Tabla de Contenidos: “…LA ACCIÓN MUSEÍSTICA DESDE UNA MIRADA PEDAGÓGICA -- 9. ÉRASE UNA VEZ.... DE LA PIEDRA AL ORDENADOR -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “….); 9 EL HECHO RELIGIOSO Y SU LABOR PEDAGÓGICA (...); 1. Religión y música a través de los siglos en España; 1.1. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- MARCO TEÓRICO -- EDUCACIÓN INCLUSIVA -- ESTRATEGIA PEDAGÓGICA COMUNIDADES DE APRENDIZAJE -- LA ENSEÑANZA O PRÁCTICA REFLEXIVA -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS Y ANÁLISIS -- INCLUSIÓN EDUCATIVA -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- 05 LIDERAZGO MULTICULTURAL EN ORGANIZACIONES DEL VALLE DEL CAUCA: UNA (...) -- EL PRESENTE ESTUDIO -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN -- REFERENCIAS -- 06 ENFOQUES DE LA MEDICIÓN DE LA EMOCIÓN Y LA EMPATÍA EN DESORDENES DE (...) -- PROCESAMIENTO DE EMOCIONES -- ENFOQUE CONTEXTUALISTA DE LA MEDICIÓN EN EMOCIONES Y (...) -- DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- SOBRE LOS AUTORES -- ÍNDICE TEMÁTICO…”

Tabla de Contenidos: “…EL PERSONAJE -- TENEMOS TODO Y DEBEMOS NO TENER NADA -- LO HERMENÉUTICO -- LA LECTURA -- LO QUE NOMBRA ES LA ACCIÓN -- LA GRAN RENUNCIA -- EL VIAJE AL FONDO DE LOS TEXTOS -- LA REESCRITURA -- UNA FORMULACIÓN PEDAGÓGICA -- IMPROVISAR. BUSCAR PARA CONSTRUIR -- UNA CIERTA VECINDAD -- HABLAR SÓLO PARA QUE EL CUERPO ENTIENDA -- UTILIZAR LA ACCIÓN PARA QUE LA ESCENA APAREZCA -- ACCIÓN FUNDAMENTAL. …”

Tabla de Contenidos: “…NUEVAS PRÁCTICAS -- DOS DISCURSOS: EL DE LA PROCLAMA Y EL DEL PROCESO DE LA DEMANDA -- DISCURSO DE LA PROCLAMA (ECO 92) -- DE LA PROCLAMA DE RÍO AL PROCESO DE LA DEMANDA DE LOS PUEBLOS -- PROCESO DE LA DEMANDA -- ESENCIALIDAD DEL PROCESO -- SUGERENCIAS PARA LA REFLEXIÓN PERSONAL Y EL DEBATE GRUPAL -- SEGUNDA PARTE ECOPEDAGOGÍA -- 4. MEDIACIÓN PEDAGÓGICA -- UBICACIÓN TEMÁTICA -- CAMINAR -- CAMINAR CON SENTIDO -- CAMINAR EN ACTITUD DE APRENDIZAJE -- DESARROLLAR LAS PROPIAS CAPACIDADES DE: -- CAMINAR EN DIÁLOGO CON EL ENTORNO -- CAMINAR CON LA INTUICIÓN ES PRIORIDAD -- EL CAMINAR COMO PROCESO PRODUCTIVO -- CAMINAR RECREANDO AL MUNDO -- CAMINAR EVALUANDO -- SUGERENCIAS PARA LA REFLEXIÓN PERSONAL Y EL DEBATE GRUPAL -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…NARRACIÓN Y EDUCACIÓN LITERARIA -- TALLER DE LITERATURA: POEMAS DEL MAR MENOR DE CARMEN CONDE -- NARRAR LAS CIENCIAS NATURALESDES DE UN HUERTO ECOLÓGICO: UNA PROPUESTA DE CUENTACUENTOS PARA MAESTROS/AS DE INFANTIL EN FORMACIÓN INICIAL -- MEDIANDO EN LAS TURBULENTAS AGUAS DEL MUNDO DIGITAL: APPTK.ES, UN ALIADO PARA EXPLORAR NUEVAS LECTURAS PARA NIÑOS Y JÓVENES -- LOS "AFECTOS" DEL AGUA: ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA Y EMOCIONAL EN LA LIJ -- PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE LOS RELATOS DEL AGUA DESDE LA LITERATURA COMPARADA Y CON FINES DIDÁCTICOS -- LA TRADICIÓN FOLCLÓRICA DEL NORTE PENINSULAR: APRENDIENDO A TRAVÉS DE LA CULTURA DEL AGUA -- LA PUBLICIDAD MEDIOAMBIENTAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA Y CREATIVA EN UNA CLASE DE LENGUA Y LITERATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- VALOR DIDÁCTICO DE LA LEYENDA EN ELE -- SEGUNDA PARTE: IMAGINARIOS DEL AGUA EN LALITERATURA -- IMAGINARIOS DEL AGUA: RELATOS Y PERSONAJES DE AGUAS ENCANTADAS EN LAS TRADICIONES HISPÁNICAS -- MEMORIAS DEL AGUA EN EL FONDO ANTIGUO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: ANÁLISIS DE LOS EFECTOSD EVASTADORES DEL "AGUA" EN UN CONJUNTO DE RELACIONES DE SUCESOS DEL SIGLO XVII -- DE POZOS Y FANTASMAS EN LA POESÍA DE MARÍA ROSAL -- EL PODER CURATIVO DEL AGUA EN LA LEYENDA DE LOS MILAGROS DE SAN COSME Y SAN DAMIÁN -- TIPOLOGÍA DE HADAS Y GENIOS ACUÁTICOS EN EL FOLKLORE PENINSULAR: LITERATURA E INTELIGENCIA EMOCIONAL…”

Tabla de Contenidos: “…Primer nivel: el centro escolar como espacio de observación y acción pedagógica…”

Tabla de Contenidos: “….) -- DATOS PRELIMINARES: CONSOLIDACIÓN, REPLICACIÓN (...) -- ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE (...) -- EJE TEMÁTICO 3: LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN (...) -- TENSIONES EN LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN (...) -- ACRA: ESCALAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (...) -- PROPUESTA DE EVALUACION DE APRENDIZAJES (...) -- EVALUACION DE APRENDIZAJES EN EL CURSO (...) -- LA MATEMÁTICA EN SITUACIONES PROPIAS DE (...) -- HOJAS AUXILIARES EN UN EXAMEN. …”

Tabla de Contenidos: “…Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 3 Técnicas pedagógicas del juego -- 1. Introducción -- 2. Pedagogía del juego y su valor educativo -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 3 Técnicas pedagógicas del juego -- 1. Introducción -- 2. Pedagogía del juego y su valor educativo -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- DISCUSIÓN -- CONCLUSIÓN DEL ESTUDIO III -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA LA INHIBICIÓN DE RESPUESTAS AUTOMÁTICAS POR MEDIO DE TIC1 -- INTRODUCCIÓN -- ASPECTOS PRELIMINARES -- PROBLEMA -- OBJETIVO GENERAL -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA -- EL CEREBRO -- LÓBULO FRONTAL -- REGISTRO DE SEÑALES EEG -- ELECTROENCEFALOGRAMA (EEG) -- PSICOLOGÍA COGNITIVA -- FUNCIONES EJECUTIVAS -- ATENCIÓN -- INHIBICIÓN DE RESPUESTAS -- NEUROPLASTICIDAD -- ENTRENAMIENTO COGNITIVO -- PARADIGMAS STROOP Y GO/NOGO -- PARADIGMA STROOP -- PARADIGMA GO/NOGO -- OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE -- MARCO METODOLÓGICO -- MÉTODO DE INVESTIGACIÓN -- POBLACIÓN -- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN -- TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS -- SOLUCIÓN PROPUESTA -- PERSPECTIVA PEDAGÓGICA -- LAS ACTIVIDADES -- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO -- CONSTRUCCIÓN DE LA SOLUCIÓN -- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS -- RESULTADOS -- INTERPRETACIÓN -- RESULTADOS EEG -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA1 -- INTRODUCCIÓN -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA -- MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL -- EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA -- PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- EL PROCESO TECNOLÓGICO Y SUS FASES DE DESARROLLO -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- RESULTADOS DEL PRETEST Y POSTEST -- DISCUSIÓN DE RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- ANÁLISIS DE PROTOCOLO VERBAL: ESTRATEGIAS DE EXPERTO EN LA CORRECCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS PARA EL DISEÑO DE -- INTRODUCCIÓN -- ASPECTOS PRELIMINARES -- EL PROBLEMA -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA -- EXPERTOS Y NOVATOS -- ANÁLISIS DE PROTOCOLO VERBAL…”

Tabla de Contenidos: “…LOS VALORES PRESENTES EN EL HECHO EDUCATIVO1 -- CONCEPTO DE EDUCACIÓN -- LAS POSTURAS PEDAGÓGICAS -- FINES DE LA EDUCACIÓN -- ANTINOMIAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN -- VALORES Y CATEGORÍAS EDUCATIVAS -- EXPOSICIÓN DE LOS VALORES PRESENTES EN EL HECHO EDUCATIVO -- SOBRE LA OBRA…”

Tabla de Contenidos: “…6.3 DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS ECONÓMICAS, ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y FUNCIONAMIENTO FAMILIAR, EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE UN PROGRAMA DE BECAS Y APOYO FINANCIERO": ESTUDIO PILOTO -- 6.4 EL ABANDONO ESCOLAR Y EL DESARROLLO DE LA RESILIENCIA -- 6.5 CARACTERIZACIÓN DE LOS MECANISMOS DE DESCONEXIÓN MORAL EN ESCOLARES QUE ASISTEN A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DEL DEPARTAMENTO DE SUCRE- COLOMBIA -- 6.6 CONTRIBUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA A LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA EDUCACIÓN CIUDADANA -- 6.7 RETOS DE LA FORMACIÓN EN CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LAS FLORES DE BARRANQUILLA (COLOMBIA) -- 6.8 PROBLEMÁTICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL CARIBE COLOMBIANO: PROPUESTA DE ACCIÓN PARA UNA CULTURA DE PAZ -- 6.9 ESCUELA CONSTRUCTORA DE PAZ: ESTRATEGIAS DE ADAPTABILIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DEPARTAMENTO DEL CESAR PARA LA ACOGIDA E INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (NNA) VICTIMAS DEL CONFLICTO -- 6.10 DIAGNÓSTICO DEL PROCESO DE ARTICULACIÓN ENTRE EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIO-COGNITIVO Y EL CURRÍCULO EN EL COLEGIO ROSARIO DE SANTO DOMINGO DE BOGOTÁ DESDE LA ASIGNATURA DE FILOSOFÍA -- 6.11 ¿A DÓNDE VAN LOS DESERTORES? …”

“…Su moderna y progresista reforma pedagógica sigue siendo, aun hoy, un elemento clave para entender la historia de la educación en la época contemporánea. …”

“…Derivado de esta intención social y pedagógica se desarrolla esta obra socio-científica titulada: "La educación e igualdad de oportunidades".La publicación se encuentra constituida por once capítulos, siendo los siete primeros y el undécimo vinculados con el ámbito formativo de la innovación en temática de la inclusividad y educación para todos y todas. …”

Tabla de Contenidos: “…REFERENCIAS -- APUESTAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, COMO (...) -- 1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS LASALLISTAS -- 2. …”

“…Todos ellos, conforman una mirada refrescante a las propuestas pedagógicas actuales. Deseamos que la lectura de esta obra les sea de utilidad en su formación y que les facilite la innovación en sus aulas…”

“…Todos ellos, conforman una mirada refrescante a las propuestas pedagógicas actuales. Deseamos que la lectura de esta obra les sea de utilidad en su formación y que les facilite la innovación en sus aulas…”

“…Todos ellos, conforman una mirada refrescante a las propuestas pedagógicas actuales. Deseamos que la lectura de esta obra les sea de utilidad en su formación y que les facilite la innovación en sus aulas…”
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