Tabla de Contenidos: “…-- FORMATO 1159 INFORMACIÓN INFORMACIÓN A SUMINISTRAR POR LAS ENTIDADES PÚBLICAS O PRIVADAS QUE CELEBREN CONVENIOS DE COOPERACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA CON ORGANISMOS INTERNACIONALES -- ¿QUIÉN DEBE PRESENTARLO? -- ¿QUÉ SE DEBE INFORMAR? …”

Tabla de Contenidos: “…Cumbre de Líderes de América del Norte entre Canadá, Estados Unidos y México -- Reuniones ministeriales -- La CRI en los acuerdos comerciales -- Panorama de los acuerdos comerciales de México -- BPR y CRI en acuerdos comerciales -- Disposiciones regulatorias de los acuerdos comerciales en la práctica -- Acuerdos y convenios de reconocimiento mutuo -- El marco institucional de los ARM en México -- Panorama de las acciones de reconocimiento en México -- Reconocimiento unilateral -- ARM bilaterales entre gobiernos -- Reconocimiento de cualificaciones profesionales -- Convenios entre organismos de evaluación de la conformidad -- Reconocimiento mutuo de esquemas de inspección -- ARM multilaterales -- El reconocimiento en la práctica -- Intercambio de información y experiencias entre reguladores -- Memorandos de entendimiento (MoUs) en la gama más amplia de acuerdos internacionales -- Información sobre los MoUs -- Tendencias y alcance de los MoUs de México -- Experiencia en la implementación de MoUs -- Mejora de capacidad -- Acceso a la información -- Coherencia de las regulaciones o normas -- La estrategia activa de México para actuar a nivel multilateral -- Representación de México en los organismos internacionales -- México en las organizaciones internacionales -- México en las redes transgubernamentales de reguladores -- Resultados de la participación de las OI en México -- Notas -- Referencias -- Anexo A. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Conceptos clave -- 1.1 Un poco de historia -- 1.2 Definición y características del deporte en edad escolar -- 1.2.1La definición del término deporte en edad escolar -- 1.2.2Diferentes manifestaciones deportivas del deporte en edad escolar -- 1.2.3Características del deporte en edad escolar -- 1.2.4 Las actividades deportivas extraescolares -- 1.3El marco legal, competencias municipales en deporte -- 1.3.1Las orientaciones de los organismos internacionales -- 1.3.2Bases legales que establecen las competencias municipales en materia deportiva -- 1.4La promoción del deporte en edad escolar desde el ámbito público -- 1.4.1Motivos que justifican la intervención de la administración en la promoción del deporte en edad escolar -- A)EL FACTOR EDUCATIVO -- B)EL FACTOR SOCIAL -- 1.4.2La política deportiva municipal -- 1.4.3El papel de los ayuntamientos en la gestión de la educación -- 1.5El centro escolar y la legislación educativa -- 1.5.1El centro escolar -- 1.5.2Legislación que favorece un modelo de actividades extraescolares que incrementa la calidad educativa -- Algunos datos a tener en cuenta -- Aplicaciones para el lector -- Conexiones -- Síntesis -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- ACERCA DEL AUTOR -- INTRODUCCIÓN -- 1 TECNOLOGÍAS DE RADIOCOMUNICACIONES -- 1.1 LOS INICIOS DE LA TELEFONÍA MÓVIL -- 1.1.1 Radioaficionados -- 1.1.2 La banda ciudadana (CB-27) -- 1.1.3 Redes privadas (PMR) -- 1.1.4 Redes semipúblicas (PAMR) -- 1.1.5 Redes públicas móviles (PLMN) -- 1.2 LOS SISTEMAS DE TELEFONÍA VÍA RADIO -- 1.2.1 Sistemas celulares y sin hilos -- 1.2.2 Generaciones de móviles -- 1.3 RADIOTELEFONÍA MÓVIL -- 1.3.1 Telefonía móvil de uso público -- 1.3.2 Aplicación en zonas rurales -- 1.3.3 Sistemas inalámbricos -- 1.4 OTROS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN -- 1.4.1 Radiobúsqueda -- 1.4.2 Radiocomunicaciones privadas -- 1.5 LA TECNOLOGÍA CELULAR -- 1.5.1 División celular -- 1.5.2 Radiación y tipos de antenas -- 1.5.3 Reutilización de frecuencias -- 1.5.4 Propagación de las señales -- 1.6 COBERTURA Y ENLACE -- 1.6.1 Cobertura del sistema -- 1.6.2 Itinerancia y traspaso -- 1.7 ESTRUCTURA DE UNA RED DE TELEFONÍA MÓVIL -- 1.7.1 Estaciones móviles (MS) -- 1.7.2 Estaciones base (BTS) -- 1.7.3 Estaciones de control (BSC) -- 1.7.4 Centros de conmutación (MSC) -- 1.8 EVOLUCIÓN DE LAS REDES MÓVILES -- 1.8.1 Técnicas de acceso múltiple -- 1.8.2 Sistemas analógicos -- 1.8.3 Sistemas digitales -- 1.8.4 Portabilidad -- 1.9 LOS SATÉLITES DE COMUNICACIONES -- 1.9.1 Servicio de radio por satélite -- 1.10 EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO -- 1.10.1 Cuadro Nacional de Atribución de Frecuencias (CNAF) -- 1.10.2 Organismos internacionales de telecomunicación -- 1.10.3 Reglamentación internacional de las radiocomunicaciones -- 2 SISTEMAS 2G. …”

Tabla de Contenidos: “…Deudores comerciales y otras cuentas por cobrar -- Propiedades, planta y equipo -- Activos intangibles -- Bienes recibidos en pago -- Otros activos no corrientes mantenidos para la venta -- Deterioro de activos no corrientes mantenidos para la venta -- Grupo 19: otros activos -- Sucursales y agencias -- Bienes y servicios pagados por anticipado -- Activos intangibles adquiridos -- Plusvalía -- Activos por impuestos diferidos -- Activos por derecho de uso -- Capítulo 3 -- Castigos de pasivos -- Pasivos financieros -- Instrumentos financieros a costo amortizados -- Depósitos como instrumentos financieros -- Límites de captaciones -- Grupo 21: depósitos -- Depósitos de ahorros -- Certificados de depósito de ahorros a término (CDAT) -- Depósitos de ahorro contractual -- Depósitos de ahorro permanente -- Grupo 22: títulos de inversión en circulación -- Grupo 23: obligaciones financieras y otros pasivos financieros -- Créditos ordinarios a corto plazo -- Créditos ordinarios a largo plazo -- Otras entidades -- Obligaciones con costo adicional -- Fondo de garantías de entidades cooperativas -- Finagro -- Findeter -- Bancoldex -- Organismos internacionales -- Otros organismos -- Arrendamientos financieros -- Información a revelar -- Grupo 24: cuentas por pagar y otras -- Manejo de algunos conceptos de cuentas por pagar -- Comisiones y honorarios -- Costos y gastos por pagar -- Prometientes compradores -- Proveedores -- Contribuciones y afiliaciones -- Gravamen de los movimientos financieros -- Retención en la fuente -- Pasivos por impuestos corrientes -- Valores por reintegrar -- Retenciones y aportes laborales -- Multas, sanciones, litigios, indemnizaciones y demandas -- Exigibilidades por servicios de recaudo -- Remanentes por pagar -- Establecimientos afiliados -- Arrendamientos -- Seguros de depósito liquidados por pagar -- Subvenciones del Gobierno…”

“…Aunque su creación pueda parecer algo simbólico, tiene una gran importancia desde el punto de vista del derecho internacional: gracias a su existencia la Santa Sede está presente en foros y organismos internacionales en los que, por su finalidad o exigencias estatutarias es preciso la participación de un ente estatal. …”

“…Ello choca con la visión, también irrenunciable para Occidente, basada tanto en principios jurídico-políticos tradicionales (integridad territorial de los Estados, libertad para decidir que organismos internacionales deben pertenecer, inviolabilidad de las fronteras, elecciones libres, libertad de prensa, estcétera). …”

“…El sexto se centra en los grandes grupos empresariales o empresas que existen en el mundo dedicados a la producción de información económica o empresaria, en los organismos internacionales y en otras entidades de interés, como las agencias de calificación de deuda y los organismos de normalización o de codificación. …”

“…Se recomienda desarrollar proyectos a nivel local, del gobierno central y organismos internacionales tomando en cuenta el Marco de Sendai y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Estrategia Nacional de Desarrollo, de manera que los trabajos, además de aumentar la sostenibilidad ambiental, logren el futuro que queremos, aumente la resiliencia y se reflejen en los indicadores de ODS y las metas e indicadores del Marco de Sendai…”
Acceso con credenciales UPSA

“…Enseguida se abordan temas relacionados con el funcionamiento de algunos organismos internacionales, subrayando la urgencia de rediseño o restructuración de estos últimos y las posiciones al respecto que el Estado mexicano ha mantenido hasta ahora y las que puede o debe adoptar. …”
Enlace del recurso

“…Reconocida en la actualidad como sujeto de Derecho internacional, es en la práctica un Estado sin territorio, pero fiel a los principios de su creador, sigue presente en más de 120 países con sus propias actividades médicas, sociales, asistenciales y políticas; mantiene relaciones diplomáticas con 104 Estados, y está representada ante decenas de organismos internacionales." -- Contracubierta…”

“…El libro muestra resultados con base en el tratamiento de la información documental, de la procedente del diálogo con líderes, funcionarios y profesionales vinculados al tercer sector, ONG, fundaciones, agencias de cooperación, organismos internacionales y organizaciones con los que se validó la información recogida a través de fuentes secundarias y se estableció un diálogo directo con los actores implicados como sujetos de producción de conocimiento. …”
Acceso con credenciales UPSA

“…La publicación de la Directiva constituye igualmente una oportunidad para comparar las soluciones propuestas por el legislador europeo con las elaboradas por otros organismos internacionales, como la Guía legislativa UNCITRAL en materia de insolvencia o los Principios del Banco Mundial, que inspiran la legislación concursal de los países latinoamericanos. …”
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Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO VI Convención de las Naciones Unidas contra la corrupción(pp. 147-162) -- CAPÍTULO VI Convención de las Naciones Unidas contra la corrupción(pp. 147-162) -- https://doi.org/10.2307/jj.11786250.10 -- https://www.jstor.org/stable/jj.11786250.10 -- La lucha contra la corrupción se basa en distintas acciones realizadas tanto por la unión europea, como organismos internacionales, como el consejo de Europa, la organización para la cooperación y el desarrollo económico, las nacionales unidas entre otras. -- Las principales medias que se han tomado son entre otras penalizar el ofrecimiento, promesa o pago a funcionarios extranjeros con fines comerciales, competencia de todos los estados firmaste, para judicializar estos casos, tal como lo expresa la exposición del presente tratado: -- Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción Preámbulo Los Estados Parte en la presente Convención, -- Preocupados por la gravedad de. . . -- CAPÍTULO VII La teoría de infracción de deber en los delitos de corrupción de funcionarios(pp. 163-190) -- CAPÍTULO VII La teoría de infracción de deber en los delitos de corrupción de funcionarios(pp. 163-190) -- https://doi.org/10.2307/jj.11786250.11 -- https://www.jstor.org/stable/jj.11786250.11 -- Cuando participan más de dos personas en la comisión de los delitos especiales que constituyen la mayoría de los delitos contra la administración pública, siempre resulta problemático determinar quién es autor y quién es cómplice o instigador. …”

“…Estas estrategias han permitido una aproximación a la comprobación de las hipótesis originales: el Plan Trienal de 1974 es anticipatorio del enfoque estratégico a pesar de sus resabios economicista y normativo; mientras los planes locales de desarrollo surgieron en el contexto de un proyecto global que enfatizó la acción técnica en la gestión estatal y que prescribió acciones para el desarrollo desde los organismos internacionales de crédito, desvinculándolas de un proyecto político de alcance nacional. …”
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“…Luego abordamos el tema de la participación vinculada al nuevo rol de los municipios a partir del proceso de descentralización político-administrativo y la postura de los organismos internacionales; y en el último tramo de este recorrido histórico, la participación después de la crisis del 2001 y el marco legal vigente. …”
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“…Estas cuestiones se han planteado, desde una óptica teórica y práctica, por académicos, investigadores y profesionales de organismos internacionales, como especialistas en los correspondientes ejes temáticos. …”

“…Los aspectos considerados de las competencias son: un análisis léxico, el estudio cronológico, las perspectivas teóricas según las disciplinas, un estudio cronológico-histórico, con el aporte de un grupo de expertos autores y organismos internacionales. Exponer cada clasificación de competencias como un tipo ideal es decir, una representación o esquematización, la cual demarca aspectos a resaltar y establecer la relación entre las competencias y la figura del maestro. …”
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