“…Pero donde la figura del sacerdote y del maestro emerge con un relieve más acentuado es principalmente en algunas cartas de carácter más íntimo, didáctico y dogmático, en las cartas de consejo, exhortación o consuelo. …”

Tabla de Contenidos: “…: "ornitheion" en el "Papiro de Derveni" / Alberto Bernabé Pajares pags. 287-298 ; La cristianización de las hipóstasis neoplatónicas / Antonio Bordoy Fernández pags. 299-308 ; Adaptaciones e interpretaciones estoicas de los poemas de Orfeo / Francesc José Casadesús i Bordoy pags. 309-318 ; La concepción de la "phronesis" en Aristóteles / Jesús Manuel Conderana Cerrillo pags. 319-328 ; El "Maestro de Oradores" de Luciano: ¿retrato de un sofista? …”

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“…MANIAC culmina con la batalla entre un hombre y una máquina: Lee Sedol, gran maestro de Go, desafía al programa de inteligencia artificial AlphaGo en cinco agónicos juegos que sirven como advertencia sobre los retos a los que nos tendremos que enfrentar a medida que nuestras creaciones tecnológicas adquieran cada vez mayor independencia. …”

“…Se trataría, en resumen, de darle auténtico sentido a la consideración de la Historia como «maestra de la vida», extrayendo las conclusiones y enseñanzas que todo maestro intenta inculcar en sus discípulos y aplicarlas a nuestra realidad para contribuir a fomentar una mentalidad más crítica a través de la comparación histórica que a menudo nos descubre lo espurio de alguno de los mitos actuales iluminados por la implacable luz del pasado. …”

“…Para los griegos se trataba de la perfección física, pero a Miguel Ángel poco le importaba la belleza física, salvo en ciertas ocasiones, como en el caso de su pintura de Adán en la capilla Sixtina y de sus esculturas de la Pietà. Aunque era maestro en anatomía y en las leyes de la composición, se atrevió a hacer caso omiso de ambas cuando le era necesario para expresar sus ideas: exageraba los músculos en sus figuras y hasta las colocaba en posiciones que el cuerpo humano no puede asumir naturalmente. …”
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“…Para los griegos se trataba de la perfección física, pero a Miguel Ángel poco le importaba la belleza física, salvo en ciertas ocasiones, como en el caso de su pintura de Adán en la capilla Sixtina y de sus esculturas de la Pietà. Aunque era maestro en anatomía y en las leyes de la composición, se atrevió a hacer caso omiso de ambas cuando le era necesario para expresar sus ideas: exageraba los músculos en sus figuras y hasta las colocaba en posiciones que el cuerpo humano no puede asumir naturalmente. …”
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“…Le importaba poco la belleza física, excepto en alguna ocasión, como por ejemplo en su representación de Adán en el techo de la Capilla Sixtina o sus esculturas de la Pietà. Aunque era un maestro de la anatomía y de las leyes de la composición, osaba ignorarlas si lo consideraba necesario para expresar su concepción, y exageraba la musculatura de sus figuras o las hacía adoptar posiciones antinaturales. …”
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“…Nuestro autor comprende que para exponer lo que piensa no necesita montarse en el trípode: al contrario, sabe que si lo hace estará más lejos de sus oyentes y será más difícil que le escuchen. él no pretende que le diputen sabio y ser superior: quiere que le comprendan y cuida de ser muy claro, y como además desea persuadir, procura hacerse amable.Prólogo de la obra:Por esto el lector le sigue con gusto y con provecho, y se explica con asiduidad y atención afectuosas con que acudiría a escuchar sus conferencias la multitud de maestros norteamericanos ante quienes fueron pronunciadas las que contiene este volumen…”
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“…. -- Nei vari contributi di questo volume emerge spesso la figura di san Josemaría Escrivá (1902-1975) come il maestro di vita cristiana che ha indicato nella santificazione del lavoro il cardine della santità nella vita quotidiana. …”

“…Un relato absolutamente magistral por uno de los maestros indiscutibles de la novela española, Jesús Sánchez Adalid. …”

“…Buscando su origen y haciendo un diagnóstico de estas problemáticas, se pretende solucionarlas desde el rol clave y fundamental de un maestro - tutor, cuyo objetivo es hacer crecer y mejorar al individuo, hacer despertar al individuo cuando está dormido, auxiliar al individuo en la búsqueda de la verdad, ayudar al individuo a conocerse a sí mismo y contribuir, en definitiva, a hacer personas, lo cual es un acto de amor al prójimo que tiene un beneficio propio y también un beneficio para la sociedad. …”
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“…Se reproduce el ejemplar conservado en la Biblioteca de la Universidad de Navarra, terminado de imprimir en Toledo el 5 de agosto de 1500 por el maestro Pedro Hagenbach…”

“…Vemos aquí todo un trabajo de escuela , precisamente la Escuela de la Causa Freudiana; lo que quizá también llama la atención en este texto, es que la referencia a los pioneros del psicoanálisis y a los grandes maestros de la psiquiatría es constante, no siendo así con autores psicoanalíticos que no pertenecen a la asociación más arriba mencionada pero actualmente están produciendo en el campo del análisis (pero para ser lógicamente consistente con lo propuesto en el texto, existen excepciones que confirman la regla, por ejemplo, Porge, Le Gaufey, Czermak)…”

“…Son muchos los arquitectos y maestros de cantería de origen montañés -principalmente trasmeranos- que participan y protagonizan este proceso de cambio y adaptación estilística de la nueva tendencia. …”

“…La novela está basada en las experiencias personales de Mircea Eliade, quien reconstruye a partir de un diario «los momentos más dramáticos de su vida»: su apasionado amor por la hija de su maestro, Surendranath Dasgupta. Él, occidental, y ella, hindú, mantienen una relación ardiente e imposible, prohibida y sublime, como la que solo puede existir entre los verdaderos amantes: Tristán e Isolda, Romeo y Julieta, Radha y Krishna, Orfeo y Eurídice... …”

“…Y así, tanto en tu etapa en Cataluña, junto a grandes maestros como Josep Fontana, como cuando en 1991 volviste al Oeste, en los más de veinte años en la Universidad de Salamanca. …”
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