Tabla de Contenidos: “…Mexicanización de la pantalla y la culturaEscenario mexicano y cosmopolita; CAPÍTULO III RECEPCIÓN IMAGINADA; De la pasividad a la actividad del sujeto; Miradas latinoamericanas y el contexto del hogar; El lugar del poder en recepción; Recepción televisiva y migración; La construcción del México imaginado; Referente de adscripción; Referente de exclusión; CAPÍTULO IV ESTRATEGIA METODOLÓGICA; Grupos de discusión; Entrevistas; Producción de información; Análisis del México imaginado; CAPÍTULO V MÉXICO IMAGINADO EN GRUPO; Lo que sí es México en la telenovela; Lo que no es México en la telenovela…”

Tabla de Contenidos: “…MAPA CONCEPTUAL -- 4. GRUPO DE DISCUSIÓN/FOCUS GROUP -- 5. SENTIDO INNOVADOR DE LOS FOCUS (...) -- 6. …”
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Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; METODOLOGÍA; OBJETIVOS; Objetivo principal; Objetivos especí.cos; FICHA TÉCNICA; APROXIMACIÓN A LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN. PRINCIPALES ESPACIOS DISCURSIVOS; FUENTES DE INFORMACIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN TORNO A LA COCAÍNA; DE LA DIFUSIÓN A LA NORMALIZACIÓN: «ES QUE HAY UNA BARBARIDAD EN TODAS PARTES»; CONTEXTOS Y SITUACIONES SOCIALES PARA EL CONSUMO; «LA COCAÍNA LA PONEN NORMALMENTE, EN CUALQUIER SITUACIÓN; CONTEXTOS RURALES Y CONTEXTOS URBANOS: «EN LOS PUEBLOS SE CONSUME MUCHO MÁS QUE AQUÍ»; LA INFLUENCIA DE LA CULTURA DEL OCIO…”

Tabla de Contenidos: “….- Las técnicas biográficas: Historias de Vida8.2.- Los grupos de discusión o entrevistas en grupo; CAPÍTULO 9; 9.1.- Las técnicas documentales; 9.2.- Estudios de casos, análisis de redes y guías de campo; 9.3.- Representaciones gráficas y técnicas audiovisuales; CAPÍTULO 10; 10.1.- El fin de la estancia en el terreno y la necesaria organización de los; 10.2.- La contextualización de la información y los datos. …”

Tabla de Contenidos: “…FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA (...); 2.2. EL GRUPO DE DISCUSIÓN (...); 2.2.1. CRÍTICA DE LA ENCUESTA (...); 2.2.2. …”

Tabla de Contenidos: “…VEINTE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS; BOLA DE NIEVE O PIRÁMIDE; LA REJA; PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSIÓN; LA SECUENCIA; DIÁLOGOS SIMULTÁNEOS; DISCUSIÓN DIRIGIDA O DEBATE; FORO; ENTREVISTA O CONSULTA PÚBLICA; TRABAJO POR RELEVOS; ELABORACIÓN DE PROYECTOS; ELABORACIÓN DE PROYECTOS IMAGINATIVOS; EL ROMPECABEZAS; BRAIMSTORMING O LLUVIA DE IDEAS; LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS; CORRILLOS; APRENDIZAJE COOPERATIVO; ESTUDIO DE CASOS; LA PECERA…”

Tabla de Contenidos: “….); ESTUDIO DE CASOS; D.A.F.O; GRUPOS DE DISCUSIÓN; ANÁLISIS CAUSA-EFECTO; ANÁLISIS DE UN PROBLEMA; TALLER; JUEGO DE CARTAS; TRABAJAR UN TEXTO…”

Tabla de Contenidos: “…El caso de los grupos de discusión; 7.3. El caso de los focus groups; 7.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Presentación del Proyecto Entre Mayores: Mayores en la comunidad; 4.2. Grupos de discusión; 4.3. Actividad Formativa; 4.4. Evaluación del periodo formativo.; 4.5. …”

Tabla de Contenidos: “…DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓNOBTENCIÓN DE DATOS DE INVESTIGACIÓN; ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS; EL INFORME FINAL; LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN SOCIOLOGÍA; LA ENCUESTA; LOS DATOS SECUNDARIOS; LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE; LA ENTREVISTA PERSONAL; LA HISTORIA DE VIDA; EL ANÁLISIS DOCUMENTAL; EL ANÁLISIS DE CONTENIDO; LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN; LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL TURISMO; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…2 OBSERVACIÓN3 DEBATE EN GRUPO; 4 ENTREVISTA; 5 GRUPO DE DISCUSIÓN; 6 ENCUESTA. CUESTIONARIO; 7 HISTORIAS DE VIDA; PROCEDIMIENTOS; 8 COLOQUIO O CONVERSACIÓN; 9 OBSERVATORIO DE LA REALIDAD; 10 EVALUACIÓN COMUNITARIA; 11 CONSULTA A COLECTIVOS Y A PERSONAS EXPERTAS; 12 DEBATES ABIERTOS; 13 SEMINARIO; TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD A PARTIR (...); DESCRIPCIÓN Y PERCEPCIÓN DE UNA REALIDAD; 1 MAPA FÍSICO; 2 MAPAS MENTALES; 3 EXPLORACIÓN Y DERIVA URBANA; 4 PAISAJE SONORO; 5 «APRENDIZAJE PERIPATÉTICO» O ANALIZAR (...); 6 LLUVIA DE IDEAS SOBRE LA REALIDAD LOCAL (...)…”

Tabla de Contenidos: “…7.13 ACTITUDES Y PUNTOS DE VISTA SOBRE -- 7.14 ESCRITURA PERSONAL Y ESCRITURA ACADÉMICA -- 7.15 EL IMPACTO DE LA PRI EN SU IDENTIDAD -- 7.16 EL ROL DEL TUTOR EN LA PRI -- 7.17 LA VALORACIÓN DE LA PRI EN EL AULA -- 7.18 EL PAPEL EPISTÉMICO DE LA REVISIÓN -- 7.19 EL TEMA DEL PLAGIO -- 7.20 DIALOGAR EN EL AULA SOBRE LA PRI -- 7.21 EL INGRESO EN UNA NUEVA COMUNIDAD DE -- 7.22 EL FUTURO PROFESOR COMO LECTOR Y -- 7.23 INTERVENCIONES EN EL GRUPO DE DISCUSIÓN -- 7.24 LAS CORRECCIONES DE PEDRO. ANÁLISIS -- 7.25 LAS CORRECCIONES PARA PEDRO. …”

Tabla de Contenidos: “…La brasileña: una mujer sensual y bella; 8.3.La capoeira como referente de Brasil; 8.4. Grupos de discusión: espacios diversos paraprofundizar el debate; 8.5. …”

Tabla de Contenidos: “….; Composición de los grupos de discusión; 1.5. CONCLUSIONES METODOLÓGICAS…”

Tabla de Contenidos: “…El trabajo con textos y estudios comparativos: recensiones, resúmenes, esquemas, cuadros, gráficas, tablas; 6.1.5.5. Debates y grupos de discusión; 6.1.5.6. Formulación de supuestos prácticos; 6.1.5.7. …”

Tabla de Contenidos: “…LA PRÁCTICA DEL GRUPO DE DISCUSIÓN EN LOS ESTUDIOS DE CONSUMO -- 15.1 INTRODUCCIÓN -- 15.2 TIPO DE SOCIEDAD Y TIPO DE INVESTIGACIÓN -- 15.3 ¿CÓMO SE REALIZA UNA INVESTIGACIÓN CON GRUPOS DE DISCUSIÓN? …”

Tabla de Contenidos: “…Características de la conversación en línea -- Consejos para una conversación en línea -- Guía de desempeño -- Foros o grupos de discusión -- Normas para foros de discusión -- Tipos de foros -- Guía de desempeño -- Objeto de aprendizaje Blogs -- Ejercicio diagnóstico -- Blog -- Características del blog -- Elementos del blog -- Crear un blog -- Guía de observación -- Objeto de aprendizaje Webquest -- Ejercicio diagnóstico -- Funciones de la webquest -- Herramientas para crear y publicar webquest -- Evaluación del desempeño -- Autoevaluación -- Evaluación sumativa -- Bloque III -- Elaboras documentos -- Objeto de aprendizaje Características de un documento -- Ejercicio diagnóstico -- Comunicación escrita -- Propiedades del texto -- Tipos de textos escritos -- Objeto de aprendizaje Procesador de textos -- Ejercicio diagnóstico -- Introducción a los procesadores de textos -- Interfaz del procesador de textos -- Windows 8 -- Windows 7 -- Elementos de la pantalla principal -- Cerrar procesador de textos -- Guardar un documento -- Abrir un documento -- Imprimir documento -- Trabajar con plantillas -- Escala estimativa -- Lista de cotejo -- Cintas de opciones -- Configurar página -- Editar texto -- Seleccionar texto -- Formato de texto -- Aplicar estilos -- Escala estimativa -- Insertar elementos -- Insertar y manipular imágenes -- Escala estimativa -- Insertar y manipular formas -- Insertar tablas -- Modificar el tamaño de las celdas -- Insertar gráficos -- Escala estimativa -- Insertar encabezado, pie y número de página -- Insertar hipervínculos -- Escala estimativa -- Insertar WordArt -- Insertar SmartArt -- Ortografía y gramática -- Guía de observación -- Columnas -- Crear tabla de contenido -- Proteger documento -- Restricción acceso al documento -- Restricción edición -- Desactivar restricción de la edición -- Publicar el documento -- Escala estimativa…”

Tabla de Contenidos: “…Artículo de enciclopedia en línea -- Artículo de diario, versión electrónica disponible por búsqueda -- Mensaje dirigido a un foro o grupo de discusión en línea -- Bases de datos. Artículo de una revista científi ca -- Resumen de un artículo de una revista científica -- CD-ROM. …”

Tabla de Contenidos: “…CLASES DE TÉCNICAS CUALITATIVAS -- A) OBSERVACIÓN -- B) OBSERVACIÓN PARTICIPANTE -- C) OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE -- D) OBSERVACIÓN DOCUMENTAL -- E) ANÁLISIS DE CONTENIDO -- F) GRUPO DE DISCUSIÓN -- G) GRUPO FOCAL -- H) HISTORIAS DE VIDA -- I) ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE TEXTOS -- J) ENTREVISTA -- 3.2.2.2 TÉCNICAS CUANTITATIVAS -- A. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.5 ESTRATEGIA METODOLÓGICA -- 1.5.1 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADAS PARA GENERAR INFORMACIÓN -- 1.6 OBSERVACIONES SOBRE LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN -- 1.7 LAS ENTREVISTAS A LOS ACTORES INSTITUCIONALES…”