Tabla de Contenidos: “…La justificación deun proyecto de ley prohibiendo la enseñanza de Bentham puntualiza: -- La invención del mito de la nación, la Regeneracióny el nacimiento del Estado corporativo -- El choque de las morales católica y liberal:un bloqueo para constituir la sociabilidad -- La estrategia asociativa de los naturalismos moralescatólico y liberal -- La reorganización de las sociabilidadesy la emergencia de nuevos actores sociales -- Prensa, educación y medios: la formaciónde una opinión pública y la lucha de las moralesen el dominio público -- Mujeres y hombres célibes o la proyecciónbiopolítica del individuo en la reproducciónde las organizaciones sociales -- La estrategia de la Iglesia católica paracualificar y consolidar su poder territorial -- La familia, la devoción organizada y el culto: unaestrategia para hacer frente al civismo republicano -- La violencia ideológico-política y la formacióncultural del juicio moral -- La integración de la estrategia colonizadora rural alciclo urbano de especulación rentista del suelo -- La urbanización del siglo XX:transición del poder latifundistarural al latifundismo urbano -- La colonización paisa y el expansionismo urbano -- La mutación espacial del capital rentístico en capitalfinanciero y el origen del barrio -- El interés común y la emergenciade una mentalidad del patrimonio -- La formación del capitalismo inmobiliario -- Recomposición financiera de la mentalidadcatólica sobre la propiedad -- Formas y figuras asociativasdel capitalismo inmobiliario -- La transformación patronal del catolicismo -- La secularización financiera del catolicismo -- Epílogo…”

Tabla de Contenidos: “…SAVRY: Valoración estructurada de riesgo de violencia en jóvenes…”

Tabla de Contenidos: “…Especial consideración en la práctica de (...); 8.1. Violencia de género; 8.2. Delitos contra la propiedad industrial e intelectual; 8.3. …”

Tabla de Contenidos: “…La relación pedagógica cognoscitiva y vincular, en conflicto con las condiciones materiales y simbólicas de existencia de "estos chicos". La violencia y la norma; CAPÍTULO IV Los Sujetos Docentes La Identidad del docente: El conflicto inevitable; Introducción; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CONVIVENCIA SOCIAL, INCLUSIÓN, CIUDADANÍA Y VALORES -- CONVIVENCIA SOCIAL Y PREVENCIÓN DE LA NATURALIZACIÓN DE LA VIOLENCIA (...) -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD, EQUIDAD E IGUALDAD DE (...) -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…CULTURA DE RIQUEZA Y CONSUMISMO; 11. VIOLENCIA JUVENIL; 12. EL MACHISMO; 13. LOS AGUJEROS NEGROS SOCIALES; 14. …”

Tabla de Contenidos: “…Orden pretoria con objeto de impedir cualquier tipo de violencia a los usuarios de las vías: Praetor Ait: Quo Minus Illi Via Publica Itinereve Publico Ire Agere Liceat, Vim Fieri Veto (D. 43,8,2,45)…”

Tabla de Contenidos: “…5.2.Las noticias sobre prostitución y mujeres brasileñas5.3. Las noticias sobre violencia de género ymujeres brasileñas; 5.4.La "Polémica en los aeropuertos de Brasil y España"; 5.5. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…: LA PROGRESIVA ELIMINACIÓN DE LA PRESENCIA DEL MINISTERIO FISCAL EN EL CONCURSO DE ACREEDORES(pp. 345-358)--COMUNICACIONES PRESENTADAS AL CONGRESO--EL ACCESO A LAS FUENTES DE LA PRUEBA: PERFILES DE UNA PROPUESTA PARA LA EFECTIVIDAD DE LA GARANTÍA DEL DERECHO A LA PRUEBA(pp. 361-370)--LA EFICIENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROTOCOLOS PARA LA ASISTENCIA JURÍDICA GRATUITA COMO PRIMER ESCALÓN PARA LA HUMANIZACIÓN DEL PROCESO(pp. 371-386)--LAS EXCEPCIONES A LA DISPENSA DE LA OBLIGACIÓN DE DENUNCIAR Y A LA DE DECLARAR TRAS L.O. 8/2021, DE 4 DE JUNIO, DE PROTECCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA FRENTE A LA VIOLENCIA. OBJETIVO: PROTEGER EN EL PROCESO PENAL A LAS PERSONAS MENORES DE EDAD O CON DISCAPACIDAD NECESITADAS DE ESPECIAL PROTECCIÓN(pp. 387-398)----Back Matter(pp. 399-400)…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…ESPECIAL REFERENCIA A LOS DELITOS DE TERRORISMO(pp. 153-174) -- María Gutiérrez Rodríguez -- LA EXPULSIÓN EN LA LUCHA ANTITERRORISTA O DE CÓMO EXTERNALIZAR EL PROBLEMA(pp. 175-210) -- Victoria García del Blanco -- SECCIÓN 3: ASPECTOS PENITENCIARIOS EN LA EJECUCIÓN DE PENAS POR DELITOS DE TERRORISMO -- CENTRO DE DESTINO Y DERECHO A LA VIDA PERSONAL Y FAMILIAR(pp. 213-234) -- Puerto Solar Calvo -- EL RÉGIMEN PENITENCIARIO MÁS ESTRICTO: EL RÉGIMEN CERRADO DE LOS INTERNOS TERRORISTAS(pp. 235-260) -- Daniel Fernández Bermejo -- EL RÉGIMEN EXCEPCIONAL DE LA PRIVACIÓN DE LIBERTAD POR TERRORISMO COMO FACTOR DE AUTOVICTIMIZACIÓN EN PRISIÓN(pp. 261-282) -- Laura Delgado Carrillo -- PELIGROSIDAD CRIMINAL Y TERRORISMO: LA MEDIDA DE SEGURIDAD POSTPENITENCIARIA DE LIBERTAD VIGILADA(pp. 283-320) -- Sergio Cámara Arroyo -- SECCIÓN 4: PREVENCIÓN Y DESENGANCHE DEL TERRORISMOO -- ANÁLISIS DEL MANUAL DE LA UNODC PARA LA GESTIÓN DE LOS RECLUSOS EXTREMISTAS VIOLENTOS Y LA PREVENCIÓN DE LA RADICALIZACIÓN CONDUCENTE A LA VIOLENCIA EN LAS PRISIONES(pp. 323-340) -- ESTÁNDARES EUROPEOS APLICABLES EN LA PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN CONTRA EL TERRORISMO, LA RADICALIZACIÓN Y EL EXTREMISMO VIOLENTO EN PRISIÓN(pp. 341-366) -- Cristina Rodríguez Yagüe -- LA EVALUACIÓN DEL RIESG O DE RADICALISMO VIOLENTO EN PRISIÓN. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

Tabla de Contenidos: “…El incumplimiento de las medidas de restricción de libertad ambulatoria durante el estado de alarma declarado por la crisi sanitaria delL COVID-19 / Aixa Gálvez Jiménez -- XXII. LA violencia filio-parental / Alfredo Abadías Selma -- XXIII. …”

Tabla de Contenidos: “…LA CUESTIÓN DEL AMOR; El tema de la belleza; Caridad y mística; Caridad y violencia; 6. LA CUESTIÓN DE LA VERDAD; 7. LA CUESTIÓN DE LA JUSTICIA; Las variaciones del concepto de justicia; 8. …”

Tabla de Contenidos: “…Hay un tema que preocupa mucho: la violencia en los campos de fútbol y los alrededores. (...); 11. …”

Tabla de Contenidos: “…Las medias de naturaleza civil en la orden de protección de las víctimas de la violencia doméstica; 3. LAS MEDIDAS PROVISIONALES; 3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Atención a las víctimas de violencia de género; 2.4. Ámbito III. Ayudas a la vivienda; 2.5. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 9.EL IMPACTO DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN EL AVANCE EDUCATIVO DE MUJERES ADOLESCENTES DURANTE LA CONTINGENCIA DEL COVID-19 EN YUCATAN -- CAPÍTULO 10.PAISAJES IMAGINARIOS: UNA INTERVENCIÓN ARTÍSTICA MULTIDISCIPLINAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 11.ANÁLISIS DE TAREAS SOBRE VISUALIZACIÓN PROPUESTAS POR FUTUROS MAESTROS DE PRIMARIA -- CAPÍTULO 12.LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN COMO HERRAMIENTA PARA CONOCER LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN DURANTE LA PANDEMIA -- CAPÍTULO 13.LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN DESDE EL ENFOQUE DE CIUDADANÍA GLOBAL.UNA EXPERIENCIA INTERUNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 14.EMPLOYABILITY E ALTA FORMAZIONE.UNA RICERCA EMPIRICA CON GLI STUDENTI DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, DELLA FORMAZIONE CONTINUA E SCIENZE PEDAGOGICHE DELL'UNIVERSITÀ DI FIRENZE -- CAPÍTULO 15.EDUREV: INVESTIGACIÓN EN DISEÑO EDUCATIVO PARA UN RECURSO EN ABIERTO EN REVISIONES SISTEMÁTICAS EN EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 16.PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN INICIAL SOBRE EL USO DE LA I.A.EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE -- CAPÍTULO 17.LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN 5 AÑOS -- CAPÍTULO 18.CAROUSEL: UN PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES (EAA) EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA -- CAPÍTULO 19.PLANIFICACIÓN DEL CONTENIDO EN BACHILLERATO: PROYECTO "LUGARES GEOMÉTRICOS DEL PLANO" -- CAPÍTULO 20.INTERVENCIÓN EN LAS ÁREAS DEL LENGUAJE EN UN NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN.BENEFICIOS DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y DESARROLLO GENERAL -- CAPÍTULO 21.VIRTUAL MINERALOGICAL MUSEUMS: GOALS, MOST COMMON CONTENTS AND ITS USE AS A MINERAL IDENTIFICATION TOOL -- CAPÍTULO 22.UNA EXPERIENCIA LONGITUDINAL DE INNOVACIÓN DOCENTE: OPTIMIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE UN TRABAJO POR PROYECTOS TRANSVERSAL -- CAPÍTULO 23.LAS COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EUROPEO EN TIEMPOS DE PANDEMIA, UN ESTUDIO COMPARATIVO -- CAPÍTULO 24.LET'S SING THIS CLIL LESSON: INTEGRATING LANGUAGE, CONTENT, MUSIC AND VIDEO -- CAPÍTULO 25.APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA JUST-IN-TIME TEACHING A LA DOCENCIA DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES -- CAPÍTULO 26.LA RADIO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LOS ALUMNOS EN LA ESO -- CAPÍTULO 27.ASOCIACIÓN DE LA FLEXIBILIDAD CON ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, CÁLCULO MATEMÁTICO Y RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO EN JÓVENES TDAH -- CAPÍTULO 28.ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL NÚMERO DE HERMANOS Y HERMANAS EN EL NIVEL DE PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 29.OBTENCIÓN DE CALIFICACIONES JUSTAS EN UNA EVALUACIÓN ENTRE IGUALES CON PROFESORADO DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN INICIAL -- CAPÍTULO 30.VIVENCIAS Y REGULACIÓN EMOCIONAL: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA A LA GESTIÓN EMOCIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS EN TIEMPOS DE COVID-19 -- CAPÍTULO 31.LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ENFOQUE BIOGRÁFICO NARRATIVO -- CAPÍTULO 32.ESTUDIO DEL IMPACTO DE LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS EN UN CURSO DE INGENIERÍA -- CAPÍTULO 33.DEL JUEGO A LA GAMIFICACIÓN: UNA EXPLORACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS LÚDICAS DE PROFESORES DE LENGUAS EXTRANJERAS -- CAPÍTULO 34."…”

“…Sus páginas se les hacen ininteligibles o inaceptables, básicamente por dos razones: porque parecen mitos, leyendas, cuentos sin valor alguno; y porque hieren nuestra sensibilidad humana y cristiana (violencia, machismo, imagen de un Dios omnipotente y castigador...). …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…ERROR DE HECHO Y ERROR DE DERECHO; 5.3. LA VIOLENCIA Y LA INTIMIDACIÓN; 5.3.1. CONCEPTO; 5.3.2. …”