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  1. 281
    por Garbers, Karl
    Publicado 1954
    Libro
  2. 282
    por Álvarez Herrero, Fernando
    Publicado 2015
    “…En esta obra se recogen muchas historias antiguas, porque es probable que la invención de las matemáticas —pues invención fue— viniese impulsada en su origen por el deseo de medir el mundo. …”
    Libro
  3. 283
    por Guillen, Michael
    Publicado 2004
    Materias:
    Libro
  4. 284
    “…Cub.: "A lo largo de la historia, se han dado diversas formas de relación entre el arte y las matemáticas. …”
    Libro
  5. 285
    Publicado 1989
    Libro
  6. 286
  7. 287
    Publicado 1995
    Libro
  8. 288
    Publicado 2006
    Tabla de Contenidos: “…CONOCIMIENTOS ESPACIALES Y CONOCIMIENTOS GEOMÉTRICOS -- EL SUJETO Y EL ESPACIO -- - TAMAÑOS DEL ESPACIO -- - LA COGNICIÓN AMBIENTAL -- LAS RELACIONES ESPACIALES EN LA SALA -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EN LA SALA -- PRIMERA SECUENCIA: «LOS ESCULTORES Y LAS ESTATUAS» -- SEGUNDA SECUENCIA: «RECORRIENDO CIRCUITOS EN SALA DE 3» -- TERCERA SECUENCIA: «COMUNICANDO POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS» -- EL SUJETO Y LAS FORMAS GEOMÉTRICAS -- - EL MODELO VAN HIELE -- LAS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LA SALA -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EN LA SALA -- CUARTA SECUENCIA: «FIGURAS POR TODAS PARTES» -- QUINTA SECUENCIA: «TRABAJANDO CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS» -- LA REPRESENTACIÓN PLANA -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EN LA SALA -- SEXTA SECUENCIA: «LA REPRESENTACIÓN PLANA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS» -- OTRAS ACTIVIDADES ACERCA DE LA REPRESENTACIÓN PLANA DE LA REALIDAD -- CUADRO DE SÍNTESIS -- CAPÍTULO IV - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MAGNITUDES -- UN POCO DE HISTORIA ACERCA DE LA MEDIDA -- LA MEDIDA -- - MEDIR Y ESTIMAR -- - CANTIDADES CONTINUAS Y DISCONTINUAS -- EL NIÑO Y LA MEDIDA -- - CONSTRUCCIÓN DE LA MEDIDA -- - REGISTRO DE CANTIDADES -- LAS MAGNITUDES EN LA SALA -- - LONGITUD -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA LONGITUD -- PRIMERA SECUENCIA: «MIDIENDO EN EL JARDÍN» -- SEGUNDA SECUENCIA: «TAMBIÉN MEDIMOS CUANDO JUGAMOS» -- - PESO -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL PESO -- TERCERA SECUENCIA: «PESANDO EN EL JARDÍN» -- - CAPACIDAD -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA CAPACIDAD -- CUARTA SECUENCIA: «DE LA COMPARACIÓN AL VASO GRADUADO» -- - TIEMPO -- - SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL TIEMPO -- QUINTA SECUENCIA: «DE DURACIONES CORTAS A DURACIONES LARGAS» -- CUADRO DE SÍNTESIS -- CAPÍTULO V - LA MATEMÁTICA DENTRO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Y EL PROYECTO -- LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA EN EL JARDÍN…”
    Libro electrónico
  9. 289
    Publicado 2011
    “…El propósito del presente libro es ilustrar, mediante diversos ejemplos de la historia de la disciplina, la importantísima dimensión estética y emocional de la ciencia matemática…”
    Libro
  10. 290
    por Capel Sáez, Horacio, 1941-
    Publicado 1982
    Libro
  11. 291
  12. 292
    por García Piqueras, Manuel
    Publicado 2015
    Accés lliure
    Artículo
  13. 293
    por Rodrik, Dani
    Publicado 2016
    Libro
  14. 294
    por Dunham, William, 1947-
    Publicado 2000
    Materias: Ressenya:
    991009605130406719
  15. 295
  16. 296
    por Baldwin, Carlos
    Publicado 2010
    Tabla de Contenidos: “…MATEMÁTICAS Y CONTABILIDAD EMPRESARIALES; ÍNDICE; 1 INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS EMPRESARIALES; Introducción; Razones y proporciones; Regla de Tres; Regla de tres simple; Regla de tres compuesta; Tanto por Ciento; Reparto Proporcional; Regla Conjunta de Equivalencias; Unidades Equivalentes; El Interés; Interés simple; Interés compuesto; El Descuento Comercial; Valor Actual; Evaluación de Alternativas; Programación lineal; Métodos de Control de Proyectos; Método de Barras Gant; Método Pert; EJERCICIOS; 2 INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD; Introducción; Breve historia; La Empresa…”
    Libro electrónico
  17. 297
    por Agud Albesa, Lucía
    Publicado 2019
    Libro electrónico
  18. 298
  19. 299
  20. 300
    Publicado 2014
    Tabla de Contenidos: “…CONJETURAS. PRUEBA Y REFUTACIÓN DE CONJETURAS -- 0.2 ABSTRACCIÓN EN MATEMÁTICAS Y ORÍGENES DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS -- 1 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y A LA TEORÍA DE CONJUNTOS -- 1.1 INTRODUCCIÓN A LÓGICA -- 1.1.1 LA LÓGICA DE LOS ESTOICOS Y DOS DE SUS REGLAS DE INFERENCIA -- 1.1.2 LÓGICA DE PROPOSICIONES -- 1.1.3 USO DE LA LÓGICA DE PROPOSICIONES EN DEMOSTRACIONES MATEMÁTICAS -- 1.1.4 EJERCICIOS -- 1.1.5 LÓGICA DE PREDICADOS -- 1.1.6 RELACIONES ENTRE LÓGICA DE PROPOSICIONES Y LÓGICA DE PREDICADOS -- 1.1.7 USO EN MATEMÁTICAS DE LAS REGLAS DE INFERENCIA DE LA LÓGICA DE PREDICADOS -- 1.1.8 TEMAS COMPLEMENTARIOS DE LA LÓGICA DE PREDICADOS -- 1.1.9 EJERCICIOS -- 1.2 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE CONJUNTOS -- 1.2.1 RELACIONES ENTRE CONJUNTOS -- 1.2.2 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS -- 1.2.3 ÁLGEBRA DE CONJUNTOS -- 1.2.4 MÉTODOS DE DEMOSTRACIÓN USADOS EN PRUEBAS DE PROPIEDADES DE CONJUNTOS -- 1.2.5 EJERCICIOS -- II - EL CAMPO ORDENADO Y COMPLETO DE LOS NÚMEROS REALES -- 2 ESTRUCTURA DE CAMPO DE LOS NÚMEROS REALES -- 2.1 BREVE HISTORIA DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS -- 2.2 AXIOMAS DE CAMPO DE LOS NÚMEROS REALES -- 2.2.1 OPUESTOS Y RESTA EN R -- 2.2.2 PRIMEROS TEOREMAS -- 2.2.3 USOS DE LOS AXIOMAS Y TEOREMAS ANTERIORES EN ÁLGEBRA BÁSICA -- 2.2.4 FRACCIONES Y DIVISIÓN EN R -- 2.2.5 MANEJO DE FRACCIONES EN ÁLGEBRA BÁSICA -- 2.2.6 ECUACIONES Y USO DE LAS PROPIEDADES UNIFORMES EN LA SOLUCIÓN DE ECUACIONES -- 2.2.7 ALGUNOS USOS "PERVERSOS" DE LAS PROPIEDADES UNIFORMES -- 2.2.8 ECUACIONES Y PROBLEMAS ALGEBRAICOS -- 2.2.9 EJERCICIOS -- 2.3 LA ESTRUCTURA ALGEBRAICA DE CAMPO. …”
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