“…El presente estudio intenta delimitar las variadas épocas, a las cuales se dirige este escrito profético, y, al mismo tiempo, concretar sus preoocupaciones en clarificar las tesituras o desvarios de la comunidad del postexilio en la época persa, y helenista, o responder en ciertos estratos a las inquietudes apocalípticas. …”

“…Así habló Zaratustra, el libro más célebre y controvertido de toda la obra de Friedrich Nietzsche, se sirve de la figura semilegendaria del filósofo persa del siglo VI a.C. para desarrollar, mediante una trama de elementos narrativos, conceptuales y líricos, los cuatro grandes temas que integran su legado: el superhombre, la muerte de Dios, la voluntad de poder y el eterno retorno de lo idéntico…”

Tabla de Contenidos: “…Moralidad y responsabilidad critica en Konrad Lorenz / De Aristóteles a Gadamer : la relevancia ética de la ontología hermenéutica / Las cartas persas de Montesquieu. Ética y religión / El mundo como creación. …”

“…El autor estudia las características geopolíticas de este país, su entorno y la estrategia de ruptura del bloqueo que padece a causa de Azerbaiján y Turquía; parte de los orígenes de su constitución, describe sus vicisitudes territoriales; el dominio turco-tártaro, luego turco-persa y su anexión a Rusia en 1813, para terminar con la propuesta de posibles alternativas al futuro armenio…”
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Tabla de Contenidos: “….); EL REENCUENTRO; POEMA CAMP O KITSCH; TEXTOS Y CONTEXTOS; BREVE HISTORIA DE AMÉRICA LATINA; NUNCA MÁS; YA NO HAY LUGAR PARA LA FRIVOLIDAD; DE LABORATORIO CENTRAL (1991); ARTE POÉTICA COMO CIENCIA DE LA NATURALEZA; EL MUDO O LA INVASIÓN DE LOS PERSAS; PALABRA CAZADA AL VUELO; CARTA INCONCLUSA A JUAN L. …”

“…La historia del origen y de la composición del Pentateuco puede catalogarse como una aventura realmente fascinante en la que participaron todos los grupos representativos de los diferentes estratos sociales, culturales y religiosos de Judá durante el período altamente crítico que se inauguró con el exilio a Babilonia (586 a.C.) y se prolongó hasta el final del Imperio persa. Jean-Louis Ska, profesor de Antiguo Testamento en el Pontificio Instituto Bíblico de Roma, con su dominio de todos los saberes exigidos para estudiar con seriedad y rigor los textos bíblicos y extrabíblicos, con su esmerada atención a cada detalle de los textos, con su sobrada competencia en literatura comparada, pero sobre todo, con su olfato de genio creador, nos ofrece en esta obra un conjunto de estudios actualizados que sirven de introducción, exégesis y comentario al Pentateuco en general y a algunas de sus secciones más importantes en particular…”

“….), hasta la restauración y el regreso bajo el dominio persa (539-333 a. C.), Dios permanece fiel a su pueblo…”

“…Después de los siglos de dominación persa, Egipto recibe a Alejandro Magno como un gran liberador; las flotas ptolemaicas fundan nuevos establecimientos en Eritrea y se expansiona al reino de Aksum. …”

“…La exaltación de la cruz elabora la leyenda del rescate de la cruz, cautivada por el rey persa Cosdroas y recuperada por el emperador Heraclio. …”

“…Esta colección de artículos trata cuestiones relacionadas con las mujeres y las relaciones de género en el judaísmo temprano (durante los imperios persa, griego y romano). Unos ensayos se centran en escritos específicos: la versión griega (Septuaginta) de Ester, Judit, José y Asenet y la Carta de Jeremías. …”

Tabla de Contenidos: “…C.)Los Neo-babilonios; Los lidios en Asia Menor; Los persas; Organización del Imperio; Religión; La sociedad helenística; Alejandro El Grande-Conquistador del Medio Oriente; Cultura helenística; El Imperio romano en el Oriente; El Imperio bizantino; El Oriente Medio cristiano; 4 CIVILIZACIÓN MEDIEVAL (500-1500); Introducción; El Islam; El nacimiento del Islam; La naturaleza del Islam; El Corán; Las dos ramas del Islam; El Califato; Las conquistas del Islam; La cultura del Imperio islámico; La caída del Imperio islámico; Causas generales; Los turcos selyúcidas…”

Tabla de Contenidos: “…he geistige Formung""; ""Zwei unterschiedliche Naturen""; ""2 Theologischer, politischer und persönlicher Scheideweg, 1914â€?1933""; ""Hirsch entwickelt ein national-politisches Bewußtsein""; ""Tillich wird ein klassenbewußter Sozialist""…”
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Tabla de Contenidos: “…Cercano Oriente : el imperio persa (68 p.) -- 9. Grecia : el mundo homérico (68 p.) -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “…SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA -- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN -- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA -- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN -- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA -- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE -- 2.2.1 LOS EGIPCIOS -- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA -- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO -- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD -- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL -- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN -- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA -- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA -- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD -- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL -- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA -- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN -- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III…”

“…El presente volumen recoge, por vez primera en castellano, muchas de las más importantes fuentes maniqueas traducidas directamente de los originales (en latín, griego, copto, chino, persa medio, parto y sogdiano), así como numerosos textos de autores paganos, cristianos y musulmanes sobre el maniqueísmo. …”

Tabla de Contenidos: “…LOS GRIEGOS -- 4. LOS PERSAS -- 5. LOS FENICIOS -- 6. LOS ROMANOS -- 7. …”

Tabla de Contenidos: “…HISTORIA GENERAL; ÍNDICE; 1 LA ANTIGÜEDAD; Los orígenes; Egipto y Mesopotamia; Hititas, fenicios y hebreos; China y la India; 2 EL MUNDO CLÁSICO; GRECIA; Los primeros griegos; Esparta; Atenas; La invasión persa; El resurgimiento de Atenas; La rivalidad entre Atenas y Esparta; El predominio de Macedonia; El helenismo y la fusión de culturas; ROMA; La sociedad romana; Las guerras púnicas; Las guerras civiles; La época imperial; Aspectos culturales; La decadencia del Imperio; Las invasiones bárbaras; El cristianismo; 3 LA EDAD MEDIA; LA ALTA EDAD MEDIA; Los francos; Las islas británicas…”

Tabla de Contenidos: “…La Biblia en las épocas persa, helenística y romana -- 1. Canon o cánones. …”

Tabla de Contenidos: “…RETORNO AL ABSOLUTISMO Y PRIMER EXILIO LIBERAL; El «Manifiesto de los Persas»; El Decreto de 4 de mayo de 1814…”