“…La elaboración de un Trabajo académico puede resultar una tarea compleja y difícil para el alumno; de ahí, que en esta Guía podáis encontrar una serie de recomendaciones, instrucciones, consejos prácticos, herramientas y estrategias para redactar con éxito un Trabajo académico; analizando los elementos formales de su estructura, los recursos de búsqueda de información, las normas y estilos de citación bibliográfica, el control de originalidad, de la propiedad intelectual y del plagio, las normas de ortografía y gramática, etc. Asimismo, de forma amena, didáctica, rigurosa e instructiva, esta Guía universitaria orientará a los alumnos (con independencia de su área de conocimiento) ante al "temido" acto de la defensa y de la exposición pública, ya sea en la constitución del Tribunal, la intervención del Presidente, la defensa oral de su Trabajo, la réplica de los miembros del Tribunal, la contrarréplica del alumno y en la deliberación/cierre del acto académico" -- Tirant Libería…”

Tabla de Contenidos: “….) -- SEMBLANZA BIOGRÁFICA Y ESPÍRITU DE LA ÉPOCA -- INSTRUMENTOS DE CONTROL MATEMÁTICO -- DIFICULTADES Y ANTICIPACIONES -- ACTIVACIÓN RETINIANA -- GRAMÁTICAS DEL COLOR Y SUS CONSECUENCIAS -- HELMHOLTZ VS. …”

Tabla de Contenidos: “…NUEVAS PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DE LA EXPRESIÓN DE LA POSESIÓN EN ESPAÑOL MEDIEVAL -- LAS INTERROGATIVAS INDIRECTAS EN CHABACANO: UN CASO DE ACCIÓN DEL SUSTRATO -- LEXICOGRAFÍA MISIONERA DE URGENCIA EN LA FRONTERA DEL ESPAÑOL (1555) -- UM NOVO TEXTO JUDEU-PORTUGUÊS ALJAMIADO -- ESPACES RÉELS ET ESPACES IMAGINAIRES - GÉOGRAPHIE LINGUISTIQUE DES LANGUES ROMANES, LINGUISTIQUE MIGRATOIRE, ÉTUDES DES CULTURES ET DES CIVILISATIONS -- ARABISMOS Y ROMANCISMOS: EL IBERORROMANCE Y EL HISPANOÁRABE EN DIÁLOGO -- SITUAÇÂO DIGLÓSSICA E ESCRITA NARRATIVA EM ANGOLA -- PORTUGUÉS DE MOÇAMBIQUE NA LITERATURA: FORMAS DE RESISTÊNCIA CULTURAL -- CONVERGENCIAS LÉXICAS ENTRE DOS LENGUAS CALCO: LOS ARCAÍSMOS DEL ESPAÑOL JUDAICO Y DEL ESPAÑOL ISLÁMICO -- LECTURA IDENTITARIA DE PUESTO QUE EN EL QUIJOTE Y SUS TRADUCCIONES -- LA REDUCCIÓN ORACIONAL EN LA CONSTRUCCIÓN FACTITIVA ESPAÑOLA -- FORMAS DE CONTACTO ENTRE EL ESPAÑOL Y EL ITALIANO -- SOBRE LA CATEGORIZACIÓN LÉXICA EN SEMÁNTICA COGNITIVA -- ALJAMIADO REPROBAR 'SOMETER A PRUEBA -- DIVERGENCIA DIALECTAL EN EL ESPAÑOL DE ANDALUCÍA: EL ESTÁNDAR REGIONAL Y LA NUEVA KOINÉ MERIDIONAL -- EL HEBREO EN LAS GRAMÁTICAS DEL JAPONÉS Y EL TAGALO DE MELCHOR OYANGUREN DE SANTA INÉS (1688-1747) -- EL TRADUCTOR COMO LECTOR-INTÉRPRETE: SOBRE ALGUNAS VERSIONES ALEMANAS DE UN CAPÍTULO CLAVE DEL QUIJOTE (II, 54) -- SOBRE «LO ETERNO» DE BLAS DE OTERO -- 800 AÑOS DE LITERATURA CATALANA Y 500 AÑOS DE LIBRO CATALÁN. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Una mirada evolutiva de la organización; Por qué cambian las organizaciones; Breve excurso sobre la teoría darwiniana; Karl Weick: la teoría del organizar; La organización como gramática; La acción, motor del conocimiento…”

Tabla de Contenidos: “…El primer contacto con la gramática española de los universitarios taiwaneses. …”

Tabla de Contenidos: “…CUESTIONES SOBRE LA GRAMÁTICA Y LA LENGUA; 4 . INTRODUCCIÓN DE PEDRO DE OSMA (...); TEXTO DE LA ÉTICA A NICÓMACO Y COMENTARIO (...)…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Transiciones: construyendo el tiempo y el espacio; 3. La gramática audiovisual; 5. Continuidad de luz; 6. Rompimiento de las normas tradicionales; Capítulo V; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…/ María Candelaria Rodríguez Pérez -- Entre compromiso e pragmatismo : a gramática da ação de trabalhadores em cooperativas de produção no sul do Brasil / Ricardo Mayer…”

Tabla de Contenidos: “…VOCES Y DIFERENCIAS: POESÍA -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- CARMIÑA NAVIA VELASCO -- DE LOS NOMBRES DE DIOS -- MEDEA -- ADIT/ EDIT - MUJER DE LOT -- MEIRA DEL MAR -- PALABRAS EN LA U -- MELÉNDEZ -- CALI, CIUDAD PERDIDA -- EN LA MAÑANA -- VISITAS -- POESÍA PALABRA -- CRISTINA VALCKE -- NIÑO DE LA VÍA LÁCTEA -- LA PUERTA -- JERIGONZA -- DE LUCES Y SOMBRAS -- LA CAÍDA DEL ÁNGEL -- VISIÓN NOCTURNA -- CORDÓFONO -- EL JUEGO DE DIOS -- SABBAT -- CUATRO RÍOS -- FABIO GÓMEZ CARDONA -- 1 -- 4 -- 5 -- 6 -- 9 -- 12 -- 14 -- 16 -- 18 -- ÁLVARO BAUTISTA -- 1 -- 2 -- 3 -- DE LOS PÉTALOS Y LOS DÍAS -- SERÍAMOS CAPACES -- GIOBANNA BUENAHORA -- I -- MAESTRO MOLINA -- ESCENARIOS DEL DESCUBRIMIENTO -- SOY UN SOL CON LOS OJOS ABIERTOS -- II -- EMANACIONES -- EL OLOR DE LOS SAMANES -- LA INOCENCIA -- EL DÍA QUE MATARON AL PAJARITO -- III -- IV -- ÓSCAR OSORIO -- OTRA NIEVE -- SOLO -- TODO LLENO DE ALEGRÍAS Y PALABRAS -- COMO UN ALÍ BABÁ -- DE LOS AMIGOS -- PANITA -- LA CIEGA -- EL CIEGO -- EL TREN 7 -- JAMES CORTÉS TIQUE -- BUENAVENTURA -- JUEGO DE MANOS -- OTRO GATO EN EL TEJADO -- LA TRAMA -- QUINTETO DE LA RAZÓN PRÁCTICA -- MARYSOL -- ASTERISCOS -- SOSPECHAS -- GRAMÁTICA DEL PECADO POR OMISIÓN -- ANTE EL NOTARIO -- IDA VIVIANA VALENCIA ASTERISCO CERO 1 -- RETORNO SINIESTRO EN LA URBE OSCURA -- MATANDO EL MITO DE NADIE -- ASTERISCO CERO 2 -- ESPLENDORES -- IMPUNIDAD -- ASTERISCO CERO 3 -- FÉMINA CAVILE -- CIUDAD PAPEL -- DESTEMPORALIZADA -- HERNANDO URRIAGO BENÍTEZ -- CANCIÓN DE LAS MOTOSIERRAS -- ARTE POÉTICA -- MANDAMIENTOS INCOMPLETOS -- LA RIENDA Y EL FUEGO -- CALIGRAFÍA DEL VIENTO -- VATE RETRO -- RECETARIO COLOMBIANO -- ÚLTIMA ELEGÍA -- LA PIEL APENAS -- KEVIN ALEXIS GARCÍA -- POSTAL DE LA TABERNA OCTOGENARIA -- POSTAL DE CERA EN LA ESTACIÓN DEL VERANO -- POSTAL DEL TRANSEÚNTE -- POSTAL DE LOS PROSTÍBULOS SOLEMNES -- LOS ABISMOS ENSEÑABAN EL CAMINO…”

Tabla de Contenidos: “…DEL DICCIONARIO Y LA GRAMÁTICA A LAS OBRAS NORMATIVAS Y DE (...) -- 2. NUEVAS OBRAS DE DIVULGACIÓN -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Portada -- Portadilla -- Créditos -- Prólogo -- Una docencia universitaria en migración -- Introducción -- Algunas reflexiones -- La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva* -- Prácticas docentes -- Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadana -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de Trabajo Social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La Estrategia Didáctica Interactiva Pental (edip): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso ConvivE: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- Las tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de Optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas…”

Tabla de Contenidos: “…V. 1: Aalto-Alejandro III -- v. 2: Alejandro IV-animal -- v. 3: animismo-Asia central -- v. 4: Asia monzónica-bamileke -- v. 5: banca-Bonampak -- v. 6: Bonaparte-Campanella -- v. 7: Campania-Célebes -- v. 8: celentéreos-compás -- v. 9: competencia-crecimiento económico -- v. 10: crédito-Deledda -- v. 11: delfín-Edda -- v. 12: edema-Eslava -- v. 13: eslavos- Estuardo -- v. 14: estuario-Fokine -- v. 15: folklore- Generalidad -- v. 16: generativa (gramática)-Guinea Ecuatorial -- v. 17: guionistas-horno -- v. 18: horóscopo-indumentaria -- v. 19: industrial (revolución)-Jamaica -- v. 20: Jmes-Lao She -- v. 21: Laplace-Luis IX -- v. 22: Luis XI-Martí -- v. 23: Martin-miró (Gabriel) -- v. 24: Miró (Joan)-Narváez -- v. 25: Nash-Olimpia -- v. 26: olímpicos (Juegos)-parcial -- v. 27: Pardo Bazán-plastificado -- v. 28: plata-Puebla de Zaragoza -- v. 29: pueblo-retórica -- v. 30: retraso mental.Saladino I -- v. 31: Salamanca-Siberia -- v. 32: Sica- Sullivan -- v. 33: Sumatra-Tibet -- v. 34: tiburones-Urartu -- v. 35: urbanismo- vid y vinos -- v. 36: Vieira-Zurich -- v. 37: índice -- v. 38: Diccionario de la Lengua Española, A-G -- v. 39: Diccionario de la Lengua Española, H-Z -- Suplemento 1: abono-especialidades médicas -- Suplemento 2: especies amenazadas de extinción-penología -- Suplemento 3: pentathlon moderno-zootecnia -- Suplemento 4: abono -Luxemburgo (Gran Ducado de) -- Suplemento 5: Macao-zoología -- Actualizador 2008…”

Tabla de Contenidos: “…Al sabio entre el asombro y la curiosidad: El licenciado vidriera de Cervantes / C.Strosetzki -- Santo, latino y ladino, o el modelo de sabio propuesto por Juan Lorenzo Palmireno en las aulas de gramática / A.Gallego -- La figura del sabio en el pensamiento español del siglo xvi: Sócrates versus Homero / M.Mestre -- Perfiles del sabio cristiano: el biblista / J.San José -- El historiador del Siglo de Oro o la historia como "narración de verdades por hombre sabio para enseñar a bien vivir" / J.M.Usunáriz -- El hombre sabio es un caracol: una representación emblemática / C.Bouzy -- El concepto neoestoico de "sabio" y su difusión en la emblemática: el Theatro moral de Vaenius / S.López -- El sabio graciano (sobre las jornadas del saber y sus rasgos) / E.Cantarino -- Erudición y sabiduría: Quevedo, escritor humanista de la primera mitad del siglo XVII / V.Roncero -- Representaciones teatrales del sabio y de la sabiduría en el siglo XVII / R.Walthaus -- Plutosofía. …”

Tabla de Contenidos: “…Semántica y retórica de la metáfora 3. Gramática lógica y semántica 4. Crítica literaria y semántica ESTUDIO IV. …”

“…No se trata tanto de negar la existencia de este estilo que concierne tanto a la vida cultural contemporánea del sur de España como de todo Marruecos, con proyección hacia América y Europa, como de mostrar su gramática interna y sus sinuosidades. El estilo hispanomorisco sería uno de los recursos antropológico-estéticos más utilizado desde el mundo colonial hasta la posmodernidad para garantizar la dominación cultural de Francia sobre el Mediterráneo occidental y del Majzén marroquí sobre la berberidad. …”

“…Dondis, una de las propuestas sobre gramática visual pioneras y fundamentales de esta corriente. …”

“…Aunque el fenómeno ha sido registrado por el arte y la literatura, y se experimenta, además, en la cotidianidad, fue solapado por una academia comprometida con cierta manera de asumir la vida intelectual, cuyo eje de coordenadas serían el objetivismo y el universalismo; la que estaría comprometida, además, con el pensamiento binario, y amparada, inclusive, en la gramática de las lenguas indoeuropeas. No obstante, la situación empieza a cambiar, en cuanto al giro lingüístico registrado por la filosofía nos sensibiliza en dirección a la no neutralidad del lenguaje y a la diversidad de léxicos y hábitos lingüísticos, aproximándolos a una serie de ontologías alternativas como la ontología en primera persona, la esquizoide, la rizomática y la copernicana. …”