Tabla de Contenidos: “…Intro -- Prólogo -- PresentacióndelNúcleo -- Cincuenta añosde escuelas rionegrinas:educación,Estado y géneros -- Sociabilidady educaciónenel oestedelTerritoriodeRíoNegrodurante laprimeramitaddel sigloXX1 -- Escuelas en el Territorio Nacional de Río Negro.El caso del Valle del Limay, a orillas del río Pichi Leufu -- Bitácora de la Educación Común entre 1930 y 1955.Cuerpos infantiles y juveniles en la r -- Presentación del Núcleo -- Instituciones, representaciones y usos del pasado.Un abordaje histórico de los imaginariosy las narrativas presentes en diferentes dispositivosvisuales -- Paisaje, Nación y Turismo:La política de promoción de los Parques Nacionalesde la Norpatagonia (1934-1955) -- El Ejército y la montaña.Un Museo Militar en San Carlos de Bariloche -- TERCERA PARTEPrácticas corporales y deportivas -- Discursos y prácticas socialesde las actividades físicas y deportivas.La prensa regional en la Patagonia Norte.1930-1945 -- Lo que se enseña diciendo, se aprende jugando.Uso ideológico del deporte en la región del NahuelHuapi 1943-1955 -- Instituciones, sociabilidad e identidades:Los clubes de fútbol del oeste de Bariloche(1950-2004) -- Acerca de los autores y autoras…”

“…Si aceptamos que la integridad de un individuo y de una nación depende de la memoria, es imposible frenar la acción persistente del pasado en el presente. ¿Cómo forjar entonces la memoria colectiva sin acelerar los duelos y sin autoengaños groseros? …”

“…Los historiadores no se limitan ya a reconstruir e interpretar el pasado; ahora sienten la necesidad de incluirse a sí mismos en sus historias. …”

“…Analizando producciones como Red Dead Redemption, Assassińs Creed o Call of Duty, este libro aborda estas y otras preguntas demostrando la capacidad del medio para analizar nuestro presente y comprender cómo recordamos el pasado. Pionero en el estudio de los videojuegos, presenta un novedoso acercamiento a la relación que se establece entre la historia, la memoria y sus representaciones videolúdicas…”