Tabla de Contenidos: “….) ; 3.8 Análisis del ajuste de una distribución; 3.8.1 Test de hipótesis; 3.8.2 Técnicas heurísticas (...) ; 3.8.3 Qué hacer (...) ; 3.9 Generación de datos aleatorios a partir (...) ; 3.9.1 Requerimientos (...) ; 3.9.2 Métodos históricos; 3.9.3 Métodos actuales; 3.9.4 Tests sobre la (...)…”
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Tabla de Contenidos: “…La búsqueda del material o heurística; I.1.3.2. El estudio crítico del material; I.1.3.3. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PREFACIO -- 1 DISEÑO CONCEPTUAL -- 1.1 GUÍAS METODOLÓGICAS (.. ̈) -- 1.1.1 Algunas heurísticas (...) -- 1.1.2 Entidades frente a atributos -- 1.1.3 Entidades frente a atributos multivaluados -- 1.1.4 Entidades frente a interrelaciones -- 1.2 NOTACIONES -- 1.3 CÓMO SE ESTRUCTURAN LOS PROBLEMAS -- PROBLEMA 1.1 -- PROBLEMA 1.2 -- PROBLEMA 1.3. -- PROBLEMA 1.4. -- PROBLEMA 1.5. -- PROBLEMA 1.6. -- PROBLEMA 1.7: -- PROBLEMA 1.8 -- PROBLEMA 1.9. -- PROBLEMA 1.10. -- 2 DISEÑO LÓGICO -- 2.1 RECORDATORIO DE LA ESTÁTICA DEL MODELO RELACIONAL -- 2.1.1 Notación -- 2.2 REGLAS DE TRANSFORMACIÓN (...) -- 2.2.1 Transformación de entidades, atributos y dominios -- 2.2.2 Transformación de interrelaciones N:M -- 2.2.3 Transformación de interrelaciones 1:N -- 2.2.4 Transformación de otros elementos del Modelo E/R Extendido -- 2.2.5 Transformación de Dependencias en Existencia y en Identificación -- 2.2.6 Transformación de Generalizaciones -- 2.2.7 Transformación de Interrelaciones de grado superior a dos -- 2.2.8 Transformación de Interrelaciones Exclusivas -- 2.2.9 Algunos aspectos sobre la pérdida (...) -- 2.3 DINÁMICA DEL MODELO RELACIONAL (...) -- 2.4 CÓMO SE ESTRUCTURAN LOS PROBLEMAS -- PROBLEMA 2.1 -- PROBLEMA 2.2 -- PROBLEMA 2.3 -- PROBLEMA 2.4 -- PROBLEMA 2.5 -- PROBLEMA 2.6 -- PROBLEMA 2.7 -- PROBLEMA 2.8 -- PROBLEMA 2.9 -- PROBLEMA 2.10 -- PROBLEMA 2.11 -- PROBLEMA 2.12 -- PROBLEMA 2.13 -- PROBLEMA 2.14 -- PROBLEMA 2.15 -- PROBLEMA 2.16 -- PROBLEMA 2.17 -- PROBLEMA 2.18 -- PROBLEMA 2.19 -- PROBLEMA 2.20 -- 3 BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS -- 3.1 INTRODUCCIÓN -- 3.2 CLASES Y ARQUITECTURAS DE LOS SGBDD -- 3.3 DISEÑO DE BDD -- 3.3.1 Esquema de fragmentación -- 3.3.2 Esquema de asignación y replicación -- PROBLEMA 3.1 -- PROBLEMA 3.2 -- PROBLEMA 3.3 -- PROBLEMA 3.4 -- PROBLEMA 3.5 -- PROBLEMA 3.6.…”

Tabla de Contenidos: “….); 2.1 EL SENTIDO COMÚN; 2.2 LA HEURÍSTICA…”

Tabla de Contenidos: “…Un verdadero derecho de acusar para las víctimas / Montserrat de Hoyos Sancho -- Justicia restaurativa para la mejor reparación a la víctima / Helena Soleto -- El papel de las oficinas de asistencia en la satisfacción de los intereses de las víctimas / Belén Hernández Moura -- Justicia restaurativa inclusiva con menores: heurística para profesionales / Tali Gal -- Respuestas restaurativas al abuso sexual infantil / Josep M. …”

Tabla de Contenidos: “…PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- ADVERTENCIA -- INTRODUCCIÓN -- EL PROGRESO Y SU DINÁMICA COMO COMPONENTE DEL UNIVERSO -- LA REFLEXIÓN SUBESTIMADA -- LA CIENCIA -- CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS -- UNA VERSIÓN APÓCRIFA DE LA CIENCIA: LA OTRA HISTORIA -- PRIMER ENUNCIADO APÓCRIFO -- SEGUNDO ENUNCIADO APÓCRIFO -- TERCER ENUNCIADO APÓCRIFO -- CUARTO ENUNCIADO APÓCRIFO -- "CAPACIDAD HEURÍSTICA" Y "CONTEXTUALIZACIÓN" (REFLEXIÓN) -- EL VERDADERO ORIGEN DE LA CIENCIA: RACIONALIDAD Y CREATIVIDAD -- MEDIO AMBIENTE Y CÓDIGO GENÉTICO: ADAPTACIÓN Y EVOLUCIÓN -- LA REALIDAD -- ¿ES LA REALIDAD COMO LA VEMOS O VEMOS LA REALIDAD TAL COMO ES? …”

Tabla de Contenidos: “…FORMULARIOS TIPO -- 4.5.1 EVALUACIÓN HEURÍSTICA DE LA USABILIDAD -- 4.5.2 VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN HEURÍSTICA -- 4.6 PRUEBAS CON USUARIOS (...) -- 4.6.1 QUÉ -- 4.6.2 CÓMO -- 4.6.3 CUÁNDO -- 4.6.4 LIMITACIONES Y PROBLEMAS -- 4.7 PAUTAS DE DISEÑO DE LA ESTRUCTURA (...) -- 4.7.1 ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN (...) -- 4.7.2 PUNTO FOCAL EN LA VENTANA -- 4.7.3 ESTRUCTURA Y CONSISTENCIA ENTRE VENTANAS -- 4.7.4 RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS -- 4.7.5 LEGIBILIDAD Y FLUJO ENTRE LOS ELEMENTOS -- 4.7.6 INTEGRACIÓN -- 4.7.7 CUADROS DE DIáLOGO -- 4.7.8 MENúS -- 4.7.9 BARRA DE MENúS -- 4.8 PAUTAS DE DISEÑO DEL ASPECTO (...) -- 4.9 PAUTAS DE DISEÑO DE LOS ELEMENTOS (...) -- 4.9.1 CUADROS DE TEXTO (...) -- 4.9.2 OBJETO BOTONES DE COMANDO -- 4.9.3 OBJETO BOTONES DE OPCIÓN O BOTONES RADIO -- 4.9.4 OBJETO BOTONES DE CHEQUEO (...)…”

“…En particular, se propone una heurística que utiliza tiempos de ocio para tratar de minimizar el tiempo de producción, y que luego de probarse demostró, en muchos casos, un mejor desempeño que la heurística de menor holgura…”
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“…Como não perder tais oportunidades teóricas kairóticas e como explorá-las com vantagens heurísticas é uma lição bem ensinada neste excelente livro. …”

“…La Administración está dominada por el enfoque subjetivo de sus conocimientos básicos: desde las funciones de valor hasta la organización de grados de creencias acerca de eventos no repetitivos, desde las heurísticas para la evaluación de situaciones hasta las emociones que integran la racionalidad administrativa, desde la fijación de preferencias hasta el más absoluto libre albedrío en la definición de objetivos o en la aceptación de tecnologías. …”

“…También Freud prestó atención a las más variadas producciones del saber y a las diferentes expresiones de la creación humana -particularmente, al arte y la literatura- de manera que proveyó al psicoanálisis de ideas y conceptos para indagar con ellos fenómenos tan solo aparentemente alejados del que fuera su propósito originario: los fenómenos psicopatológicos.La vigencia del pensamiento de Freud, la capacidad heurística de sus conceptos y el carácter crítico de sus formulaciones nos asisten como razones para presentar, en los textos aquí reunidos, algunas reflexiones sobre temas centrales de la obra freudiana que hoy en día siguen siendo objeto de desarrollo, de debate y de interlocución del psicoanálisis con otras disciplinas.La Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura de la Universidad Nacional de Colombia se complace en poner a disposición de los lectores las memorias del seminario El descubrimiento freudiano, celebrado con ocasión del septuagésimo aniversario de la muerte de Sigmund Freud…”
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“…En cuanto al 1o, los materiales proyectan un camino diseñado por el equipo docente para potenciar varias destrezas (heurísticas, deconstructivas, analíticas, críticas, búsquedas, etc). …”

“…La vocación interdisciplinaria del paradigma se pone de manifiesto en este libro en los préstamos teóricos, los puentes teóricos y la homologación de conceptos disciplinares como herramientas heurísticas válidas para la transdisciplina. La variedad disciplinar de los autores (Sociólogos, psicológos, antropólogos, pedagogos, gerontólogos) y el contexto empírico en el que se desarrollan las investigaciones hacen de este texto una cartografía de las investigaciones sobre las formas y alternativas diversas del envejecimiento en Argentina."…”
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“…Frente a los ídolos del consenso bienpensante y a la nueva barbarie de la especialización, el pensamiento de girar se afirma como una larga reflexión interdisciplinar, unificadora y totalizante, que desafía orgullosas fronteras de los saberes regionales y que explota, partiendo de la literatura y ensamblando el esfuerzo teórico de disciplinas dispersas, las inmensas posibilidades heurísticas de una intuición sencilla, densa y profunda, pero también reprimida: el deseo mimético que define, a los ojos de este autor, toda acción humana. …”

“…Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness(2008).Los elementos que constituyen el nexo de esta obra se anclan en un mismo fundamento jurídico, la función constitucional de ilustración, como tarea en la actuación de la Administración pública, mediante lo que se denomina la Arquitectura de la elección, como proceso cuya funcionalidad se identifica como instrumento público que define el diseño e intervención sobre el plano de la racionalidad y su afectación en el proceso decisional del individuo y en el comportamiento colectivo.La finalidad de la actuación de la Administración pública, que en este supuesto se considera de carácter conductual, es corregir las decisiones erróneas de los individuos, motivadas por las heurísticas y los sesgos cognitivos que puedan perjudicarles, respetando su libertad de elección, para la consecución de una finalidad pública de interés general, que les beneficie. …”

“…A partir de esos Discursos, como de una "suma cualitativa", me fue posible analizar el proceso constitutivo de la identidad institucional colectiva del grupo de profesoras, objeto de la investigación, y captar la riqueza heurística de sus vivencias profesionales cotidianas. …”
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