“…ANSELM GRÜN, doctor en teología y administrador de la abadía de Münsterschwarzach, es uno de los maestros espirituales más apreciados en la actualidad. …”

“…Con claridad y eficacia el autor desarrolla estos temas y otros tan importantes para padres y maestros como el de acostumbrar a los niños a la disciplina y el de cuándo y cómo resulta inevitable aplicar un castigo. …”

“…Es cierto que la gran mayoría sueña con aprender el uso invencible de la katana y del tanto, de la naginata y del tessen; también unos pocos sueñan con ser maestros en el kyu-jutsu, ese difícil arte de disparar con el yumi flechas infalibles... …”

“…Por estas páginas desfilan obras de maestros como Gauguin y Picasso, Sofonisba Anguissola y Van Eyck, el Greco y Van Gogh, Vermeer y Velázquez, ofreciendo a los lectores un acercamiento diferente a cuestiones que, a priori, pueden parecer ajenas a la historia del arte occidental, pero que en realidad están relacionadas de maneras sugerentes e insospechadas. …”

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“…Esta exposición permite comprender el sentido profundo de la doctrina de este gran maestro sufí, cuya obra ha conocido últimamente una gran popularidad también en los países occidentales…”

“…¿O su supuesto antisemitismo era sólo un «error de juventud» transmitido por su medio, sus maestros y sus modelos, y del que le correspondía liberarse para llegar a ser «él mismo» y digno de su nombre? …”

“…Por ello, apenas si es necesario insistir en la necesidad que todo cristiano culto tiene de estudiar la historia de la Iglesia como un modo más, no sólo de ilustrarse, sino de alcanzar madurar ética y doctrinal. Pastores, maestros, evangelistas, misioneros, profesores de seminario, e incluso personas ajenas a la fe, pero interesadas en el devenir histórico de nuestra civilización, tienen mucho que aprender de la presente obra. …”

“…El Misteri o Festa d'Elx; los discípulos alicantinos de Francisco Tárrega -casado con la noveldense María Rizo-; el papel del villenense Quintín Esquembre; las creaciones para guitarra de maestros como Óscar Esplá; la Orquesta Wagneriana de Alicante -todo un fenómeno social y cultural en el primer tercio del siglo XX-; el Niño de Alicante -una de las mayores influencias para Paco de Lucía-; la presencia de la guitarra en las fábricas de juguetes de Dénia; o la importancia de este instrumento de cuerda en el origen y desarrollo de las Habaneras de Torrevieja son, entre otros temas, también abordados en este monográfico que engrandece, diversifica y consolida la referencia y presencia cultural de la guitarra en Alicante y provincia…”

“…En la segunda parte del trabajo, se realizará un estudio de un caso real y actual de un niño con TDL en el primer curso de Educación Primaria para que, partiendo de una evaluación exhaustiva de las dimensiones del lenguaje a través de pruebas estandarizadas y funcionales, se realice una propuesta de intervención ajustada a sus necesidades y características desde la perspectiva de un Maestro Especialista en Audición y Lenguaje (en adelante, MEAL), contribuyendo así a la inclusión educativa del alumno…”
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“…De hecho, el progreso de la ciencia se nutre de la discrepancia recurrente con las enseñanzas de los maestros, por grandes que éstos hayan sido. La creatividad científica, por tanto, se mueve por algún lugar entre la disciplina y el caos, el rigor y el desenfado, la analogía y la paradoja, la continuidad y larevolución. …”

“…El tono de las cartas del joven filósofo refleja su ambigua actitud hacia el maestro, alternando las expresiones de máxima reverencia con ademanes de superioridad hacia la Teoría de los colores, que constituía para Goethe la obra de su vida…”
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“…Profesor a quien echamos en falta en nuestros claustros, maestro y guía dando continuidad a la línea de trabajo que subyace en la temática del libro y que, sin duda, habría captado su interés en caso de haber estado entre nosotros…”
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“…Pablo Montesino y Cáceres (1781-1849) ocupa un lugar preeminente en el panorama educativo español de la primera mitad del siglo XIX: a sus conocimientos y su labor se deben la creación de las escuelas de párvulos y la implantación de la Escuela Normal para la formación de los maestros. Carmen Massa Hortigüela traza los contornos de su figura describiendo al personaje en el contexto familiar, social, político, educativo en el que se desenvuelve su discurrir vital. …”
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