“…Desde su gran capacidad como artista e investigador, y a pesar de los éxitos en Inglaterra a lo largo de treinta años, confiesa su desencanto. …”

“…"El autor de esta Iniciación al teatro popular es un polifacético investigador y conocedor del arte dramático. Actor, director y profesor escénico además de fundador y animador de distintos grupos de cámara y ensayo -entre ellos, el Teatro Popular de Mimo "Los Comediantes", con el que ha recorrido numerosos pueblos castellanos-, Pedro Pérez Oliva ofrece en esta obra un análisis elemental y certero sobre que debe ser y cómo puede lograrse un teatro que pretenda estimular educar y enriquecer la sensibilidad del pueblo. …”

“…Se abordan temáticas que giran en torno a los intereses académicos que ha desarrollado el profesor Peinado a lo largo de su carrera como investigador.Las formas que muestra el encuentro entre la Cristiandad y el Islam, los caracteres culturales, políticos o económicos de sociedades en transición, o las primeras formas que adoptaría la monarquía hispánica en los siglos iniciales de la era moderna, son temas que se van desgranando, partiendo para ello mayoritariamente el análisis de la sociedad granadina a finales de la Edad Media, pero no exclusivamente limitada a ella.La participación en este libro de figuras destacadas a nivel nacional e internacional, de representantes de disciplinas diversas como la historia, los estudios semíticos o la arqueología y la inclusión de investigadores de diversas generaciones, da cuenta de la capacidad que ha tenido el profesor Peinado a lo largo de su carrera de acercarse y colaborar con formas diferentes de hacer historia, reuniendo todas ellas bajo su sofisticada visión y modo de hacer historia…”

“…En consonancia con ese fenómeno, tanto en las aulas universitarias como en el campo investigador ha ido creciendo la necesidad de hallar respuesta a toda suerte de cuestiones conceptuales en torno a dicha materia. …”

“…En sus páginas el lector podrá encontrar desde reflexiones personales realizadas desde la perspectiva de los tres agentes clave de todo ensayo clínico (paciente, investigador y Comité de Ética de la Investigación) hasta planteamientos innovadores respecto a temas como el diseño de los ensayos, cómo reducir su complejidad, cómo se debe analizar la relación beneficio-riesgo de los medicamentos o los resultados comunicados por los propios participantes. …”

Tabla de Contenidos: “…ÍNDICE DE CONCEPTOSÍNDICE DE REFORMAS CONSTITUCIONALES; ÍNDICE DE ARTÍCULOS; AUTORES E INVESTIGADORES…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: El aprendizaje basado en competencias en educación superior / Elena Auzmendi, María José Bezanilla, Ana García Olalla -- El vídeo como herramienta de aprendizaje / Miren Arantzazu Arruti Gómez -- La resolución de problemas a través de la combinación de los aprendizajes significativo y dialógico / Begoña Echabe -- La reflexión diaria como herramienta facilitadora del aprendizaje / Leire Alcañiz González -- El aprendizaje a través de proyectos suprasignaturas en el contexto real / Rafael Eceizabarrena -- El uso de recursos multimodales e hipertextuales para el aprendizaje / Sofía González Vázquez -- La entrevista autobiográfica como herramienta de aprendizaje / Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga, Ricardo Palmeiro -- El uso del blog como facilitador del aprendizaje / María García Feijoo, Almudena Eizaguirre Zarza, Jaione Yábar -- El aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología docente / María Asunción Fernández Villarán, Ainara Rodríguez, Nagore Ageitos, María José Lecuona -- El desarrollo de la competencia comunicación oral / Elixabete Pérez Gaztelu -- La supervisión pedagógica como apoyo al aprendizaje / Bakarne Etxeberría Erauskin, Ane Ferran Zubillaga, Cinta Guinot Viciano -- Programas de inmersión para el desarrollo de la competencia intercultural / Lorea Narvaiza Cantín, Elena Ochoa, Kristina Zabala Berriozabal, Jon Mikel Zabala Iturriagagoitia -- Los juegos de rol como estrategia de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior / Susana Romero -- La enseñanza en parejas: dos docentes en el aula / Pablo Garaizar Sagarminaga, Diego Casado -- Aprendizaje interdisciplinar a través de un caso / Massimo Cermelli, Leire Alcañiz González, Iñigo Calvo Sotomayor, Miguel Angel Larrinaga Ojanguren, Cristina San Salvador -- Coordinación del profesorado para un aprendizaje de calidad / María Ángeles Aláez, Aitziber Mugarra Elorriaga -- Las series de televisión como metodología docente / Laura Baselga -- Perfil social y digital del estudiante investigador / Eneko Osaba, Alfonso Bahillo…”

“…Se trata del sacerdote jesuita Antonio Gallo, quien también ha sido profesor, investigador y promotor de arte, ejerciendo su ministerio sacerdotal. …”
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“…Mas al estudioso, y al lector en general, puede serle de utilidad contar en un solo volumen con una presentación de las líneas de fuerza de ese pensamiento a través de sus textos, lo que, llegado el caso, permitirá más tarde, al interesado o al investigador, proseguir sus búsquedas. Para ello, el editor de este libro, Carlos Gómez, ha conjugado los criterios sistemático y cronológico, al destacar ante todo, conforme a los temas recurrentes del propio Aranguren, tres campos fundamentales de interés: «La religión y las actitudes religiosas», «La ética y la vida moral» y «La política y el oficio del intelectual». …”

“…Los problemas de conceptualización de los trastornos de personalidad (TP) y su acomodo con el resto de las patologías siguen suscitando un prometedor esfuerzo investigador y clínico que va dando frutos al identificar procesos transdiagnósticos y proponer modelos heurísticos de interacción. …”
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“…En el libro El campo de la comunicación participativa en América Latina se presenta una basta investigación que responde a la pregunta sobre cómo se han constituido los sujetos académicos -como investigadores, docentes y estudiantes- del campo de la comunicación participativa, desde el ámbito científico y educativo en el continente latinoamericano. …”
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