Materias dentro de su búsqueda.
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9061Publicado 2022Tabla de Contenidos: “…Aparisi-Romero -- LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA DE BARBIANA ANALIZADA DESDE LA TEORÍA DE BASIL BERNSTEIN(pp. 53-62) -- Almudena A. …”
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9062por Pontificia Universitas Salesiana
Publicado 1987Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias (Otras Fuentes: Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Central de Capuchinos de España)Libro -
9063por González, Fidel
Publicado 1999Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago)Libro -
9064por Iglesia Católica.
Publicado 1991Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
9065por Iglesia Católica
Publicado 1999Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca del Seminario Diocesano de Vitoria-Gasteiz, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca de Pastoral Madrid)Libro -
9066por Kelly, J. N. D.
Publicado 1980Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca de Pastoral Madrid, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca Central de Capuchinos de España)Libro -
9067Publicado 2012Tabla de Contenidos:Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico
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9068por González Rodríguez, María EncarnaciónTabla de Contenidos: “…DIRECTORA Y PROFESORA DEL ISTITUTO MAGISTRALE DE ROSSANO -- De nuevo, y con novedades, en el MAGISTRALE de Rossano -- Puesta en marcha de la experiencia de renovación pedagógica -- Un innovador proyecto comunitario en favor de la juventud -- ¿Cómo sostener el Instituto? …”
Publicado 2019
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9069Publicado 2010Tabla de Contenidos: “…Teorías (sociológicas, antropológicas, pedagógicas) y modelos de acción socioeducativa4. El reto estructural de la educación y las lógicas en juego; 4.1. …”
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9070por Oviedo de Benosa, SusanaTabla de Contenidos: “…Estructura social de participación en el aula y conflicto socio-cognitivo; 3. La relación pedagógica cognoscitiva y vincular, en conflicto con las condiciones materiales y simbólicas de existencia de "estos chicos". …”
Publicado 2004
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9071Publicado 2020Tabla de Contenidos: “….) -- 2.1 PRIMERAS ACCIONES PEDAGÓGICAS Y LITERARIAS (...) -- 2.2 BREVE RECORRIDO ASCENDENTE: LA CANTERA, (...) -- 3. …”
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9072Publicado 2013Tabla de Contenidos: “…Las nuevas propuestas pedagógicas; 2.4. La rapidez de los cambios; 2.5. El desarrollo de las sociedades democráticas; 2.6. …”
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9073por Arias, MónicaTabla de Contenidos: “….) -- ORIENTACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL (...) -- ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA INTRODUCIR (...) -- INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y (...) -- EL TRABAJO FINAL EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA (...) -- EJE TEMÁTICO 2: LOS CAMBIOS E INNOVACIONES (...) -- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ENCUESTA (...) -- EL VIAJE INTEGRADOR PARA INTERPRETAR LA (...) -- ESTRATEGIA PARA MOTIVAR EL ROL ACTIVO DEL (...) -- APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA "ANÁLISIS (...) -- SELECCIÓN DE "INDICADORES MICROBIOLÓGICOS (...) -- IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO SISTÉMICO TUTORIAL (...) -- ENTORNO FORMATIVO TAMBO EN LAS ESCUELAS (...) -- ¿ES POSIBLE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS (...) -- RAIAGROS UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA (...) -- PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE LA MATOLOGÍA (...) -- PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES OPTATIVAS: (...) -- PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN (...) -- DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN DE CULTIVOS (...)…”
Publicado 2012
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9074Publicado 2012Tabla de Contenidos: “…La Comisión de Coordinación Pedagógica (El coto privado de los enseñantes); 4.2.3. …”
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9075Publicado 2020Tabla de Contenidos: “…Educación inclusiva para la innovación educativa en la universidad: claves pedagógicas y principios de procedimiento -- 1. Introducción -- 2. …”
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9076Publicado 2020Tabla de Contenidos: “….) -- 8.1 ETAPA DE DISEÑO Y DESARROLLO -- 8.1.1 DIMENSIÓN DE MULTIMEDIA -- 8.1.2 DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA -- 8.1.3 DIMENSIÓN COGNITIVA -- 8.1.4 LA DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA…”
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9077
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9078por Valle, María Isabel del“…En su aprendizaje encienden su fuego interior y nos hacen sentir que el amor en movimiento es el mejor alimento para el cuerpo y para el alma. Esta propuesta pedagógica y terapéutica se dirige especialmente a los maestros de los niños que hoy por hoy son la esperanza de la tierra. …”
Publicado 2016
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9079por Serres, Gilbert“…Su rica experiencia, sus talentos de pedagogo y la originalidad de sus clases gozan de prestigio en centros como la Escuela Real de Ballet de Amberes y la Academia de Danza de la Universidad Fontys, en Tilburg, Países Bajos. Autor de obras pedagógicas, imparte con regularidad cursillos de pas de deux en varias escuelas de Bélgica, Holanda y Francia, en particular en la Escuela de Danza de la Ópera de París…”
Publicado 2007
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9080Publicado 2022“…Hace ya cinco años que un grupo de docentes de distintas universidades gallegas y de la Consellería de Educación (Xunta de Galicia) se unió para la impartición de un curso de formación pedagógica y didáctica pionero en el sistema universitario gallego, con el objetivo de dar respuesta a una necesidad social y profesional en nuestro contexto: diseñar y desarrollar una formación inicial, seria y rigurosa, destinada a los futuros docentes técnicos de las enseñanzas de Formación Profesional (FP). …”
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