“…Terapia manual en el sistema oculomotor es la primera obra que aborda el sistema oculomotor y el tratamiento manual del globo ocular para la comprensión, la evaluación y el tratamiento con éxito de la cefalea y los trastornos del equilibrio, ofreciendo un punto de encuentro entre la terapia manual, y la optometría y la oftalmología. Los fisioterapeutas, terapeutas manuales y osteópatas encontrarán en esta obra: Un desarrollo profundo y didáctico de la anatomía y la biomecánica del sistema oculomotor…”
Proveedor del acceso Elsevier Elibrary
Clic aquí para acceso a texto completo desde fuera UPSA.
Tutorial de uso de Elibrary Elsevier.

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 16 INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN -- CAPÍTULO 17 ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DOCENTES E INVESTIGADORAS PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLÍNICAS EN ATENCIÓN VISUAL PRIMARIA Y OPTOMETRÍA PEDIÁTRICA -- CAPÍTULO 18 AULA INVERTIDA EN LA ASIGNATURA DE DIVERSIDAD CULTURAL Y DESIGUALDADES SOCIALES EN SALUD -- CAPÍTULO 19 COMPARACIÓN ENTRE EL SISTEMA DE APRENDIZAJE FLIPPED CLASSROOM Y TRADICIONAL CLASSROOM E INFLUENCIA EN LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD -- CAPÍTULO 20 GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA EXPERIENCIA DE SIMULACIÓN PARA ALCANZAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN LA ASIGNATURA DE "BASES PARA LOS CUIDADOS DE SALUD. …”

Enlace del recurso

Enlace del recurso

Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Portada -- Portadilla -- Créditos -- Prólogo -- Una docencia universitaria en migración -- Introducción -- Algunas reflexiones -- La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva* -- Prácticas docentes -- Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadana -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de Trabajo Social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La Estrategia Didáctica Interactiva Pental (edip): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso ConvivE: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- Las tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de Optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas…”

“…Además del Grado de Medicina, otros Grados Biosanitarios, como Enfermería, Terapia Ocupacional y Óptica y Optometría, incluyen en sus planes de estudio temas relacionados con campos de especialidades médicas como la Oftalmología, con el objetivo de que los alumnos reciban nociones esenciales de las mismas que les permitan posteriormente profundizar en materias del propio contenido curricular. …”
Enlace del recurso

“…Además del Grado de Medicina, otros Grados Biosanitarios, como Enfermería, Terapia Ocupacional y Óptica y Optometría, incluyen en sus planes de estudio temas relacionados con campos de especialidades médicas como la Oftalmología, con el objetivo de que los alumnos reciban nociones esenciales de las mismas que les permitan posteriormente profundizar en materias del propio contenido curricular. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…/ Ana María Lample Lacasa, Carmen Bricio Medrano, José Antonio Tobajas Asensio, Marta Borobio Tomás, Sandra Santander Jorge, Pedro José Satústegui Dordá -- Análisis crítico sobre el uso de los foros virtuales en la formación del profesorado: interacción y participación activa / Jacobo Cano de Escoriaza, Rebeca Soler Costa -- Aplicación del método comparativo para la adquisición de competencias jurídicas en el EEES / María Lourdes Martínez de Morentin Llamas -- El aprendizaje con wikis en la generación-e / Lorenzo Mur Sangrá -- Aprendizaje virtual y presencial de la asignatura "Análisis y valoración de las operaciones financieras" / Mercedes Alda García, Luis Ferruz Agudo -- Desarrollo de vídeos como material docente en el campo de la Optica y Optometría / Isabel Fuertes Lázaro, Ana Sánchez Cano, Ma José Luesma Bartolomé -- El uso del portafolio on-line como instrumento para el aprendizaje colaborativo / Ana Garrido Rubio, Teresa Montaner Gutiérrez, Pilar Urquizo Samper --…”