“…La presente biografía ofrece una visión concisa, pero global, del gran africano. Sencilla y sobria, se estructura en breves capítulos que facilitan su lectura; anclada en los textos del santo, no hace concesiones ni a tópicos ni a leyendas…”

Tabla de Contenidos: “…La naturaleza como fuente de regeneración -- La naturaleza como fuente de bienestar -- Capítulo 9. El medio ambiente global -- 9.1. Medio ambiente global y problemas ecológicos -- 9.2. …”

Tabla de Contenidos: “…Exercise 8.1: Pick Points to Determine Boundaries -- Exercise 8.2: Select Objects to Define Boundaries -- Associate Hatches with Boundaries -- Exercise 8.3: Associate Boundaries -- Hatch with Patterns -- Exercise 8.4: Specify Properties -- Exercise 8.5: Separate Hatch Areas -- Hatch with Gradients -- Exercise 8.6: Create Gradients -- Chapter 9 Working with Blocks and Xrefs -- Work with Global Blocks -- Exercise 9.1: Write a Local Block Definition to a File -- Exercise 9.2: Insert a Drawing as a Local Block -- Exercise 9.3: Redefine Local Blocks with Global Blocks -- Access Content Globally -- Exercise 9.4: Access Global Content -- Store Content on Tool Palettes -- Exercise 9.5: Add to the Tool Palettes -- Reference External Drawings and Images -- Exercise 9.6: Use Xrefs -- Chapter 10 Creating and Editing Text -- Style Text -- Exercise 10.1: Create Text Styles -- Write Lines of Text -- Exercise 10.2: Create Text to Fit -- Exercise 10.3: Justify Text -- Exercise 10.4: Transform and Create Text -- Write and Format Paragraphs Using MTEXT -- Exercise 10.5: Write and Format with MTEXT -- Edit Text -- Exercise 10.6: Edit Content and Properties -- Exercise 10.7: Work with Columns -- Recognize and Combine Text -- Exercise 10.8: Import, Recognize, and Combine Text from PDF -- Chapter 11 Dimensioning -- Style Dimensions -- Exercise 11.1: Create Dimension Styles -- Add Dimensions -- Exercise 11.2: Use Inquiry Commands -- Exercise 11.3: Add Dimension Objects -- Exercise 11.4: Add and Style Multileaders -- Edit Dimensions -- Exercise 11.5: Alter Dimension Objects -- Chapter 12 Keeping In Control with Constraints -- Work with Geometric Constraints -- Exercise 12.1: Use Geometric Constraints -- Apply Dimensional Constraints -- Exercise 12.2: Create Dimensional Constraints -- Constrain Objects Simultaneously with Geometry and Dimensions…”

Tabla de Contenidos:

“…Thistitle is a Pearson Global Edition. The Editorial team at Pearson has workedclosely with educators around the world to include content which is especiallyrelevant to students outside the United States. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- FM -- Copyright -- Contributors -- About the Reviewers -- Table of Contents -- Preface -- Chapter 1: Introduction to AWS Accounts and Global Infrastructure -- Making the Most Out of This Book - Your Certification and Beyond -- Introducing a Client Scenario for this Study Guide -- Setting the Scene - Background Information -- Business Needs -- How the Cloud Meets These Needs -- Introduction to Cloud Computing and the AWS Global Infrastructure -- AWS Global Infrastructure -- Regions -- AZs -- Edge Locations and Regional Edge Caches -- Overview of an AWS Account -- When One AWS Account Is Not Enough -- Introducing AWS Organizations -- Service Control Policies (SCPs) -- AWS Control Tower -- Accessing Your AWS Account Using the Web Management Console, CLI, and SDKs -- AWS Web Management Console -- AWS CLI -- AWS CloudShell -- AWS SDKs -- Technical Requirements -- A Gmail Account -- Project Tasks - Building a Multi-Account Strategy for TodoPlus Limited -- Project Task 1.1 - Setting up Your First AWS Account -- Project Task 1.2 - Configuring MFA for Your Root User -- Project Task 1.3 - Setting up an AWS Organization -- Project Task 1.4 - Creating the Development and Production AWS Accounts -- Project Task 1.5 - Assigning AWS Accounts to Their Respective OUs -- Project Task 1.6 - Setting up SCPs -- Project Task 1.7 - Testing SCPs -- Project Task 1.8 - Creating a Billing Alarm -- Summary -- Further Reading -- Exam Readiness Drill - Chapter Review Questions -- Chapter 2: Securing Access with AWS Identity and Access Management -- Introduction to IAM -- But First, Let's Talk about the Root User -- What Are the IAM Components? …”

Tabla de Contenidos: “…Using Memory Efficiently -- 7.1 Introduction -- 7.2 MATLAB Memory Storage -- 7.3 Out of Memory Errors -- 7.4 Coding Tips for Memory Usage -- 7.4.1 Preallocation of Arrays -- 7.4.2 Breaking Down the Problem -- 7.4.3 Use Temporary Variables Wisely -- 7.4.4 Using Less Bytes Per Data Member -- 7.4.5 Writing Functions Carefully -- 7.4.6 Using Global Variables -- 7.5 System-Related Tips for Memory Usage -- Programming Tips and Pitfalls -- Summary -- Exercises -- 8. …”

Tabla de Contenidos: “…El delito: de acontecimiento local a global…”

Tabla de Contenidos: “….; 5.3.1 Generalidades; 5.3.2 Evaluación estructural y constructiva; 5.4 La propuesta de restauración; 5.5 Un proyecto de conservación integrada; 6 Pensar la ciudad: Una mirada patrimonial más allá de la monumentalidad; Reseña; 6.1 El lugar del patrimonio urbano en medio de un mundo global…”

Tabla de Contenidos: “…El futuro; La organización global del futuro ; Perfil del futuro directivo; Las posibilidades de la tecnología en el futuro; Un sumario del sistema de información ejecutivo del año 2001; Glosario…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Conclusiones sobre la implementación de programas globales; Capítulo iv: rediseño de conexiones con el entorno y cambios tecnológicos ; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Sexto paso: presentación de los resultados -- Séptimo paso: devolución a los participantes -- Definición de beneficios -- Beneficios cuantificables -- Juntos pero no mezclados -- Beneficios no cuantificables -- Beneficios flexibles -- Sobre los beneficios y su comunicación -- Escalas de compensaciones -- Escalas informales y escalas rígidas -- Escalas por rangos o bandas -- Factores condicionantes de la escala -- Amplitud del rango o banda salarial -- Gestión de las diferencias salariales -- Comunicar o no la escala salarial -- Administración por objetivos y pago variable -- Necesidad de construir acuerdos -- Coordenadas de la administración por objetivos -- Primera etapa: definición y planificación -- Segunda etapa: monitoreo y documentación -- Tercera etapa: retroalimentación o feedback -- Sobre la formulación de objetivos -- Remuneración o pago variable -- Aplicaciones del sistema -- Comunicación del pago variable -- Hacia un sistema eficaz -- Primera etapa: diseño global -- Segunda etapa: diseño de detalle -- Tercera etapa: puesta en marcha y seguimiento -- Cuarta etapa: rediseño global o de detalle -- Modelos de sistemas de pago variable -- Nuevas prácticas -- Algo de historia -- Horario flexible y banco de horas -- Teletrabajo -- Nuevas prácticas, nuevos cimientos -- Reflexión final -- Anexo -- Nociones de estadística -- Medidas de tendencia central -- Medidas de localización -- Medidas de variabilidad -- Aplicación de los conceptos -- Contratapa -- Sobre el autor -- Selección de títulos…”

Tabla de Contenidos: “…Capítulo 4 Los hidrocarburos en la gobernanza energética globalLa interdependencia entre los países productores y consumidores de petróleo; La doble naturaleza del petróleo; El papel de la OPEP en la oferta global; La hegemonía de los Estados Unidos; Los regímenes internacionales puestos a prueba por los mercados; La limitada eficacia de los regímenes petroleros; La multiplicación de los actores e instrumentos en los mercados petroleros; Los determinantes de la demanda y oferta de hidrocarburos; Capítulo 5 La gobernanza energética andina…”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 123-128)--15 Integración de tecnologías emergentes para la educación STEAM: proyecto tecnosteam(pp. 129-136)--16 Un campus virtual para aprender: desarrollando cultura inclusiva en Educación Superior(pp. 137-146)--17 Vamos "BRINCAR" com as palavras -projeto de animação sociocultural de promoção da leitura e da escrita com crianças do 1o ciclo(pp. 147-156)--18 Gamificación en la Educación Superior(pp. 157-162)--19 Promover la creatividad en educación de adultos usando herramientas digitales(pp. 163-172)--20 EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, ESPAÑA(pp. 173-180)--21 LA INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO DE POSTGRADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA(pp. 181-188)--22 MAPEANDO PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL. …”

Tabla de Contenidos: “…Mit einem Blick auf die webbasierte Germanistik in Italien -- "Let's Meet Wherever You Are @ Home": How Utopian Is It to Create a Global Virtual Collaborative Learning Environment for Foreign-Language Students? …”

Tabla de Contenidos: “…Water and wastewater""; ""1.4.1. Reference""; ""1.5. Global animal trade""; ""1.5.1. References""; ""1.6. …”

Tabla de Contenidos: “…Gonzales, and Aimee LaPointe Terosky -- Practices of cognitive apprenticeship and peer mentorship in a cross-global STEM lab / Carol Mullen -- Professional knowledge of teaching and the online mentoring program : a case study in Brazilian educational context / Aline M. de M. …”

Tabla de Contenidos: “…6.6 Effect of sucA and sucC geneknockout on metabolism6.7 Effect of icdA gene knockouton metabolism; 6.8 Effect of pfl gene knockouton metabolism; 6.9 Effect of ldhA gene knockouton metabolism; 6.10 References; Appendices; Appendix A: Global regulators and their regulated genes; Appendix B: Metabolic pathway reactions and the corresponding e nzymes and genes; Appendix C: A table of genes and their associated functions; Appendix D: Gene names; Appendix E: Precursor requirements (μ mol/g DW) for biomass synthesis of E.coli; Index…”

Tabla de Contenidos: “…Higher Education Responses to the Global Pandemic of 2020 -- 1.1 A High-Impact Global Event -- 1.2 Impact of the Pandemic on Educational Opportunity -- 1.3 Response of Educational Institutions to the Pandemic and Why Universities Would Want to Help -- 1.4 Why Study How Universities Collaborated with Schools During the Pandemic -- 1.5 The Current Study -- 1.6 Summary of the Cases -- 1.6.1 Brazil: Fundação Getulio Vargas -- 1.6.2 Chile: Pontifical Catholic University of Chile (PUC)…”