“…Entre otras, el libro propone actividades sobre la expresión escrita; comprensión y uso de pronombres; comprensión de textos y creatividad; gramática; poesía y metáfora; prensa y sentido crítico…”
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“…Era professor d’arts, gramàtica, filosofia, teologia. També fou predicador i dramaturg. …”

Tabla de Contenidos: “…La comunidad de Port-Royal; 3.4.2. La gramática de Port-Royal; 3.4.3. Pensamiento, lenguaje y acción; 3.4.4. …”

Tabla de Contenidos: “….); 1.2 TIPOS DE LENGUAJES DE MARCAS; 1.3 EVOLUCIÓN DE LOS LENGUAJES DE MARCAS; 1.4 ETIQUETAS, ELEMENTOS Y ATRIBUTOS; 1.5 ORGANIZACIONES DESARROLLADORAS; 1.6 UTILIZACIÓN DE LENGUAJES DE MARCAS (...); 1.7 GRAMÁTICAS; 1.7.1 DTD; 1.7.2 ESQUEMA XML; 1.7.3 RELAX NG; RESUMEN DEL CAPÍTULO; TEST DE CONOCIMIENTOS; CAPÍTULO 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DE LA GRAMÁTICA -- 6.5. LA CULTURA EN LA ENSEÑANZA Y LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA Y DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL -- 7. …”
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Tabla de Contenidos: “…Herramientas para la corrección de textos: diccionarios, gramáticas, diccionarios de sinónimos y antónimos y correcciones informáticas -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Herramientas para la corrección de textos: diccionarios, gramáticas, diccionarios de sinónimos y antónimos y correcciones informáticas -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- 20 -- - -- - -- EL ARTÍCULO FUE RECOGIDO EN EL ECO LITER -- 22 -- 22 -- «GRAMÁTICA COMPARADA DE LOS IDIOMAS SAN -- «GRAMÁTICA COMPARADA DE LOS IDIOMAS SAN -- 21 -- - -- - -- TAMBIÉN ES ANÓNIMO EL ARTÍCULO QUE SALE -- - -- «EN LOS TIEMPOS MODERNOS ALGUNOS HÁBILES -- - -- - -- - -- 23 -- 23 -- IBID., P. 185. -- IBID., P. 185. -- 22 -- LA OBRA A LA QUE MÁS SE ACERCARON LOS PR -- - -- - -- 24 -- 24 -- «SEMIOLOGÍA E IDIOMOGRAFÍA» (1856), P. -- «SEMIOLOGÍA E IDIOMOGRAFÍA» (1856), P. -- 23 -- - -- 25 -- 25 -- JOSÉ JOAQUÍN DE MORA (1861), P. 5. -- JOSÉ JOAQUÍN DE MORA (1861), P. 5. -- 24 -- EN LA REVISTA BARCELONESA LA ABEJA, QUE -- «DÉBESE A ESTE SIGLO EL QUE UNA CIENCIA -- - -- - -- 26 -- 26 -- IBID., P. 6. -- IBID., P. 6. -- 25 -- EN ESTE ARTÍCULO SE NOS PRESENTA A GRIMM -- - -- 27 -- 27 -- «LITERATURA ORIENTAL» (1864), P. 150. -- «LITERATURA ORIENTAL» (1864), P. 150. -- 26 -- A PARTIR DE 1866 LAS REFERENCIAS AL MÉTO -- - -- 28 -- 28 -- IBID., P. 151. -- IBID., P. 151. -- 27 -- - -- 29 -- 29 -- MUY FRANCÉS, DEVIC NO DEJÓ DE ELOGIAR L -- MUY FRANCÉS, DEVIC NO DEJÓ DE ELOGIAR L.…”

Tabla de Contenidos: “…Objetivos de la Semántica concebida como un módulo de la GramáticaGenerativa: la Semántica Interpretativa -- 1.5.2.3. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CAPÍTULO 77 MÉTODO GRAMÁTICA-TRADUCCIÓN FRENTE A MÉTODO ACTIVO EN EL ÁMBITO DEL (...) -- CAPÍTULO 78 ENFOQUE METODOLÓGICO PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO EMITIDO POR ONGS (...) -- CAPÍTULO 79 LA HISTORIA DE VIDA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA (...) -- CAPÍTULO 80 DIVERSIDAD TEMÁTICA Y METODOLÓGICA EN TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS (...) -- CAPÍTULO 81 "USOS DIDÁCTICOS DEL FORO VIRTUAL EN ASIGNATURAS DE LINGÜÍSTICA (...) -- CAPÍTULO 82 EL PROYECTO "ESTACIÓN DE CULTURA": LA CRÍTICA LITERARIA Y EL (...) -- CAPÍTULO 83 INTELIGENCIA CREATIVA EN LA EXPRESIÓN LINGÜÍSTICO COMUNICATIVA: (...) -- CAPÍTULO 84 COVID 19 Y TELEDOCENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS: ADQUISICIÓN DE LA (...) -- CAPÍTULO 85 ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA SUPERAR COMPLEJOS Y/O ESTEREOTIPOS (...)…”

“…Transcripción de la gramática más antigua que se conserva del pangasinan, lengua hablada en la homónima provincia filipina, acompañada de un extenso estudios preliminar y de diversos índices temáticos…”

Tabla de Contenidos: “…Características de la conversación en línea -- Consejos para una conversación en línea -- Guía de desempeño -- Foros o grupos de discusión -- Normas para foros de discusión -- Tipos de foros -- Guía de desempeño -- Objeto de aprendizaje Blogs -- Ejercicio diagnóstico -- Blog -- Características del blog -- Elementos del blog -- Crear un blog -- Guía de observación -- Objeto de aprendizaje Webquest -- Ejercicio diagnóstico -- Funciones de la webquest -- Herramientas para crear y publicar webquest -- Evaluación del desempeño -- Autoevaluación -- Evaluación sumativa -- Bloque III -- Elaboras documentos -- Objeto de aprendizaje Características de un documento -- Ejercicio diagnóstico -- Comunicación escrita -- Propiedades del texto -- Tipos de textos escritos -- Objeto de aprendizaje Procesador de textos -- Ejercicio diagnóstico -- Introducción a los procesadores de textos -- Interfaz del procesador de textos -- Windows 8 -- Windows 7 -- Elementos de la pantalla principal -- Cerrar procesador de textos -- Guardar un documento -- Abrir un documento -- Imprimir documento -- Trabajar con plantillas -- Escala estimativa -- Lista de cotejo -- Cintas de opciones -- Configurar página -- Editar texto -- Seleccionar texto -- Formato de texto -- Aplicar estilos -- Escala estimativa -- Insertar elementos -- Insertar y manipular imágenes -- Escala estimativa -- Insertar y manipular formas -- Insertar tablas -- Modificar el tamaño de las celdas -- Insertar gráficos -- Escala estimativa -- Insertar encabezado, pie y número de página -- Insertar hipervínculos -- Escala estimativa -- Insertar WordArt -- Insertar SmartArt -- Ortografía y gramática -- Guía de observación -- Columnas -- Crear tabla de contenido -- Proteger documento -- Restricción acceso al documento -- Restricción edición -- Desactivar restricción de la edición -- Publicar el documento -- Escala estimativa…”

Tabla de Contenidos: “…DEL MULTIMEDIA AL TRANSMEDIA: NARRATIVA, GRAMÁTICAS Y (...) -- USUARIOS Y AUTORÍA -- TRANSMEDIA, CROSSMEDIA Y MULTIMEDIA -- FENÓMENO FAN Y CULTURA DE LA PARTICIPACIÓN -- TRANSALFABETISMOS -- LA NARRATIVA DEL FUTURO -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…A modo de conclusión: Gramática y Pragmática -- BIBLIOGRAFÍA -- Contraportada…”

Tabla de Contenidos: “…El contraste entre entorno y trama como recurso dramático en mi teatro de tema lésbico / Carmen Losa ; Sobre puestas en escena de teatro lésbico (2000-2017) / Alicia Casado y Olivia Nieto Yusta ; El marginalismo por orientación sexual en tres personajes femeninos de Araña en bañera, de Emma Cohen / Eva García Ferrón ; Gramática del cuerpo y representación de la feminidad en el cuaderno de dirección de Melodrama a la Fassbinder (2012-2017) / María Nieves Martínez de Olcoz y Francisco Javier Otero García -- Marginalismos por raza e ideología. …”
Enlace del recurso

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Tabla de Contenidos: “…Intersubjetividad y subjetivación -- El sí-mismo y el otro -- La noción de brecha intersubjetiva -- El establecimiento de lazos preverbales -- La metáfora de la araña -- El sentimiento de ser alguien -- El lugar del otro -- El "yo" de la gramática y el "yo" de la persona -- Capítulo 4. Cómo un bebé aprende a comunicar.Comunicación verbal y comunicación no verbal -- Comunicación analógica y comunicación digital -- La voz materna: una ópera para el bebé -- Ganarle al caos -- SEGUNDA PARTE. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 52 INNOVACIÓN TIENE (O DEBERÍA TENER) NOMBRE DE MUJER -- CAPÍTULO 53 INTRODUCCIÓN A LA TRADUCCIÓN INVERSA DEL ESPAÑOL AL ÁRABE: SINERGIA DE LOS ENFOQUES GRAMÁTICA-TRADUCCIÓN Y TRADUCCIÓN DIDÁCTICA -- CAPÍTULO 54 EL PAPEL DE LA INTERACCIÓN ENTRE PARES EN EL AULA DE SEGUNDA LENGUA Y LENGUA EXTRANJERA -- CAPÍTULO 55 PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA INICIAR AL ALUMNADO EN EL MANEJO Y EL USO DE LAS FUENTES DOCUMENTALES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTUDIO Y LA INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO ESPAÑOL -- CAPÍTULO 56 Y SI NUESTROS ESTUDIANTES NO SABEN TRABAJAR EN GRUPO, ¿POR QUÉ NO ENSEÑARLES? …”