“…Los emigrantes transmitieron en sus cartas y fotografías la imagen de Estados Unidos como una tierra prometida, llena de avances técnicos y sociales, y los arquitectos construyeron rascacielos -o «rascacielitos»- que pretendían imitar a los de Nueva York y Chicago.Juan Francisco Fuentes describe brillantemente el espíritu de los «felices veinte», una época marcada, pese al nacionalismo y el puritanismo oficiales, por el hedonismo, la libertad y la fascinación por el American way of life. …”

“…Su obra construida se ilustra con las fotografías de Hélène Binet que ha seguido toda su obra desde el principo. …”

“…Pinturas que contienen dibujos, carteles, mapas de continentes lejanos, antiguas fotografías, otras pinturas o incluso misteriosos espejos. …”

Tabla de Contenidos: “…PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- ORIGEN E INFANCIA -- DE SEMINARISTA A ABOGADO -- BETANCUR PERIODISTA -- BETANCUR ANTE ROJAS -- BETANCUR MINISTRO -- BETANCUR: DE EMBAJADOR A CANDIDATO -- BETANCUR: EL HOMBRE DE LAS DIFICULTADES -- BETANCUR PRESIDENTE -- BETANCUR Y EL COMPROMISO CON LA PAZ -- BETANCUR EXPRESIDENTE -- RECONCILIACIÓN Y PAZ -- FOTOGRAFÍAS -- BELISARIO BETANCUR, EN MEDELLÍN, 1947 -- CON GILDARDO GARCÍA Y MIGUEL ZAPATA, EN MEDELLÍN, 1947 -- EN LA PROCLAMACIÓN DE LA CANDIDATURA DE ALBERTO LLERAS CAMARGO EN EL CLUB (...) -- FIRMA DE POSESIÓN COMO SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA, FRENTE A (...) -- REUNIÓN DE EL ESCUADRÓN SUICIDA DE IZQUIERDA A DERECHA: GUILLERMO AMAYA (...) -- EN CALI, 1960 -- CON ÁLVARO GÓMEZ HURTADO, 1960 -- ACTO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ. …”
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“…Tiene como objetivo mostrar su calidad arquitectónica y artística a través de textos, fotografías y la confección de gráficos realizados en el marco de la investigación. …”

Tabla de Contenidos: “…Créditos | Crédits -- FRONTERAS, CONFLICTOS Y PAZ -- ARGUMENTACIÓN -- LOS CONFLICTOS, LA PAZ Y LAS FRONTERAS DEL ÁGORA -- LAS FRONTERAS 'POROSAS' DE SIRIA-PALESTINA SEGÚN DOS VIAJEROS DEL SIGLO XII -- FRONTERAS POLÍTICAS -- FRONTERAS INTERIORES: ARTE E IDENTIDAD EN LA ESPAÑA DE LAS AUTONOMÍAS -- POR UMA NOVA ESTÉTICA DOS FLUXOS: FOTOGRAFIA, FRONTEIRA E DISSENSO -- FRONTERAS IMAGINARIAS EN LA VISION DE LA INMIGRACIÓN RUSA EN ESPAÑA -- FRONTERAS EPISTEMOLOGICAS: (DE) COLONIZAR EL SABER AMBIENTAL -- UN IMAGINARIO DE CUERPOS FRONTERIZOS: ¿CONFLICTOS INTERIORES O DESAGREGACIÓN RECONCILIADORA? …”

Tabla de Contenidos: “…Fantasía de las teorías en la cultura actual; 4.4. Una fotografía de la cultura; 4.5. La Luz de Sophía en una civilización a la deriva; 4.6. …”

Tabla de Contenidos: “….); LAS NOTAS DISTINTIVAS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA CÁMARA; HACIA UNA NUEVA DINÁMICA EN LA CÁMARA DE DIPUTADOS; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CREDENCIAL ELECTORAL CON FOTOGRAFÍA Y (...); INTRODUCCIÓN; ANTECEDENTES DEL REGISTRO (...); TRANSICIÓN LOCAL DILEMA DE GOBIERNO; TRANSICIÓN LOCAL Y BÚSQUEDA (...); REFORMAS Y TRANSICIÓN LOCAL (...); CONGRESO Y GOBIERNO (...)…”

Tabla de Contenidos: “…HISTORIA DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE GENERAL; PRESENTACIÓN; INTRODUCCIÓN; 1 LA FOTOGRAFÍA, ANTECEDENTE DEL CINE; 2 EXPANSIÓN DE LA IMAGEN FOTOGRÁFICA (1851-1895); 3 LA IMAGEN DINÁMICA DEL CINE; PRIMERA PARTE EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE UNA PELÍCULA; 1 SU BASE LITERARIA; 2 PRESUPUESTO, RODAJE Y ACCESO DEL FILM AL MERCADO; 3 LA REALIZACIÓN; SEGUNDA PARTE EL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO; 1 ELEMENTOS VISUALES. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…-- LA CONSTRUCCIÓN DE LA LEGISLACIÓN VIGENTE: (...) -- ¿FOTOGRAFÍAS DE NIÑO? -- ¿ÉPOCA DE TRANSICIÓN? -- "TIEMPOS DIFÍCILES" -- BIBLIOGRAFÍA -- EL "SENTIDO COMÚN" INSTITUCIONAL EN LA (...) -- DESDE DÓNDE PARTIMOS -- APROXIMÁNDONOS A NUESTROS INTERROGANTES -- CONSTRUCCIÓN DE PRÁCTICAS JUVENILES -- BIBLIOGRAFÍA -- PRÁCTICAS EDUCATIVAS E INTERPELACIÓN PEDAGÓGICA -- LA ESCUELA EN EL SIGLO XXI: ¿UN DISPOSITIVO (...) -- LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LA CONSTRUCCIÓN (...) -- CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS EN LA INSTITUCIÓN (...) -- EL MARCO NORMATIVO Y LA POLÍTICA EDUCATIVA (...) -- LA ESTRUCTURACIÓN DE LA ESCOLARIDAD SECUNDARIA (...) -- LA ESCUELA SECUNDARIA EN LA COTIDIANEIDAD (...) -- LAS PROBLEMÁTICAS ABORDADAS Y LOS PROCESOS (...) -- ALGUNOS HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN -- BIBLIOGRAFÍA -- LA LÓGICA MANICOMIAL EN CUESTIÓN: HABITAR (...) -- ALGUNAS PRECISIONES ACERCA DEL REFERENTE (...) -- LA MODALIDAD DE ASISTENCIA HEGEMÓNICA EN (...) -- CONSTRUCCIÓN SUBJETIVA DE PROFESIONALES, (...) -- TENSIONES Y DESAFÍOS EN LA PRÁCTICA DEL (...) -- SOBRE EL ENCIERRO Y EL TRABAJO DE REHABILITACIÓN -- SOBRE EL TRABAJO PARA LA EXTERNACIÓN -- EL TRABAJO SOCIAL: LO QUE NOS LEGITIMA -- LA ADHESIÓN AL DISCURSO DISCIPLINAR -- ALGUNOS PUNTOS PARA RECONSIDERAR LA INTERDISCIPLINA -- CUANDO EL SUJETO ES UN ACCESORIO DEL ENFERMO -- LAS REFORMAS Y LOS AIRES DE CAMBIO -- BIBLIOGRAFÍA -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- LOS AUTORES -- MARÍA PILAR FUENTES -- VERÓNICA CRUZ -- CLARA WEBER SUARDIAZ -- ADRIANA MARCONI -- MARÍA NOELIA LÓPEZ -- FRANCISCO GULINO -- LAURA ZUCHERINO -- MARÍA LAURA ANDREONI -- JULIA PANDOLFI -- ESTEBAN JULIÁN FERNÁNDEZ…”

Tabla de Contenidos: “….; Referencias desde Val.. hasta Vill..; ILUSTRACIONES; FOTOGRAFÍAS…”

Tabla de Contenidos: “…Arranz -- Efectos de la Revolución y castigos de dios : geometría vanguardista y ética social en La Luciérnaga de México / Elena Madrigal -- Los juegos de la muerte en la narrativa de la Revolución Mexicana / Antonio Cajero Vázquez -- Los de abajo de Mariano Azuela y El llano en llamas de Juan Rulfo : alcances de un vínculo intertextual / Françoise Perus -- Los mediadores en una polémica entre Victoriano Salado Alvarez y Mariano Azuela / Alberto Vital y Alejandro Saché Shuttera -- Dos lecciones floráneas sobre Azuela / Víctor Díaz Arciniega -- Los orígenes de un género : la etiqueta "Novela de la Revolución" y el sistema literario durante el surgimiento de Los de abajo / Danaé Torres de la Rosa -- La narrativa testimonial en Los años de publicación de Los de abajo (1915-1925) / Luz América Viveros Anaya -- Usos literarios de la fotografía en Cartucho de Nellie Campobello / Max Parra…”
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Tabla de Contenidos: “…: el perro guardián de los protestas / Lucero de Vivanco -- Crónica y política: astillas de una experiencia excesiva / Hugo Bello Maldonado -- Mucha rabia, mucha esperanza: una entrada al cuerpo y el afecto de la política / Juan José Adriasola -- "Marcha sin selfie": apuntes sobre fotografía y redes / Constanza Vergara…”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Pintura e historia en el Brasil del siglo xix -- El mundo atlántico visto por Francia: un análisis de las ilustraciones en ediciones del siglo xix de la obra de Jules Verne / Gabriela Pellegrino -- Río de Janeiro "panorámico": la fabricación y circulación de emblemas visuales de la capital brasileña, en el siglo xix / Maria Inez Turazzi -- Tarjetas postales y miradas extranjeras: la producción de los fotógrafos Guilherme Gaensly y Werner Haberkornen São Paulo / Solange Ferraz de Lima -- La cara del Brasil del progreso en la exposición nacional de 1908 / Maria Eliza Linhares Borges ( -- La fotografía al servicio de Clío: los Casasola como historiadores de la Revolución Mexicana (1900-1940) / Carlos Alberto Sampaio Barbosa -- La construcción de una visualidad urbana moderna en las revistas ilustradas brasileñas de los años 1920 / Charles Monteiro -- Anticipos de modernidad en las imágenes de la Revista de Arquitectura. …”

Tabla de Contenidos: “….: a modo de conclusión / Mateu Riera Rullan, Miguel Ángel Cau Ontiveros -- La fauna del baptisterio de Son Peretó / Damià Ramis -- La restauración del recinto bautismal de Son Peretó / Margalida Munar Grimalt, Bernat Burgaya Martínez -- Fichas de las monedas halladas en el Sector Baptisterio de Son Peretó / Teresa Marot Salsas (Fotografías: Mateu Riera Sureda)…”

Tabla de Contenidos: “…La generosidad tiene que ver con qué -- Teresita del Pilar Cabrera Salazar (Ecuador): puliendo la calidad de vida -- Alas para Teresita -- Sororidad, presente -- Detectar la violencia -- El espacio: Maki Fair Trade -- La historia de generaciones en cada producto -- Contribuciones al proyecto -- Mucho más que artesanías bien logradas -- Pensarse como líderes -- Ana Luisa Arocena (Uruguay): empresaria y militante -- La empresaria militante -- Una empresa de economía solidaria -- Buena por naturaleza -- Sueño cumplido -- Kendra Avilés (Guatemala): nunca con las manos vacías -- El activismo reactivo frente a la violencia -- Maestros y estudiantes, noticia de primera plana -- Incide Joven -- Llegar a los poderosos -- Planificación de estrategias -- Un buen final -- Esperanza Arias Velázquez (México): la violencia no es natural -- La violencia naturalizada -- La Red Desser -- La logística -- Obtención de recursos -- Femicidios, lo urgente -- Cómo es Esperanza -- Miriam Priotti (Argentina): ver lo bueno donde se ve lo malo -- La fotografía, una herramienta de expresión -- La propuesta nacida a puro deseo -- Aprender a contar a través de la fotografía -- Más allá de la fotografía -- Miradas críticas -- Recursos necesarios -- Visibilidad impensada -- Oriana López Uribe (México): existe otra manera de vivir -- Balance -- Cuatro programas abarcativos de construcción feminista -- Poner el cuerpo, a pesar del riesgo -- Herramientas necesarias -- Recursos locales -- La dimensión real de la soledad de las mujeres -- Porque existe otra manera de vivir -- Patricia Montes (Honduras-Estados Unidos): enfrentando a Trump -- Desafíos de una lucha desigual -- Recursos -- Contra el presidente Donald Trump -- Hacer pública una realidad dolorosa -- Inmigrantes empoderados -- Stefanie Michelle Campos Barahona (El Salvador): de eso no se habla -- Semillas de Libertad…”

“…Estos recursos pueden estar apoyados por ayudas visuales como son los pictogramas, imágenes, fotografías y lenguaje escrito. Uno de los ámbitos principales donde los niños establecen los aprendizajes es la escuela. …”
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“…Versión actualizada de Español en marcha, con nueva maqueta, nuevas lustraciones y nuevas fotografías. Adaptado a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. …”

“…Versión actualizada de Español en marcha, con nueva maqueta, nuevas lustraciones y nuevas fotografías. Adaptado a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. …”