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Materias: “…Trabajo Organización científica…”

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Tabla de Contenidos: “…v. III : Organización científica de la venta…”

Tabla de Contenidos: “…. -- Tomo 2 : Las ideologías ; Las instituciones políticas ; Los partidos ; El sistema electoral ; Los medios de información ; La opinión pública ; El poderío militar ; El armamento ; La política exterior ; La estrategia ; La ayuda al extranjero ; La coexistencia pacífica ; La organización científica ; La conquista del espacio ; La geofísica ; La oceanografía ; La física fundamental ; La biología ; La medicina ; La energía ; Los transportes ; La química ; La electrónica ; La investigación científica…”

Tabla de Contenidos: “….- Frederick Winslow Taylor; 3.2.- La organización científica del trabajo; 3.2.1.- El estudio científico del trabajo; 3.2.2.- La selección científica de los trabajadores (...); 3.2.3.- Unión entre ciencia y el trabajador formado; 3.2.4.- Cooperación entre dirección y trabajadores; 3.3.- Características del modelo taylorista; 3.4.- Preguntas de revisión; 3.5.- Bibliografía; Capítulo 4.- El modelo fordista de organización del trabajo; 4.1.- Henry Ford; 4.2.- Ford y la producción en masa…”

Tabla de Contenidos: “…BREVE TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DEL TRABAJO9.1 La Organización Científica del trabajo. Taylor; 9.2 La Organización Burocrática. …”

Tabla de Contenidos: “….- Teorías de la organización del trabajo; 2.1.1.- Organización Científica del Trabajo (Taylor); 2.1.2.- Escuela de Relaciones Humanas (Elton Mayo); 2.1.3.- Organización Burocrática (Max Weber); 2.1.4.- Teoría de la Psicología Industrial (Argyris); 2.2.- Modelos de organización del trabajo; 2.2.1.- Modelo de producción en masa; 2.2.2.- Modelo just in time; 2.3.- Directivos y organizaciones psicosocialmente tóxicos; 2.3.1.- Qué se quiere decir cuando se habla de una empresa u organización tóxica…”

Tabla de Contenidos: “…SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA -- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN -- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA -- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN -- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA -- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE -- 2.2.1 LOS EGIPCIOS -- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA -- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO -- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD -- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL -- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN -- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA -- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA -- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD -- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL -- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA -- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN -- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III…”