“…Necesitamos nuevos líderes, armar de valores y virtudes médicas a las nuevas generaciones de profesionales en las facultades. Y abrirnos a la esperanza. …”

“…En este trabajo he querido explorar la visión de todas las partes, por eso decidí hacer un grupo de discusión con mujeres de distintas generaciones, para que nos cuenten su historia, y nos cuenten cómo ven ellas ciertas campañas de publicidad que usaron referentes de cuentos. …”
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“…Sin embargo, la escuela pública, que hasta ahora había sido el principal instrumento para este fin, está fallando a las nuevas generaciones. Coignard se centra en el caso francés y expone cómo los sucesivos gobiernos han degradado las becas concedidas en función del mérito a los estudiantes con menos recursos, han marginado los internados de élite y han acometido un proceso de nivelación a la baja. …”

“…PERSPECTIVAS Y NUEVOS CRITERIOS INTERPRETATIVOS, pretende analizar la accesibilidad al Patrimonio Cultural de las generaciones actuales, de nuestros padres y de nuestros abuelos en un universo todavía por comprender en toda su amplitud. …”

“…Seguidamente se desarrollan la verificación y validación del modelo, así como la generación del conjunto de experimentos necesarios para el análisis del proceso y la toma posterior de decisiones (capítulo 5). …”
Accés restringit als usuaris de la UPC, UB, UAB, UPF, UdG, UdL, URV, UOC, BC, UVic-UCC, URL i UIC

“…Un fascinante viaje a las enseñanzas, la investigación y las vidas de las generaciones pasadas" -- Publicaciones Arquitectura y Arte…”

“…Esto, a partir de 13 indicadores (obtenidos de la encuesta CASEN 2000) que orientara'n la presente investigación; 2) Generación de codificaciones de las modalidades (o categorias) para los 13 indicadores contemplados en la investigación; 3) Cons- truccio'n del índice, a nivel general, para describir su comportamiento respecto a variables como "sex", "Boficio", "Brama de actividad", "previsión en salud", "Bingresos" y "escolaridad"…”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

“…Asimismo, se revisan las actuales problemáticas sociales de interacción con los medios digitales desde los resultados obtenidos por la red Alfamed (Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Proyecto I+D+I Coordinado “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): Prácticas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples” (EDU2015-64015-C3-1-R) (MINECO/FEDER), y de la “Red de Educación Mediática” del Programa Estatal de Investigación Científica-Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento (EDU2016-81772-REDT), financiados por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y Ministerio de Economía y Competitividad de España. …”

“…La presente obra aporta otros dos elementos de relevancia: la prolongación del trabajo de campo a lo largo del tiempo, cuyo contenido se ha visto influenciado por elementos coyunturales, pero que ha permitido reconstruir los pasos y procesos sociopolíticos durante el transcurso de dos generaciones de activistas; y la pluralidad de movimientos sociales estudiados: etnolingüístico, feminismo, ecología, pacifismo y antimilitarismo."…”
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“…Dirigida a las y los jóvenes investigadores que realizan en la actualidad su investigación doctoral o post doctoral en temáticas de género tanto en universidades españolas como extranjeras, y orientada a ofrecer un espacio de discusión y debate que permita a los y las investigadoras aún en formación la posibilidad de adquirir experiencia e iniciarse en la dinámica de las reuniones científicas, su objetivo fundamental ha sido, desde un comienzo, conocer el estado de la cuestión en lo relativo a las investigaciones de género: feminismo, política, sexualidad, migración, desarrollo y cultura en el ámbito universitario actual; identificar las oportunidades y dificultades que tienen los y las jóvenes a la hora de investigar en temáticas de género e incrementar el interés por el estudio de género y ciencia entre las nuevas generaciones de científicos; analizar la desigualdad de género en el sistema educativo universitario; generar una compilación sobre las investigaciones en estudios de género realizadas en el seno de nuestro sistema educativo en las últimas décadas, articulando y promoviendo la creación de redes de investigación y docencia que fortalezcan la incorporación de jóvenes investigador@s desde una perspectiva interdisciplinar; y, permitir, en definitiva, el debate acerca del presente y futuro de estas investigaciones en la sociedad globalizada en la que vivimos…”
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“…Esta educación incluye la razón y la intuición, une la mente y el corazón, escucha el cuerpo, las emociones, los sentidos y significados de cada persona, dignifica las raíces y la identidad de cada una, y ordena la complejidad de los vínculos para que cada cual esté en su lugar y que las nuevas generaciones puedan desarrollar al máximo sus potencialidades. …”
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“…La pieza de Lugones describe, en una acabada síntesis, la asombrosa inteligencia de ambos protagonistas, sus concepciones opuestas y complementarias que, desde hace más de cuatrocientos años, siguen ayudando a generaciones a escudriñar el alma humana y a reflexionar sobre temas fundamentales -como son, entre otros, la justicia, el amor, el poder y la violencia-, y nos permiten descubrir no solo quiénes somos sino también quiénes podemos llegar a ser. …”

“…El presente volumen no agota la experiencia ni el legado del Cider en estas cuatro décadas, pero, a partir de las contribuciones libres de algunos fundadores, profesores y egresados, brinda una fuente académica para nuevas generaciones de estudiantes y profesores…”

“…El resultado es una rigurosa contribución al conocimiento histórico del Holocausto desde Iberoamérica, así como la desmitificación de diversos estereotipos que han cristalizado en la imaginación y la memoria de varias generaciones. Supone, de esta forma, un importante repertorio de conocimientos académicos y de información general sobre las sociedades iberoamericanas durante los años del Holocausto, desde un acercamiento interdisciplinario que incluye la historia social, cultural, étnica, internacional y política, obra de reconocidos expertos complementados por jóvenes académicos. …”

“…La presente obra aporta otros dos elementos de relevancia: la prolongacion del trabajo de campo a lo largo del tiempo, cuyo contenido se ha visto influenciado por elementos coyunturales, pero que ha permitido reconstruir los pasos y procesos sociopoliticos durante el transcurso de dos generaciones de activistas; y la pluralidad de movimientos sociales estudiados: etnolinguistico, feminismo, ecologia, pacifismo y antimilitarismo…”

“…En esta segunda edición, los autores presentan, además, sus propuestas para la modernización de las obligaciones en un esfuerzo encaminado a unificar, actualizar y mejorar el derecho civil y comercial en Colombia.Con esta obra, que ha estado al cuidado de la profesora Marcela Castro, la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes presenta un trabajo con el cual quiere hacer un aporte significativo a la literatura científica en el campo del Derecho, que servirá de guía académica para la enseñanza y el aprendizaje de las nuevas generaciones de juristas y como texto especializado de consulta obligatoria para todos aquellos interesados en el derecho privado.La autora es profesora titular de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes, docente e investigadora de obligaciones, contratos y derecho comercial…”

“…Como parte fundamental de nuestra estructura organizacional, se conformó un cuerpo de profesores vinculado al sector empresarial del país, se eligió un Consejo Directivo afín a la academia y al sector empresarial, profesionales idóneos y destacados de la actividad empresarial y docente del país, quienes siempre demostraron su gran preocupación por el desarrollo institucional y nunca buscaron favores personales; equipo que estuvo acompañado por un cuerpo docente que siempre se distinguió por su vocación de servicio a la juventud y al desarrollo del CESA, su ética e interés por la formación de las futuras generaciones. Lejos de buscar la fórmula del "tiempo completo", siempre fue más importante el interés por el desarrollo de los alumnos, no solo desde la cátedra, también con la consejería y atención a los problemas académicos y personales que pudieran afectar el desarrollo profesional y social de los jóvenes…”

“…La que sigue es una historia novelada en la que las fiestas locas, el sexo con mujeres despampanantes, el talento de sus fundadores, el dinero de los inversores y la traición entre amigos acaban conformando un relato muy poco habitual de la fundación de una empresa, al tiempo que constituye una lectura compulsiva sobre la pérdida de la inocencia de una generación que ha hecho de las redes sociales su hábitat natural…”

“…La verdadera relevancia de este libro consiste en la búsqueda del autor de un modelo eficiente de gestión y financiación de los servicios de abastecimiento y saneamiento del agua para España y Chile, de carácter sostenible, que no sólo permita compensar las demandas presentes, sino que asegure las necesidades que tengan nuestras generaciones futuras. El autor logra su cometido definiendo los aciertos, errores y desafíos a futuro de cada experiencia, exponiendo recomendaciones concretas para avanzar hacia un modelo eficiente y de carácter sostenible, aplicable tanto a la experiencia española como a la chilena…”
Enlace del recurso

“…Al Hombre también le corresponde esa tutela, hoy día prácticamente no hay derecho que no tenga su tuición; partiendo del derecho a la vida para hacer tangible los demás derechos, la responsabilidad y deber se extiende para con las generaciones futuras. En esto, se relaciona el derecho a la vida con un medio ambiente, sano, apto con el que pueda preservarse condiciones adecuadas que permitirán vivir aún a los que su existencia es una expectativa. …”