Tabla de Contenidos: “…Justicia, (des)orden y grupos al margen de la ley: Miradas cruzadas sobre Brasil, México y Colombia / Hector Olasolo, Éric Lair, Lucia Carcano -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “…La regulación del crowdfunding en la ley 5/2015, de 27 de abril, de fomento de la financiación empresarial (LFFE) -- Vi. …”

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“…También pone de manifiesto la paradoja de su posición en el pensamiento cristiano, que considera como la expresión de la ley natural, pero que, en la enseñanza de Jesús, implica la exigencia de amar incluso al enemigo. …”

“…A lo largo de sus nueve ediciones, las Lecciones de Parte Especial del Derecho penal se han consolidado como una obra fundamental, no solo para los alumnos de Derecho o Criminología que se inician en el estudio de la materia, sino como un texto de consulta indispensable, sobre el estado de la ley y la jurisprudencia penal, para jueces, fiscales y abogados.El libro abarca aquellos delitos más importantes en la aplicación práctica del Libro II del Código Penal, tanto los que lesionan bienes individuales (vida, integridad física,libertad, integridad moral, libertad e indemnidad sexuales, intimidad, honor y patrimonio), como aquellos que afectan negativamente a los intereses colectivos más relevantes (relaciones familiares, salud pública, seguridad vial, falsedades documentales, administraciones pública y de justicia, orden público).Estas figuras delictivas son analizadas desde un enfoque en el que se otorga una especial importancia a las aportaciones interpretativas de la jurisprudencia más reciente. …”

“…El marco normativo actual, a través de la actual Ley de Educación, la LOMLOE, establece como una de las ocho competencias clave para educación la comunicación lingüística. …”
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“…Se elabora una programación didáctica dirigida a los alumnos del 4o curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) dentro de la Comunidad Autónoma de Castilla y León (CyL), la cual se rige por la ley Orgánica (LOE) 2/2006, del 3 de Mayo, que se modifica en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de Diciembre, en el que se marcan las enseñanzas mínimas para dicha etapa educativa. …”
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“…Dentro de un marco de referencia distinto y coherente, a partir del cual se puede interpretar cualquier ley física o fenómeno natural sin necesidad de caer en las usuales suposiciones materialistas, el cerebro es la imagen de un proceso autolocalizado en la mente, lo mismo que un remolino lo es de un proceso autolocalizado en el agua, pero así como el remolino no genera el agua, el cerebro tampoco genera la mente, ya que es el cerebro el que está en la mente, no la mente en el cerebro. …”

“…A través de este trabajo se propone una aplicación práctica del cine dentro de las aulas de educación primaria, para trabajar contenidos transversales a los contenidos curriculares obligados por ley a exponer y enseñar a los alumnos. En primer lugar, en esta elaboración, se expone una revisión bibliográfica de aquello que ya ha sido investigado por diferentes autores y académicos sobre la inclusión del cine como una herramienta didáctica más dentro de las aulas no solo de Educación Primaria, sino también de Educación Infantil e incluso de niveles superiores de enseñanza como son la Enseñanza Secundaria Obligatoria, y Bachillerato. …”
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“…Diversidad y evaluación también son puntos a tratar ya que en la actualidad la ley educativa contempla estos dos ámbitos como extraordinariamente relevantes para el progreso de una educación de calidad y equidad. …”
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“…La presente monografía persigue aclarar los elementos definitorios del crimen contra la humanidad para evitar la ambigüedad en su aplicación, y para ello realiza un estudio de la figura criminal, remontándose a sus orígenes y acompañándola durante todo su periodo evolutivo {u2013}Tribunales Militares de Núremberg y Tokio, Ley de Control Aliado n{u00BA}.10 y jurisprudencia de los tribunales post Núremberg, distintas tipificaciones en los proyectos de Códigos de crímenes contra la paz y seguridad de la humanidad de la Comisión de Derecho Internacional{u2013} hasta la concreción de sus características actuales en la jurisprudencia de los Tribunales Penales Internacionales ad-hoc de la Ex Yugoslavia y Ruanda y su consagración en el artículo 7 del Estatuto de Roma. …”
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“…La presente monografía persigue aclarar los elementos definitorios del crimen contra la humanidad para evitar la ambigüedad en su aplicación, y para ello realiza un estudio de la figura criminal, remontándose a sus orígenes y acompañándola durante todo su periodo evolutivo {u2013}Tribunales Militares de Núremberg y Tokio, Ley de Control Aliado n{u00BA}.10 y jurisprudencia de los tribunales post Núremberg, distintas tipificaciones en los proyectos de Códigos de crímenes contra la paz y seguridad de la humanidad de la Comisión de Derecho Internacional{u2013} hasta la concreción de sus características actuales en la jurisprudencia de los Tribunales Penales Internacionales ad-hoc de la Ex Yugoslavia y Ruanda y su consagración en el artículo 7 del Estatuto de Roma. …”
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“…En un basurero de las afueras de la capital, un grupo de civiles fueron fusilados antes incluso de decretarse la ley marcial. Durante semanas corrió el rumor de que alguno de ellos había sobrevivido. …”
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