“…Además, esta forma de implementar el storytelling, mediante la narración vivenciada y el uso de estímulos extralingüísticos variados, favorecerá la creación de un contexto natural para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés y generará un clima de confianza que va a ayudar a fortalecer las relaciones entre los alumnos, a completar la experiencia educativa a través de la transmisión de valores universales, así como a aumentar la atención y a desarrollar la imaginación y la creatividad…”
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“…La diabetes mellitus tipo1 (DM1) está considerada una de las enfermedades crónicas más frecuentes en los niños, con una incidencia de 79.100 casos en niños menores de 15 años al año en el mundo. La presencia de estímulos ambientales provoca, en personas con predisposición genética, una reacción autoinmune que destruye las células beta del páncreas. …”
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“…La escasez ce espacio y posibilidades de movimiento, la gran cantidad de representaciones abstractas, sin relación alguna con su experiencia directa, e continuo bombardeo de estímulos (luces, colores chillones, ruidos, velocidad...) al que están sometidos y, en definitiva, la falta de naturaleza, podrían estar en la base de numerosas dolencias que aquejan actualmente a la infancia: obesidad, desequilibrio de biorritmos, problemas motores y del lenguaje, asma, estŕes, agresividad, TDHA, depresión... …”

“…Según estudios neurocientíficos, descartamos la mayor parte de los estímulos sensoriales que recibimos, utilizamos tan sólo una pequeña parte de la información de la que disponemos y nuestras mentes se encargan de recrear el resto. …”
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“…¿Cuántos empleados están inmersos en una falsa productividad por actuar reactivamente a los estímulos de los correos electrónicos, mensajería instantánea, etc.? …”

“…Es el lenguaje el resultado exclusivamente del procesamiento de estímulos de carácter lingüístico por parte de un mecanismo de aprendizaje general? …”

Tabla de Contenidos: “…La postura de Fernando Fusoni -- Capítulo VI. La Sociedad Estímulo de Bellas Artes y la orientación aplicada -- Capítulo VII. …”
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Tabla de Contenidos: “…El creador realista y sus estímulos -- Galdós entre escritoras -- II. Profeta en su tierra -- Trascendencia y apuntes históricos de la Casa-Museo Pérez Galdós: su contribución a la difusión del legado del escritor -- Josefina de la Torre, admiradora de Galdós: entresijos de un homenaje (1931) -- III. …”

Tabla de Contenidos: “…PROBLEMASNECESIDADES TERRITORIALES, ESTÍMULOS Y EXPECTATIVAS SOBRE EL ESPACIO; 3.1. El concepto de problema y los factores territoriales generales…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…PRIMEROS MECANISMOS DEL PENSAMIENTO; El propósito como estímulo persistente; La respuesta común a varios estímulos; La máquina pensante; Experimentos de resolución de problemas; Los actos simbólicos del pensamiento; Adelantamiento de las respuestas de meta…”

Tabla de Contenidos: “…Deducciones personales -- F. Estímulo fiscal que permite deducir de la base del ISR del ejercicio el pago de ciertas colegiaturas -- G. …”

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“…Sin embargo, existen ocasiones en las que, estímulos aparentemente neutros, pueden identificarse como amenazantes, provocando una alta activación fisiológica y pensamientos disfuncionales. …”
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“…Gracias al neuromarketing podemos comprender cómo esas respuestas ante los estímulos recibidos afectan a la hora de realizar el acto de compra. …”
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“…El objetivo del trabajo es analizar las diferencias en los resultados de pruebas prácticas que valoren el equilibrio y la velocidad de reacción ante estímulos visuales, entre adolescentes de edades similares, como consecuencia de la práctica deportiva de un deporte individual y de contacto como es el kárate y otro colectivo y más popular pero de características diferentes como es el fútbol. …”
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“…Esta nueva realidad social, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
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“…Se intentan abordar las habilidades que permitan al alumnado progresar en la era digital como son la habilidad de leer textos y comprenderlos, la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad y la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y de expresar las ideas de forma clara y simple. …”
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“…Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
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“…Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
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