“…Dispone de dos formas del cuadernillo (BRIEF®-2 Familia y BRIEF-2 Escuela) que pueden aplicarse por separado o conjuntamente y que requieren indicar el grado de frecuencia con que aparecen una serie de conductas en el niño o adolescente. A partir de su aplicación proporciona puntuaciones en distintos índices y escalas relacionados con las funciones ejecutivas (Índice global de función ejecutiva, Índice de regulación conductual, Índice de regulación emocional, Índice de regulación cognitiva, Inhibición, Flexibilidad, Control emocional, Iniciativa, Memoria de Trabajo, Planificación, Supervisión de sí mismo y Supervisión de su tarea...). …”
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“…Esta vez se embarca con los argonautas en busca del legendario vellocino de oro. Jasón es solo un niño inexperto cuando zarpa en el Argo y, tras sortear los miedos, tentaciones y trampas que la larga navegación entraña, regresacomo un héroe victorioso acompañado de su amada Medea.La medida de los héroes retoma esta historia universal y atemporal para hablarnos del amor y del difícil arte de irse, cruzar límites y crecer (sin importar la edad que se tenga). …”

“…En su lugar, la subjetividad sentimental y emocional, los espejismos de la felicidad y de la libertad espontánea del niño (del buen infante, un mito que arraiga en aquel otro del buen salvaje), amén de un infantilismo creciente, han ocupado el centro de las funciones de los profesores, subordinados a la psicopedagogía y reducidos al cometido de contener y entretener a bolsas de sujetos en edad prelaboral en ausencia de los progenitores o tutores legales. …”

“…A partir de este momento, tomó una decisión: adoptaría a Bach como guía para su crecimiento personal y volvería a tocar el piano –un instrumento que aprendió de niño, y que odió en la adolescencia– para estudiar una de las mejores obras maestras del teclado del compositor alemán: las Variaciones Goldberg.Con una brillante carrera como crítico de música y de arte a sus espaldas, Philip Kennicott quiso dejar constancia, a través de estas páginas, de sus esfuerzos para estar a la altura de este desafío autoimpuesto. …”

“…-, nos hace entender hasta que punto Dios se ha hecho verdaderamente hombre, las risas y llantos del Niño Dios ya nos redimen; la mejor rectitud de intención es no tener intenciones...De mil maneras sacude a los que le escuchan y les abre así las asombrosas profundidades del misterio de ese Dios que se ha hecho carne p…”

“…Los naturalistas le reprocharon la rigidez y la artificialidad de su método, así como su rechazo a la imaginación productiva y a la fantasía; los progresistas, la individualidad y el carácter coercitivo de su método; los modernistas, su religiosidad; algunos le criticaron por adelantar los aprendizajes o de no respetar la libertad del niño, otros por lo contrario; los cristianos la tildaron de laicista, positivista, naturalista y teósofa, mientras que los teósofos la definieron como ‘católica’. …”

“…En la primera mitad nos introduce en la esencia de la serenidad, que procede del abandono en la providencia de Dios, de la unión de nuestra voluntad a la voluntad de Dios viviendo como un niño entre los brazos del Padre eterno. En la segunda parte nos muestra el «trabajo práctico» de ascesis: cómo vivir y hacer crecer el abandono por medio de la oración, de la vida en el Espíritu, de la práctica de las virtudes -- Editor…”

“…La noche es un relato goyesco situado en Auschwitz que trata de la muerte de Dios en el alma de un niño. La víctima sobrevive para llevar consigo la vergüenza de haber soñado un día con volverse verdugo a su vez. …”

“…Este Manual de Logopedia que incluye las aportaciones más recientes de la psicolingüística y de las ciencias neurocognitivas, y su concatenación con las nuevas tecnologías.Esta cuarta edición actualiza todos los contenidos e incorpora nuevos datos acerca del diagnóstico audiológico, la evaluación del lenguaje oral en el niño, la evaluación neuropsicológica del adulto, la laringuectomía y su rehabilitación, la disfagia, los trastornos de la comunicación en los traumatismos craneoencefálicos y las demencias e intervención cognitiva.Obra de referencia que aborda la logopedia con un enfoque científico gracias al trabajo de todos los especialistas involucrados en este tipo de patologías.Obra de gran utilidad para el estudiante de esta disciplina, ya que presenta sus contenidos de forma actualizada y con un enfoque crítico que permite el posterior desarrollo de su actividad profesional, y una herramienta básica también para profesionales de distintas áreas de ciencias de la salud…”

“…Para el autor, esa falta, que los pacientes experimentan como defecto y carencia a la vez, se origina en el período inicial de la vida, a causa de la discrepancia entre las necesidades materiales y psicológicas del niño y los cuidados y afectos que recibe. Sobre la base de este concepto, se postula la existencia de un ámbito específico de la mente cuyos procesos tienen en su totalidad una estructura diádica, formada por el individuo y su objeto primario, y cuya fuerza dinámica se aplica a la finalidad excluyente de "enderezar las cosas". …”

“…La autora estudia los divertidos versod de difícil interpretación lógica que son las retahílas y los temas del "mundo al revés" con su humor próximo al disparate, qeu tan representativos son de la expresión poética del niño. Finalmente, la antología, que la autora titula "Ramilllete nuevo de antiguo vergel", reúne los viejos temas, siempre eternos, que navegaron por el timepo y el espacio poético de la infancia…”

“…Nos habla de que en la infancia está todo por descubrir y que el niño es una esponja que lo capta todo. La juventud es la época de las grandes rebeldías y del inconformismo. …”

Tabla de Contenidos: “….); MOVERSE Y PLATICAR: LO QUE LOS NIÑOS Y (...); DISCIPLINA Y AUTORIDAD: DESDE LA DISTANCIA (...); EL JUEGO EN SUS DIVERSAS PRÁCTICAS DURANTE (...); LAS PRÁCTICAS DE VIOLENCIA EN LOS ESPACIOS (...); SOBRE LAS TENSIONES DERIVADAS DE LAS PRÁCTICAS (...); 5. …”
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Tabla de Contenidos: “…La increíble y triste historia ambiental de Macondo -- Primeros tiempos -- Hacia la tierra no prometida ; En busca del mar no visto ; Arcadia feliz y fiebre de conocimiento ; La región de Santa Marta antes de Macondo -- Las transformaciones subsiguientes -- Explotación de madera ; La comida y las transformaciones iniciales ; Actividades agrícolas ; Cultivos de pancoger ; Cultivos comerciales ; Pesca ; Ganadería -- Crecimiento -- Concentración de tierras ; Macondo crece ; La peste ; Prosperidad ; Transformación del río ; Llega el tren -- Banano en Macondo -- Inicios ; El banano y el plátano: indolencia y violencia ; Plantaciones de banano ; Banano en la región encantada ; Prosperidad bananera -- Principio del fin -- El conflicto social y la masacre de las bananeras ; Ambiente y malestar social ; El diluvio ; La sequía ; Decadencia ; Clima y cambio climático ; Cambio climático y decadencia ; El Niño ; La Niña ; Transformación y vientos ; Clima, agua y conflicto social -- La catástrofe final -- Deterioro ; Un vendaval apocalíptico ; Peor que una plaga -- A modo de conclusión -- Referencias -- Agradecimientos -- Índice de nombres y términos…”
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Tabla de Contenidos: “….); MOVERSE Y PLATICAR: LO QUE LOS NIÑOS Y (...); DISCIPLINA Y AUTORIDAD: DESDE LA DISTANCIA (...); EL JUEGO EN SUS DIVERSAS PRÁCTICAS DURANTE (...); LAS PRÁCTICAS DE VIOLENCIA EN LOS ESPACIOS (...); SOBRE LAS TENSIONES DERIVADAS DE LAS PRÁCTICAS (...); 5. …”
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