Tabla de Contenidos: “…La construcción de un modelo propio / María del Carmen Sanchidrián Blanco -- Pablo Montesino y las primeras escuelas de párvulos en España / Julio Ruiz Berrio -- Un método educativo para la infancia: el de Fröbel / Sara Ramos -- La introducción de los jardines de infancia en España. Aportaciones de Pedro de Alcántara García y Eugenio Bartolomé y Mingo / María del Carmen Colmenar Orzaes -- La educación infantil en la Institución Libre de Enseñanza / Eugenio Manuel Otero Urtaza -- Bases pedagógicas de la escuela nueva. …”
Accés restringit als usuaris de la UB, UAB, UdG, URV, URL, UVic-UCC

Tabla de Contenidos: “…Arte, Cine Y Música -- La globalización en el mundo del arte contemporáneo cubano / Cuba y los Estados Unidos en el jardín de infancia: diente por diente en las tiras cómicas cubanas de ayer y hoy / Identidades por negociar: la presentación de la piel humana en la fotografía de René Peña / La importancia de ser irreverente: ironía, sátira y parodia en las artes visuales cubanas durante el «Período Especial» / Administración de la crítica: tácticas de censores y cineastas cubanos en los noventa / Pomo Para Ricardo, rock y anarquía para una sociedad en transición / Los novísimos: dentro y fuera de las instituciones culturales cubanas / II. …”

Tabla de Contenidos: “…El niño traumatizado y sus padres«Desde lo sucedido con ese malvado, Clara no para de chinchar»: el niño traumatizado y sus hermanos; «Marvin se aísla continuamente, está como ausente»: el niño traumatizado, su círculo de coetáneos, sus pares y amigos; «Maia reacciona con creciente agresividad después del accidente»: niños y adolescentes traumatizados en el jardín de infancia, el colegio y la formación profesional; «Niños de la guerra»: jóvenes (colectivamente) traumatizados y la sociedad; 3 El trato con el trauma psíquico…”

“…El mutismo selectivo es un trastorno grave de la conducta que se inicia en la infancia y cuya característica esencial es que los niños que lo presentan evitan o inhiben de manera persistente el habla en situaciones sociales que inicialmente son específicas y que progresivamente pueden irse generalizando hasta terminar en el mutismo total, es decir, en la evitación o inhibición del habla ante cualquier persona y en cualquier situación.En la mayoría de los casos, el comienzo de la inhibición del habla suele coincidir con la ocurrencia de un cambio más o menos abrupto y prolongado en el que los niños pasan de un medio conocido y seguro (el familiar) a otro desconocido e incierto (jardín de infancia, parvulario, escuela, ingreso hospitalario prolongado, cambio de lugar de residencia, etc.). …”

Tabla de Contenidos: “…Japón, un manierismo refinado y tecnológico" -- Toyo Ito, Biblioteca de la Universidad de Arte Tama, Tokio -- Jun Aoki, Edificio SIA Aoyama, Tokio -- Ryue Nishizawa, Casa Moriyama, Tokio -- Kazuyo Sejima, Apartamentos Okurayama, Yokohama, Kanagawa -- Junya Ishigami, Talleres del KAIT, Atsuki, Kanagawa -- Takaharu & Yui Tezuka, Jardín de infancia Fuji, Tachikawa, Tokio -- Kengo Kuma, Sede del Ayuntamiento, Yusuhara, Kochi -- Sou Fujimoto, Biblioteca de la Universidad de Arte Musashino, Kodaira, Tokio" - Casa Asia…”