verwerflich oder bedenklich macht.Oliver Hallich plädiert dafür, die Frage nach der moralischen Erlaubtheit des Lügens durch diejenige nach der sozialen Angemessenheit oder Unangemessenheit des Lügens zu ersetzen und sie insofern zu entmoralisieren. …”

Accesible desde la página web de la UNAM

“…el encarnado de Ariadna o el áureo de Platón? que conduce a un lugar mejor y enlaza con un escogido grupo de mentores casi providenciales. …”

Tabla de Contenidos: “…Música, poética y educación en Platón / Pablo García Castillo -- Educación estética y praxis moral: poiesis, sinthesis y catarsis en la hermenéutica / Lourdes Otero -- Poesía y ciudadanía: ritmo y espacio urbano en la configuración del sujeto / Juan Leyva -- Las artes y la secularización del mundo en Puebla (1770-1835) / Jesús Márquez Carrillo -- Arte de la calle, escuela de la vida / Anita Gramigna -- Umbral de la modernidad, umbral de la educación artística / María Esther Aguirre Lora -- Sobre los conservatorios y el oficio de músico / Antonio Santoni Rugiu -- La enseñanza de la música como otobiografía: conocer y evaluar la vida del niño mediante su respuesta a estímulos musicales / Ruth Gustafson -- Viaje de estudios, un espacio formativo para los músicos / Ramón Mier García -- Enseñanza musical en Brasil: de la constitución de un campo disciplinario pedagógico (1910-1930) a la educación artística (1971) / Renato de Sousa Porto Gilioli -- Laboratorio y experimentación, prácticas de la primera escuela pública de danza en México (1932-1937) / Roxana Guadalupe Ramos Villalobos -- Artesanos de la madera. …”

Tabla de Contenidos: “…ESCENA 1: DE LA ACCIÓN ÚNICAESCENA 2: PARTES DE LA FÁBULA; ESCENA 3: FÁBULA SIMPLE, COMPLEJA O EPISÓDICA; ESCENA 4: DEL ARGUMENTO; ESCENA 5: IMPORTANCIA DEL TEXTO; ESCENA 1: PRINCIPIO-MEDIO-FIN; ESCENA 1: NOMBRE; ESCENA 2: CARACTERES; ESCENA 1: TIEMPO; ESCENA 2: LUGAR; ESCENA 1: METÁFORA; ESCENA 2: ANFIBOLOGÍA Y ANALOGÍA; ESCENA 3: DIÁLOGO; ESCENA 1: PARTES Y ESPECIES DE LA TRAGEDIA; ESCENA 1: ACERCA DE LO CÓMICO Y LO RIDÍCULO; ESCENA 2: ARISTÓTELES: ARISTÓFANES Y PLATÓN; ESCENA 3: HOMERO SÍMBOLO DE LO DRAMÁTICO (...); ESCENA 4: LA TRAGEDIA Y LA COMEDIA EN EL (...)…”

Tabla de Contenidos: “…¿QUÉ ES MÚSICA? CONCEPTO DE PLATÓN. ORIGEN DEL SONIDO. RUIDO -- PRELIMINARES -- CAPÍTULO I -- SIGNOS PRINCIPALES. …”

Tabla de Contenidos: “…El pensamiento según Platón y Aristóteles; IV. Platonismo científico; V. …”

Tabla de Contenidos: “…El pensamiento de la muerte: desde Platón hasta la estética laicista; 2. El impacto antropológico de la muerte: la teología cristiana; II. …”

Tabla de Contenidos: “…La filosofíaDesarrollo de la oratoria; La oratoria; El helenismo o período alejandrino; período greco-romano; Antología; Homero; Ilíada; Odisea; Píndaro; Encomio de Teóxeno de Ténedos; Sófocles; Edipo rey (Final); Eurípides; Hipólito; Heródoto; Los nueve libros de la Historia; Platón; Fedro; 2 LA LITERATURA LATINA; Orígenes y rasgos esenciales; Los períodos; La literatura clásica romana; Período arcaico (240-80 a.C.); Período Clásico (80 a.C.-14 d.C.). …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Introducció / Ignasi Roviró Alemany, Josep Monserrat i Molas -- El diàleg com a horitzó d'utopia / Emília Olivé -- A propòsit del diàleg / Xavier Garcia-Duran Bayona -- Fenomenologia i diàleg platònic / Joan González Guardiola -- La dialèctica com a diàleg i com a ètica: Gadamer i la seva interpretació del Fileb de Plató / Bernat Torres -- El diàleg d'amor / Abel Miró i Comas -- De diferentiis, el diàleg entre Plató i Aristòtil arran del Concili entre ortodoxos i catòlics (Ferrara-Florència, 1438-39) / Marta Palacín Mejías -- El diàleg en filosofia i poesia: Plató, Celan. …”
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