“…Así como citas de las leyes que intentaron regular las relaciones entre cristianos, judíos, musulmanes, africanos y gitanos durante este período…”
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Tabla de Contenidos: “…BOHÉMIENS EN VOYAGE - XIII. GITANOS DE VIAJE -- XIV. L'HOMME ET LA MER - XIV. …”

“…Así como citas de las leyes que intentaron regular las relaciones entre cristianos, judíos, musulmanes, africanos y gitanos durante este período…”

“…Así empieza este relato, en el que los tópicos sobre los gitanos se mezclan en un juego de identidades. Poco a poco la trama revela que todo lo que se dice sobre la "gitanilla" es infundado y aparece una espiral de enredos y confusiones desplegadas en una trama cerrada y mordaz. …”

“…Por este motivo, llama a su notario y deshereda a todos, para nombrar como única heredera a su nieta Soledad, a la que ni siquiera conoce, que vive abandonada en España, recogida por una tribu de gitanos…”

“…Buscando las raíces del llamado "nuevo flamenco", Polígono Sur es un documental que viaja a las tres mil viviendas, el barrio más problemático de Sevilla, donde los antiguos gitanos de Triana se mezclan con las nuevas generaciones de músicos que funden las tendencias más modernas de la música con las profundas raíces del flamenco tradicional. …”

“…A su alrededor, el mundo va tejiendo una trama, que le envolverá entre putas viejas y jóvenes, camellos y narcos, muertos y suicidas, juego, sexo y droga, amigos y enemigos, gitanos y payos, policía, cárcel. Así, y mientras dura la eterna noche en que la luna se ha parado como un reloj, el escritor ve cómo su nombre pasa de los suplementos literarios a las páginas de sucesos para terminar encontrando su propio yo…”

“…Trata temas tan diversos como la monarquía y la República, los políticos monárquicos... y los políticos republicanos, los judíos y los jesuitas, los gitanos y los masones, la democracia y el fascismo, el racismo y el feminismo, el anarquismo y el socialismo, el comunismo y el sindicalismo, el absentismo agrario y la lucha obrera. …”

“…En Dachau, cerca de Múnich, Hitler construyó el primer campo de concentración, de los muchos donde internó a sus adversarios políticos, pero también judíos, gitanos, homosexuales y otros grupos de «hombres inferiores». …”

Tabla de Contenidos: “…XVII represión contra los gitanos en Santo Domingo de la Calzada en 1630 / Diego Téllez Alarcia -- Matrimonio a la fuerza o fuerza contra el matrimonio. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 88.LA EVALUACIÓN COMO PARTE ESENCIAL DE LA MEJORA DOCENTE -- CAPÍTULO 89.REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LA RELACIÓN DE INTERVENCIONES INTERDISCIPLINARES EN EDUCACIÓN FÍSICA CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y FRECUENCIA DE ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES -- CAPÍTULO 90.A FRAMEWORK FOR CREATING TEACHING-LEARNING ENVIRONMENTS BASED ON E-LEARNING -- CAPÍTULO 91.EL FLAMENCO EN EL AULA.APORTACIONES Y EXPERIENCIAS DOCENTES: UN ESTUDIO DE CASO -- CAPÍTULO 92.ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS Y DISEÑO DIGITAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN -- CAPÍTULO 93.MATEMÁTICAS Y TAREAS ESCOLARES PARA EL HOGAR: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO -- CAPÍTULO 94.EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE (EDS) EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA -- CAPÍTULO 95.LA BASE DE DATOS CIENTÍFICA COMO RECURSO DE BÚSQUEDA PARA INVESTIGADORES NOVELES -- CAPÍTULO 96.EL MAL USO DE LAS TIC: RIESGOS Y ADICCIONES.POSIBLES MODELOS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 97.LA GAMIFICACIÓN EN EL AULA: REALIDAD Y RECURSOS -- CAPÍTULO 98.IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA EN UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMPETENCIAL -- CAPÍTULO 99.EL PAPEL DE LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN EL TEA -- CAPÍTULO 100.LA MATERNIDAD Y PATERNIDAD ADOLESCENTE UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE SUS COMPETENCIAS PARENTALES -- CAPÍTULO 101.REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL MODELO TPACK EN EDUCACIÓN FÍSICA -- CAPÍTULO 102.EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO Y EL CUIDADO DEL HOGAR DE DIRECTORAS ESCOLARES EN PANDEMIA COVID-19 -- CAPÍTULO 103.ESTUDIO SOBRE LA AUTOPERCEPCIÓN CREATIVA EN CIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS EN FORMACIÓN -- CAPÍTULO 104.IMPACTO DE LA PANDEMIA COVID-19 EN LA DOCENCIA DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 105.CURRICULAR DEVELOPMENT OF THE MATHEMATICS IN LESSON STUDY: ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS PERSPECTIVES -- CAPÍTULO 106.COOPERATIVE LEARNING AS A PEDAGOGICAL MODEL TO INCLUDE STUDENTS AT-RISK IN PHYSICAL EDUCATION -- CAPÍTULO 107.LOS LIBROS DE NO FICCIÓN INFANTILES EN LA CREACIÓN DE HÁBITOS LECTORES INCLUSIVOS.UN ESTUDIO DE CASO CON ALUMNOS CON DISLEXIA -- CAPÍTULO 108.AICLE, DIVERSIDAD Y BILINGUISMO EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 109.LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y SU INFLUENCIA EN LO SOCIAL -- CAPÍTULO 110.INNOVACIÓN EDUCATIVA DESDE LA ARTICULACIÓN DOCENTE CLAVE PARA EL DESARROLLO DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA -- CAPÍTULO 111.EL FLOW COMO EXPERIENCIA MOTIVADORA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: ESTUDIO EN EL AULA DE MÚSICA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA -- CAPÍTULO 112.LA INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ANTE LA COVID-19.UN ESTUDIO DESDE LA PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS -- CAPÍTULO 113.PERCEPCIONES, EXPERIENCIAS, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE POSTGRADO SOBRE INTEGRIDAD EN LA INVESTIGACIÓN -- CAPÍTULO 114.ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ESCUELA INTERCULTURAL E INCLUSIVA EN CENTROS MULTICULTURALES -- CAPÍTULO 115.ANÁLISIS DE LOS RETOS QUE ENFRENTA EL PUEBLO GITANO EN LOS PERÍODOS DE TRANSICIÓN EDUCATIVA -- CAPÍTULO 116.LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL Y DE GÉNERO EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA -- CAPÍTULO 117.LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA SALUD COMO MEDIO PARA REALIZAR UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE-SERVICIO CON EL ALUMNADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE -- CAPÍTULO 118.FORMACIÓN ONLINE EN MATEMÁTICAS PARA LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS RURALES DE GUATEMALA -- CAPÍTULO 119.CONSIDERACIONES PREVIAS A LA PUESTA EN PRÁCTICA DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA MEDIANTE EL ENFOQUE POR TAREAS…”

“…Narra sus experiencias y peripecias durante ese periplo, los personajes famosos que conoció, y también los anónimos, la impresión que le causaron los parajes españoles, los ambientes decadentes y miserables en que se movían los bailaores flamencos, la fuerte presencia de los gitanos en la cultura española, la vida en el Madrid de la época, etcétera. …”

“…La vocación apostólica de «Don Jorgito el inglés» (por ese nombre era conocido en Madrid) lepermitió recorrer media España y ser protagonista o testigo de múltiples incidentes ­encuentros con bandidos, arrestos y detenciones, conspiraciones de gitanos (ocupados de los misteriosos «asuntos de Egipto»), amenazas de muerte­ cuyo recuerdo vertió, a su vuelta a Inglaterra, en LA BIBLIA EN ESPAÑA, libro que alcanzó de inmediato gran éxito y difusión.Manuel Azaña, traductor y prologuista en 1921 de la edición española, señala el novelesco interés de muchas aventuras, que parecen propias de un libro picaresco, pero por encima detodo destaca su carácter de obra de arte, de creación, que lo sitúa entre los mejores libros de su género…”

“…"Las transformaciones agrarias del XVIII y XIX, la liquidación de la economía precapitalista, campesina y tradicional, así como los lazos de solidaridad y afiliación primaria de las comunidades rurales; las migraciones con el horizonte de una proletarización con salarios al límite de la subsistencia y la consiguiente necesidad de perpetuar día tras día su condición asalariados; el estigma de género sobre las mujeres, sin autonomía, ligadas al control patriarcal en la casa y la sociedad en conjunto, cuyas iniciativas para ganarse la vida terminaban en el prostíbulo o en la vivienda de un burgués de sirvientas; impedidos, enfermos, locos, exluidos como los gitanos o de espíritu libre como los vagabundos impenitentes que no solo no pueden trabajar, sino que lo rechazan visceralmente; o sencillamente los caprichos de la corte o del gobernador de turno para la organización del buen gobierno (policía) de la ciudad. …”

“…La vocación apostólica de «Don Jorgito el inglés» (por ese nombre era conocido en Madrid) lepermitió recorrer media España y ser protagonista o testigo de múltiples incidentes ­encuentros con bandidos, arrestos y detenciones, conspiraciones de gitanos (ocupados de los misteriosos «asuntos de Egipto»), amenazas de muerte­ cuyo recuerdo vertió, a su vuelta a Inglaterra, en LA BIBLIA EN ESPAÑA, libro que alcanzó de inmediato gran éxito y difusión.Manuel Azaña, traductor y prologuista en 1921 de la edición española, señala el novelesco interés de muchas aventuras, que parecen propias de un libro picaresco, pero por encima detodo destaca su carácter de obra de arte, de creación, que lo sitúa entre los mejores libros de su género…”