Tabla de Contenidos: “…Relaciones con un segundo maestro -- XV. Jesús confunde a un tercer maestro -- XVI. …”

“…Probablemente pensemos en espacios específicos -como la escuela- o en relaciones de maestro aprendiz, o en contenidos a dictar y recibir; en el mejor caso, ampliando el panorama, podemos incluso considerar una formación más práctica que teórica, en la que aprender a “hacer” o a “actuar”. …”
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“…El volumen ha sido concebido como un manual para las aulas de los Grados de Maestro y las de los Másteres en formación de profesorado de español como lengua extranjera; está constituido por cinco capítulos en los que se presentan las principales disciplinas implicadas en la enseñanza del español como lengua extranjera a niños, las bases neurológicas del lenguaje y el procesamiento del lenguaje del niño, la problemática social y su repercursión en el proceso de aprendizaje de la lengua y los principales aspectos metodológicos de la enseñanza de lenguas a niños; el último capítulo recoge una propuesta didáctica basada en la multiculturalidad presente en las aulas infantiles. …”

“…Dentro del mismo se van a ver tanto recursos no materiales, como el profesor y su importancia dentro del aula, como todos aquellos recursos materiales que podemos encontrar dentro de un aula, desde el libro hasta páginas web interactivas que nos permiten trabajar tanto en clase como en el aula, incluso los que el propio maestro puede llegar a construir con los alumnos. …”
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“…El objetivo de este trabajo consistió en identificar las dificultades que presentaban los alumnos de un grupo natural de clase de 6o de Primaria en ortografía, así como aplicar un plan de intervención empleando una metodología visual que incluyese también una perspectiva lingüística y fonológica, para mostrar al maestro un modelo eficaz de enseñanza de la ortografía. …”
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“…Todas las sociedades, en todas las épocas, han elaborado imágenes y valores sobre la persona del maestro y su labor pedagógica. Estas representaciones expresan la finalidad social asociada a la educación y son legitimadas a través de las doctrinas pedagógicas hegemónicas en cada momento histórico. …”

“…Estas actividades son prácticas, innovadoras y motivadoras tanto para la maestra o el maestro, como para los alumnos/as. Con este trabajo buscamos la mejora de formación de los docentes para que puedan impartir el contenido de la lectoescritura consiguiendo unos buenos resultados en la enseñanza de los alumnos/as. …”
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“…En la misma se reflejan ideas acertadas desde diferentes puntos de vista que demuestran que el maestro es el defensor de nuestra ética, de nuestra moral y de nuestras convicciones y es el encargado de cumplir los objetivos de la escuela cubana actual. …”
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“…El presente volumen, centrado en la palabra de Dios, ha nacido de la colaboración con el Monasterio de la Visitación de Brescia, que ha puesto a disposición muchos textos valiosos de san Francisco de Sales, amable maestro de una vida cristiana marcada por la alegría…”

“…Un elogio de Honorio Delgado, tendría la ambiciosa pretensión de emular, por lo menos en el nombre, el estilo de los escritos de Erasmo de Rótterdam, el gran humanista por quien el maestro peruano sentía secreta simpatía. El encomio o elogio de Honorio Delgado, a la manera clásica, está por encima de las posibilidades de quien, hablando a nombre de la Cátedra Honorio Delgado, tiene la responsabilidad delegada por el Claustro Herediano, de dar cuenta, por lo menos formalmente, del respeto que la evocación de su figura suscita. …”
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“…Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en 289 maestros que laboran frente a grupo seleccionados al azar, en escuelas de la Zona Metropolitana de Guadalajara. …”
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“…Pero ¿cómo se puede fortalecer la confianza y sostener la fe en la vida cuando, en medio del ajetreo y la agitación de la existencia cotidiana, se desvanecen los vínculos íntimos y familiares, y las relaciones se encuentran sometidas a nuevas presiones y situaciones estresantes? Anselm Grün, maestro del arte de vivir, ofrece en este libro caminos espirituales que conducen hacia una mayor alegría de vivir, fortalecen la confianza en nosotros mismos y en los demás y renuevan nuestra fe en Dios. …”

“…Es cierto que le pidieron al Maestro que les enseñase a orar. Pero eso de ritirarse a orar... parece que no iba con ellos. …”

“…A partir de su obra más íntima, conocida com "Memorial" y no pocas de sus cartas, este libro ofrece un roecorrido por la interioridad mística de Pedro Fabro, maestro de convesación y sabio orientador de los Ejercicios Esprituales ("el que mejor los daba", según el parecr del mismo Ignacio de Loyola). …”

“…La sediciosa alquimia del ser” en esta obra propone un recorrido por la metafísica sutil del maestro franciscano Juan Duns Scoto sobre claves renovadas de interpretación cuya eficacia será testada en dos áreas que se nutren de sus fundamentos, la psico-antropología y la teología. …”

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“…Y lo hace aprendiendo del maestro dominico Marie Joseph-Le Guillou, que ha afrontado un reto similar al nuestro, en una época que es origen de muchos de los dasafíos ante los que nos encontramos: los primeros años del postconcilio (1965-1978). …”