“…Además, mostrar la labor que llevan a cabo las ONG para erradicar las injusticias sociales haciendo así que todos los niños y jóvenes puedan tener una educación digna y de calidad, ya que esta es la herramienta fundamental para el desarrollo; y más concretamente, explicar la labor que hace la congregación religiosa de los Hermanos Maristas por todo el mundo…”
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“…Con este fin, se ha establecido un marco teórico, que abarca desde las definiciones proporcionadas por diferentes autores hasta el crecimiento de los niños en su segunda infancia. Se investiga diferentes teorías de inteligencia, diferentes capacidades de las personas, modelos de IE y métodos de evaluación, la importancia de su desarrollo en los centros educativos y la historia de la educación emocional dentro del marco regulatorio español. …”
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“…Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de la información disponible sobre la enfermedad, destacando los puntos desemejantes entre niños y adultos con enfermedad de Crohn…”
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“…Cuando se tiene la suerte de trabajar con niñas y niños que aprenden juntos a hacer las cosas solos, siempre desde la premisa de que el éxito de uno es el éxito de todos, el aula se convierte en un espacio de crecimiento y convivencia mágico. …”

“…Los resultados apoyaron la hipótesis, demostrando que los altos niveles de inteligencia cultural favorecen una actitud más positiva y proactiva por parte de los docentes hacia los niños refugiados. Importantes implicaciones prácticas sugieren implantar programas para desarrollar habilidades de inteligencia cultural entre los futuros profesores y docentes para garantizar tanto su desempeño en el ámbito escolar como la integración y desarrollo formativo de los alumnos…”
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“…El tratamiento de los problemas del lenguaje en niños con parálisis cerebral y en las distintas formas de disartria infantil, comprende un diagnóstico y un tratamiento específicos, así como el conocimiento de toda una serie de técnicas que permiten trabajar comunicación, lenguaje, voz y habla, en ocasiones durante muchos años, con resultados sorprendentes. …”

“…La "Guía del Maestro" es, sin duda, un clásico de la Pedagogía marista, en la que perviven y se entrecruzan muchas enseñanzas que vinieron directamente de la sabiduría práctica y de la pasión educativa de Marcelino Champagnat: ese pedagogo, constructor y fundador, que en los inicios del siglo XIX fue capaz de crear una institución educativa en respuesta real y concreta a las necesidades de los niños y jóvenes de su tiempo y su región (y que hoy está extendida por todo el mundo). …”

“…Aunque la más alergénica para los niños es la proteína de la leche vaca, también pueden causar una reacción la de búfala, cabra, oveja u otros mamíferos…”
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“…A lo largo de ocho capítulos, se abordan los principales retos de la intervención-acción socioeducativa y la investigación con estos colectivos: la intervención con la familia y la infancia en riesgo; el sistema de protección, el acogimiento residencial, el acogimiento familiar y la adopción; la reinserción de menores infractores; el escenario de los trastornos de conducta en niños y adolescentes; las TIC, la inserción sociolaboral y el tránsito a la vida adulta de esta población en la sociedad de la globalización…”
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“…Francia es con frecuencia para el imaginario de los españoles, con fundamento racional casi siempre, y en otras ocasiones no tanto, un motivo de esperanza colectiva, de ilusión razonable, de hito de referencia para el avance de civilización, de progreso superior. no por casualidad, una de las situaciones de la vida cotidiana de cada familia española, de su intrahistoria de pareja, de las relaciones entre hombre y mujer, en bastantes ocasiones tiene que ver con parís, con Francia. Los niños los trae la cigüeña desde parís, se dice a los ingenuos infantes, o se edulcora pacatamente la realidad que en su día podía suponer la explicación de que habían existido relaciones sexuales, y una mujer quedaba embarazada…”
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“…Francia es con frecuencia para el imaginario de los españoles, con fundamento racional casi siempre, y en otras ocasiones no tanto, un motivo de esperanza colectiva, de ilusión razonable, de hito de referencia para el avance de civilización, de progreso superior. no por casualidad, una de las situaciones de la vida cotidiana de cada familia española, de su intrahistoria de pareja, de las relaciones entre hombre y mujer, en bastantes ocasiones tiene que ver con parís, con Francia. Los niños los trae la cigüeña desde parís, se dice a los ingenuos infantes, o se edulcora pacatamente la realidad que en su día podía suponer la explicación de que habían existido relaciones sexuales, y una mujer quedaba embarazada…”
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“…Estas preguntas se hallan entre las más frecuentes que se suelen formular a los psicólogos que se ocupan de los niños en edad preescolar y escolar. Este libro facilita a cada cuestión una respuesta práctica, esencial, para que los padres y los docentes entiendan mejor el trasfondo que puede tener un problema específico. …”
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“…La guía es resultado de la experiencia adquirida con la ejecución del proyecto «Prototipo de metodología de participación en política pública: conferencia ciudadana en eutanasia infantil (niños, niñas y adolescentes)» (2019-2020). Encontrará en esta guía los fundamentos teóricos, las innovaciones introducidas y un paso a paso para la realización de un Cabildo Ciudadano. …”
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“…En éste artículo, el autor, apoyándose en los planteamientos de David Hansen y de Kwame Anthony Appiah con respecto al cosmopolitismo, el autor, defiende un modelo de educación cosmopolita e intercultural en el marco del proyecto de filosofía para niños al considerar que este proyecto posibilita desarrollar las principales caracteristicas de la noción de cosmopolitismo defendida: la leadtad a nuestras tradiciones y herencias locales y la apertura y aprendizaje de lo extraño, lo diferente y lo global…”

“…Cualquier circunstancia puede convertirse en una ayuda para lograr lo que deseamos y,si elegimos bien, ser muy felices.Podemos reconocer mejor nuestra propia situación y, apoyándonos en lo que realmente somos, diseñar adecuadamente nuestro proyecto hacia el verdadero éxito de vivir.Desde que escribí el libro Todos los niños pueden ser Einstein, quise publicar esta obra para que las personas adultas puedan saber cómo encontrar esos pasos posibles y asequibles, al alcance de todos, para conseguir que nuestra vida sea más eficaz, fructífera y feliz.»…”

“…Actividades realizadas con niños y niñas de parvulario (3-6 años), cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, y en donde resalta la importancia de educar en la curiosidad, cuestión fundamental para el aprendizaje. …”

“…Ser el monaguillo que abría el cortejo fúnebre mientras otros niños jugaban, el fallecimiento de su hermano en plena juventud, la pérdida del amigo del alma antes de tiempo, acompañar a enfermos de sida hasta el último momento. …”

“…Escribo estas páginas pensando sobre todo en quienes a lo largo de estos años os habéis ido alejando de la fe que vivisteis de niños. He escuchado muchas veces vuestras preguntas e interrogantes. …”

“…Deberíamos pagar a los niños para que lean libros o saquen buenas notas? …”

“…Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. …”
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