Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
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- Socialismo 139
- Literatura 138
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38801por Huisman, Denis, 1929-“…Una historia de la filosofía que recorre, desde la Antigüedad hasta nuestros días, la evolución del pensamiento universal: el estoicismo, el epicureísmo, el racionalismo, el empirismo, el idealismo, el positivismo, la fenomenología, el existencialismo, el estructuralismo, el Círculo de Viena, la Escuela de Francfort, la filosofía analítica, el postmodernismo. …”
Publicado 2007
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago)Libro -
38802por López Quintás, Alfonso, 1928-
Publicado 1997Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de Pastoral Madrid, Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico Mercedario, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universidad de Deusto, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca del Seminario de Ciudad Rodrigo)Libro -
38803por Kenny, Anthony, 1931-“…Por un lado, se puede caracterizar el pensamiento de Aquino como precursor de la filosofía analítica anglo-sajona "bajo el interrogante ¿Qué podemos saber" a diferencia de la pregunta propia a la tradición hermenéutica: ¿Cómo sabemos? …”
Publicado 2000
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
38804por Lorda, Juan Luis ( 1955-)“…Por eso, este manual presta mucha atención a la teología patrística y a los exponenetes principales del pensamiento cristiano antiguo y moderno. Los temas de la gracia son muy importantes de cara al diálogo ecuménico, con la teología protestante y ortodoxa; por eso se tratan con particular cudado los capitulos sobre la divinización y la justificiación. …”
Publicado 2009
Red de bibliotecas Iglesia Navarra (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro -
38805por MacIntyre, Alasdair C., 1929- aut“…Dando respuesta a esta cuestión, MacIntyre nos presenta una convincente argumentación sobre la necesidad e importancia de la filosofía y nos ofrece una breve historia de la filosofía católica que responde a la necesidad de un mejor conocimiento del pensamiento católico y que hace hincapié en su desarrollo histórico y en las interacciones mutuas entre los filósofos en sus situaciones sociales y culturales particulares…”
Publicado 2012
Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada (Otras Fuentes: Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
38806por Lubac, Henri de, 1896-1991“…Es una verdadera catequesis, por lo que los aspectos teológicos sólo se desarrollan en la medida en que lo requiere la exposición de la síntesis entre fe y vida, entre fe y pensamiento, que busca la catequesis cristiana. La cuestión de naturaleza y gracia ha sido retomada, también en modo catequético, por el Magisterio del Papa Francisco, cuando ha insistido en la jerarquía de las verdades cristianas, especialmente el orden entre la fe y la moral. …”
Publicado 2014
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
38807por Newman, John Henry, Santo, 1801-1890“…Aunque la obra se sitúa casi al inicio de la evolución del pensamiento de Newman, contiene algunas importantes intuiciones que el recientemente proclamado santo retomará en sus estudios posteriores. …”
Publicado 2020
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
38808por Modena, Damiano, 1968-“…, ¿qué papel desempeña en su pensamiento la visión que tiene del futuro? A estas preguntas responde el presente ensayo. …”
Publicado 2009
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
38809por Montaigne, Michel de ( 1854-1900)“…En los 'Ensayos' el autor anota sus opiniones y reflexiones sobre el hombre, el pensamiento, la moral, la vida y la muerte sin seguir un guión ni un esquema, agrupadas en capítulos muy genéricos. …”
Publicado 1993
Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
38810por Cohen, Hermann, 1842-1918“…La filosofía de Hermann Cohen lleva a cabo una profunda interpretación del pensamiento kantiano que, sin embargo, toma como base. …”
Publicado 2008
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
38811por Agustín, Santo, Obispo de Hipona, 354-430
Publicado 1975Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
38812por Tieffemberg, SilviaTabla de Contenidos: “…Intro -- Acerca de este libro -- Portada -- Prólogo, Silvia Tieffemberg -- Historia, mito y poiesis en el pensamiento de José Lezama Lima, Luz Ángela Martínez -- Poiesis e historia -- Bibliografía citada -- "Salvajes desnudos, feroces y caníbales": textos fundacionales e imágenes cartográficas en la construcción de América como Pars Quarta, Carolina Martínez -- Una propuesta de periodización -- América como novedad o la singularización de un espacio geográfico -- América como Pars Quarta en la cosmografía del Renacimiento -- Algunas reflexiones finales -- Bibliografía citada -- Galería de mujeres en la primera exploración y conquista del Río de la Plata: un esbozo de distintas experiencias femeninas en la frontera austral de la monarquía española (1525-1545), María Juliana Gandini -- Un punto de partida: el amplio espectro de la experiencia "femenina" -- Una conquista entre el centro y los márgenes -- Mujeres en los márgenes del Mar Océano Austral -- Catalina Medrano, ¿la capitana del capitán mayor? …”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
38813Publicado 2017Tabla de Contenidos: “…Espinosa Villegas -- Acercamiento a las cartas cruzadas entre Lacan y Lévi-Strauss / José Antonio González Alcantud -- Una mirada a la carta sobre el exilio de María Zambrano / María del Carmen Lara Nieto -- El género literario carta / Francisco Linares Ales -- La correspondencia epistolar: pensamiento y cultura de una época / Matilde Morales Gallego -- La carta como abstracción, conocimiento y desencuentro / Juan Antonio Nicolás Marín -- La epístola de Nicéforo a Vladímir Monómaco / Marta Peña Escudero -- Jaime Gil de Biedma escribe a sus amigos / Álvaro Salvador -- Las cartas cifradas en la correspondencia de la Casa de Austria / Júlia Benavent Benavent -- El sistema de correos y la correspondencia de las mujeres in la Italia del siglo XVI / María José Bertomeu Masiá -- Correspondencia de los Reyes Católicos con Catalina de Aragón, princesa de Gales / María José Coperías Aguilar -- Amarguras (1919) por carta: creación y recepción de una marcha procesional / Juan Carlos Galiano Días -- Creatividad, sufrimiento y enajenación a través de la correspondencia: cartas de Kokoschka / Esperanza Guillén Marcos -- Reflexiones en torno a la geografía y las catas / Juan Carlos Maroto Martos, Eugenio Cejudo García y Francisco Antonio Navarro Valverde -- Cartas: Nicole Bonvalot al Cardenal Granvela / Eva Pich Ponce -- Secretarios reales: plurilingüismo y manuales de escritura epistolar en la Edad Media / Rocío G. …”
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38814por García, AlejandraTabla de Contenidos: “…La Economía como ciencia -- Presentación de la unidad -- Actividades de aprendizaje -- La frontera de posibilidades de producción (FPP) -- Los juicios de valor -- Los factores de la producción y el crecimiento económico -- Documento de Cátedra: Las corrientes del pensamiento económico, de Eduardo Pompei -- Unidad 2. …”
Publicado 2012
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38815por Laborda Gil, XavierTabla de Contenidos: “…La gramática de Port-Royal; 3.4.3. Pensamiento, lenguaje y acción; 3.4.4. Tradición y valor; 3.4.5. …”
Publicado 2013
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38816por Gasperín Gasperín, Rafael M.Tabla de Contenidos: “…2.3.3 Los estadios de desarrollo cognitivo-afectivo (...)2.3.3.1 La etapa sensorio-motriz; 2.3.3.2 Inteligencia intuitiva o pensamiento simbólico; 2.3.3.3 Las operaciones concretas; 2.3.3.4 Las operaciones formales; 2.4 Conceptos de epistemología genética; 2.4.1 Breve revisión histórica de la epistemología; 2.4.2 Principios de la epistemología genética; 2.4.3 La noción de relación en la epistemología genética; 2.5 Principios de la pedagogía piagetiana; 2.5.1 Definición de educación; 2.5.2 Los fines de la educación; 2.5.3 El derecho a la educación; 2.5.4 Los métodos de enseñanza…”
Publicado 2009
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38817Publicado 2011Tabla de Contenidos: “…CAMBIOS EN EL MUNDO POR INTERESES ECONÓMICOS Y POLÍTICOSLAS FRONTERAS -- ESPACIOS DE SOBERANÍA NACIONAL -- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA -- ENCUADRE -- PENSAMIENTO ÉTICO Y CIUDADANO -- ADOLESCENCIA -- PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (...) -- MANEJO Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS, EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA -- LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE ORGANIZACIÓN SOCIAL -- DECLARACIONES Y LEYES QUE ASEGURAN LA EXISTENCIA DE FORMAS JUSTAS DE (...) -- RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS…”
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38818Publicado 2012Tabla de Contenidos: “…Manuel Quintín Lame: los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas…”
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38819por Montano, CarlosTabla de Contenidos: “….) -- CAPÍTULO 1 LA "CUSTODIA COMPARTIDA" Y LA "IGUALDAD PARENTAL" COMO GARANTÍA DE (...) -- 1.1 EL PENSAMIENTO CONSERVADOR, EL MORALISMO Y EL MACHISMO, Y SU INFLUENCIA EN (...) -- 1.2 LA "CUSTODIA COMPARTIDA" COMO GARANTÍA DEL EJERCICIO PLENO DE LA "PATRIA (...) -- 1.3 LA "CUSTODIA COMPARTIDA" CON "IGUALDAD PARENTAL" COMO ANTÍDOTO DE LA (...) -- 1.4 LA LUCHA POR LA "IGUALDAD PARENTAL" Y SU ARTICULACIÓN CON LAS LUCHAS POR LA (...) -- 1.5 LA CUSTODIA COMPARTIDA Y LA NORMA JURÍDICA -- 1.6 EL RIESGO DE UNA LECTURA EQUIVOCADA DE LA "CUSTODIA COMPARTIDA" -- CAPÍTULO 2 LOS "MITOS" EN TORNO DE LA CUSTODIA CON "IGUALDAD PARENTAL" -- 2.1 EL MITO DEL IDEAL DE LA "MADRE-CUIDADORA" (DEL HOGAR) Y DEL (...) -- 2.2 EL MITO DE QUE LA "CUSTODIA UNILATERAL" FAVORECERÍA LA ARMONÍA Y LA (...)…”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
38820Publicado 2021Tabla de Contenidos: “…FORMACIÓN PARA LA VIDA -- 1.1 EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE (ACOMPAÑAMIENTO) -- 1.2 EDUCACIÓN LIGADA A LA VIDA -- 1.3 EDUCACIÓN FRATERNA -- 2. PENSAMIENTO LASALLISTA -- 2.1 EDUCACIÓN ABIERTA A LAS PROBLEMÁTICAS DEL ENTORNO -- 2.2 COMPRENSIONES DE SER MAESTROS Y SER ESTUDIANTES -- 2.3 SIGNIFICADO PERSONAL DEL LASALLISMO -- 2.4 ESPIRITUALIDAD Y VALORES CRISTIANOS -- 2.4.1 CONOCIMIENTO DE LA ESPIRITUALIDAD Y LOS VALORES CRISTIANOS -- 2.4.2 VIVENCIA DE LA ESPIRITUALIDAD Y LOS VALORES CRISTIANOS -- 2.4.3 TRANSFERENCIA DE LA ESPIRITUALIDAD Y LOS VALORES CRISTIANOS -- 3. …”
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