Tabla de Contenidos: “…Presentación -- Los Ensayos materialistas y la historia de la Filosofía / Vidal Peña -- Consideraciones sobre el materialismo (a propósito de los Ensayos materialistas de Gustavo Bueno) / Quintín Racionero -- Estirpe y sistema de la teoría del cierre categorial / Alberto Hidalgo -- Teoría del "cierre categorial" aplicado a las matemáticas / Julián Velarde -- Materialismo gnoseológico y ciencias humanas / David Alvargonzález -- Sobre el alcance de una "ciencia media" / Gustavo Bueno -- La psicología / Juan Bautista Fuentes -- En torno a la doctrina filosófica de la causalidad / Gustavo Bueno…”

“…Toda esta experiencia tal vez mal asimilada, ya Kant vio perfectamente que el entendimiento reduce a nada lo que no entiende, ha llevado al pensamiento moderno a una exposición inmanente de la transcendencia, expresable en formulaciones "lógicas" más aun "matemáticas", es decir aberrantes de la identidad transcendente. …”

Tabla de Contenidos: “…Programas para la preparación a los exámenes de ingreso (...); Portada; Página legal; Índice; Programas para los exámenes de ingreso (...); Introducción; Asignatura de Matemática; Tema 1 "Dominios numéricos"; 1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…LA HISTORIA DE LA CIENCIA EN LA CLASE DE QUÍMICA. …”

Tabla de Contenidos: “…Origen e Introducción a la (...); Página legal; Índice; Indice de figuras; Indice de esquemas; Preámbulo; 1 Procesadores graficos programables; 1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Fernández Martín -- 59-67 -- Diseño y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional -- Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García -- 68-76 -- Reflexionar sobre la evolución de la escuela y la educación musical desde el aprendizaje realista y cooperativo en la formación de docentes -- Xavier Motilla Salas, Llorenç Gelabert Gual -- 77-88 -- Competiciones matemáticas como herramienta diagnóstico para la competencia en resolución de problemas en la formación de profesorado -- Noemí de Castro García -- 89-100 -- Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia -- Manuel Ávila García, David Caballero Mariscal -- 101-114 -- Una aproximación al conocimiento científico en la formación inicial de maestros de educación primaria -- Iván Brocal Madrid, Laura Mendoza Martínez -- 115-124 -- Diseño de un proyecto para la implementación de infoedugrafías como recurso facilitador de la recualificación cognitiva del alumnado en los entornos de aprendizaje universitarios -- Alicia Jaén Martínez, Almudena Martínez Gimeno, Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Antonio Hilario Martín Padilla -- 125-136 -- La atención para personas con discapacidades severas y profundas: Una cuestión pendiente en El Salvador -- Erick Adonay Díaz -- 137-149 -- Personalidad, inteligencia emocional y resiliencia: Análisis en universitarios de grados en Ciencias de la Educación -- Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero, Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero -- 150-161 -- Implementación del aprendizaje cooperativo de un docente novel en Educación Física y su incidencia en su identidad profesional -- Javier Palacios Gómez, David Hortigüela Alcalá -- 162-176 -- Competencias para una comunicación digital: Docencia en educación superior -- Pablo Lafarga Ostáriz, Rebeca Soler Costa, Marta Mauri Medrano -- 177-189 -- Individualismo docente como freno al cambio y la mejora de la calidad educativa: Factores que determinan su resistencia y vigencia en los contextos escolares -- Ma José Martínez Martínez, Susana Fernández Larragueta -- 190-198 -- La autopercepción de competencias del estudiante y la evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria -- Miriam Molina, Manuel Manrique Benito, David Hortigüela Alcalá -- 199-213 -- Caracterización de la actividad grupal mediante la evaluación del trabajo colaborativo en didáctica de las matemáticas -- Carmen Julve Tiestos -- 214-227 -- Actividad física en edad infantil y adolescente en población con síndrome de down y obesidad -- Daniel Medina Rebollo, Virginia Alcaraz Rodríguez, Pablo Galán López -- 228-241 -- L'educazione inclusiva in periodo di COVID-19: Una rilevazione dell'impatto sull'apprendimento -- Filippo Dettori, Barbara Letteri -- 242-260 -- La valutazione durante la dad: Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane -- Irene Dora María Scierri -- 261-274 -- Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a través del método mayéutico -- Bárbara de las Heras Monastero, Pedro José Jiménez Calvo -- 275-288 -- Acoso escolar y método Kiva: Una revisión sistemática de la literatura -- Marta Mauri Medrano, Rebeca Soler Costa, Pablo Lafarga Ostáriz -- 289-310 -- Coronavirus y gripe española: Aportes a los debates actuales en el ámbito educativo -- Sandra Aparecida da Silva Grippi -- 311-320 -- Las nuevas tecnologías como factor de exclusión el colectivo de las personas mayores desde una perspectiva socioeducativa -- María José López Gil, Pedro Moreno Abellán, Silvia Martínez de Miguel López -- 321-334 -- La atención a las altas capacidades: Análisis comparativa del plan de estudios de la formación del profesorado en España y Italia -- Leandra Fernandes Procopio, Ilaria Di Tullio -- 335-346 -- Los objetivos de desarrollo sostenible y la comunidad universitaria: Piensa globalmente y actúa localmente -- Esther Prieto Jiménez, Luis López Catalán, Rocío Cruz-Díaz -- 347-358 -- Las diferencias pedagógicas en torno a la pedagogía del juego en las obras de los inspiradores del escultismo como movimiento educativo -- Jesús Ángel Lemus Loarte -- 359-370 -- Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas escala -- Jesús García Jiménez, Inés Lucas Oliva, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Javier Rodríguez-Santero -- 371-380 -- Educación e inclusión social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusión -- José Manuel Vega, Cristina Redondo Castro, Jesús Juárez Pérez-Cea -- 381-392 -- Relacionismo intercultural como propuesta para la inclusión educativa: Entre el conflicto y el consenso intercultural en la educación superior. …”

Tabla de Contenidos: “…ELISA GIAMBELLUCA: COMO SI FUERA TAN FÁCIL -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- SIGLAS Y ABREVIATURAS -- INTRODUCCIÓN -- LA PERSONA Y EL TIEMPO -- 1. CONTEXTO EN QUE SE DESARROLLÓ LA VIDA DE ELISA -- Medio siglo difícil para la historia de Italia -- Sicilia, con características propias -- Isnello y el Santuario de Gibilmanna,en el corazón de LE MADONIE -- En la Institución Teresiana de san Pedro Poveda -- Durante los días del concilio Vaticano II -- PRIMERA ETAPA 1941-1965". …”

“…Así, números como el 11 y el 13, el 17 y el 19, o el 41 y el 43, permanecen próximos, pero sin llegar a tocarse nunca. Esta verdad matemática es la hermosa metáfora que el autor ha escogido para narrar la conmovedora historia de Alice y Mattia, dos seres cuyas vidas han quedado condicionadas por las consecuencias irreversibles de sendos episodios ocurridos en su niñez. …”

Tabla de Contenidos: “…LOS NÚMEROS REALES COMO OBJETO MATEMÁTICO: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO EPISTEMOLÓGICA -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1 - OBJETIVIDAD MATEMÁTICA, HISTORIA Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA -- INTRODUCCIÓN -- COMPRENDER LAS RAZONES DE SER DE LA LÓGICA INTERNA DE LAS TEORÍAS MATEMÁTICAS -- INDAGAR SOBRE MODALIDADES DE OBJETIVACIÓN DE TEORÍAS CONCRETAS: EL CASO DE LOS REALES -- VALORAR ADECUADAMENTE EL PAPEL DE LAS CONCEPCIONES DE LOS MATEMÁTICOS EN SU ACTIVIDAD -- EL IDEAL DE LO SIMPLE EN LA INTELIGIBILIDAD MATEMÁTICA -- OBJETIVIDAD Y APROPIACIÓN DE TEORÍAS EN CONTEXTOS DIVERSOS: UNA HISTORIA DUAL PARA LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 2 - MEDIDA, NÚMERO Y MAGNITUD EN LA ANTIGÜEDAD GRIEGA -- INTRODUCCIÓN -- LA ETAPA PRIMARIA DE LA MEDIDA -- LA TEORÍA PITAGÓRICA DE NÚMEROS -- LAS LIMITACIONES DE LA PRIMERA TEORÍA DE LA MEDIDA -- CONTEXTOS POSIBLES DE APARICIÓN DEL PROBLEMA DE LA IRRACIONALIDAD -- EL PROBLEMA DE RAÍZ DE DOS -- LA ANTIPHAIRESIS -- EL CASO DEL PENTÁGONO -- EL CASO DEL CUADRADO -- LA ETAPA DE LA MEDIDA RELATIVA -- LA MEDIDA RELATIVA EN FIGURAS PLANAS -- LA TEORÍA DE RAZONES Y PROPORCIONES EN EUCLIDES -- LA TEORÍA DE NÚMEROS EN EUCLIDES -- LA IRRACIONALIDAD EN EUCLIDES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 3 - TEORÍA DE ECUACIONES Y CONCEPTO DE NÚMERO. …”

Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Didáctica plural de las ciencias : análisis contrastado de algunas publicaciones de investigación / Jean Pierre Astolfi y el Seminario de la Unidad de Didáctica de las Ciencias del INRP, Francia. -- P. 7-22 La Didáctica de la historia en Europa : lineas de trabajo sobre el problema de la selección y organización de contenidos / F. …”
Accés lliure

Ressenya:

“…El objetivo de este estudio ha sido la valoración crítica de la historia las ideas educativas en Colombia en el período comprendido entre 1760 y 1830. …”