Materias dentro de su búsqueda.
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- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 289
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 200
- Programas de estudios 191
- Planificación 180
- Estudio y enseñanza (Secundaria) 159
- Formación profesional de profesores 91
- Formació 85
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 74
- Formación profesional 65
- Educación 59
- Professors 59
- Formación 54
- Educación pedagogía 52
- Ensenyament 52
- Educación física 51
- Tecnología 47
- Docentes 46
- Enseñanza 46
- Enseñanza secundaria 46
- Profesores 43
- Estudio y enseñanza 38
- Mestres 36
- Música 30
- Psicología religiosa 28
- Formació del professorat 27
- Educació secundària 24
- Orientación escolar 24
- Programas de estudio 22
- Tutores y tutoría (Educación) 21
- Metodología 20
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1402Publicado 2021Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-4) -- Table of Contents(pp. 5-18) -- CAPÍTULO 1 CURSOS SPOC COMO HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO(pp. 19-32) -- CAPÍTULO 2 ADAPTARSE O SUCUMBIR: LA GESTIÓN DE UN IMPREVISTO EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA(pp. 33-42) -- CAPÍTULO 3 SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON EL USO DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO EN ESTUDIOS DE POSTGRADO(pp. 43-52) -- CAPÍTULO 4 TRANSVALORIZACIÓN DE LOS PERSONAJES FEMENINOS EN LAS REESCRITURAS DE LOS CUENTOS DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE(pp. 53-64) -- CAPÍTULO 5 LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS DEL NIÑO/A(pp. 65-78) -- CAPÍTULO 6 LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA VARIACIÓN SOCIOLECTAL EN ESPAÑOL: RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS(pp. 79-90) -- CAPÍTULO 7 LA CHARCA DEL CAMPUS Y EL PROYECTO IHGEL: UN MARCO PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE FUTUROS/AS MAESTROS/AS(pp. 91-104) -- CAPÍTULO 8 HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL FEMINISMO EN LAS AULAS(pp. 105-116) -- CAPÍTULO 9 PROPUESTA PARA LOS GRADOS EN EDUCACIÓN BASADA EN LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA(pp. 117-124) -- CAPÍTULO 92 EL USO DE INFOGRAFÍAS COMO RECURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL AULA(pp. 1003-1013) -- Back Matter(pp. 1014-1014)…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
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1417por Marcén Alvero, Carmelo“…Por ello en la Expo de Zaragoza durante el verano de 2008 se organizó un curso de formación del profesorado enfocado especialmente al agua como recurso natural. …”
Publicado 2012
Texto completo en Odilo
Otros -
1418Publicado 2022Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico
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1419Publicado 1992Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro
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1420Publicado 2010“…Los destinatarios del texto y del programa formativo son directivos de los centros educativos de educación secundaria, asesores de centros y responsables de programas de formación del profesorado y estudiosos de temas de dirección escolar…”
CDROM
