Tabla de Contenidos: “…2.3) Índices e Indicadores en Salud2.3.1) Indicadores Sanitarios de Género; 2.4) Desigualdades en Salud; 2.4.1) Indicadores Sociales de las Desigualdades en Salud (Inequidades); 2.4.2)Desigualdades de Género en Salud; 2.4.2.1) Concepto de Género; 2.4.2.2) Igualdad y Equidad de Género en Salud; 2.4.2.3) Perspectiva o Enfoque de Género en Salud; 2.4.3) Políticas Públicas para Reducir Desigualdades en Salud; 2. 5) Inmigración en España; 2.5.1) Influjo de la Inmigración en nuestro Sistema Social y de Derecho; 2.5.2) Situación Sanitaria de la Inmigración…”

Tabla de Contenidos: “…En los confines del páramo de YanahurcoOcupaciones y desalojos; El dramático desenlace de Tusoaló; Breve epílogo sobre las últimas compras de tierras; Los estertores del régimen gamonal; El rearme y la terquedad de los recalcitrantes; Tensando la cuerda; Entre bambalinas; Recapitulando; Tercera parte La organización indígena y las agencias de desarrollo; Entrada; Capítulo 5 El devenir del tejido organizativo indígena; La UNOCANC como plataforma de reivindicación y mediación; Algunos elementos de cohesión y de proyección; La lucha por la equidad de género…”

Tabla de Contenidos: “…Tres momentos clave en su incorporaciónLas inercias que frenan el progreso; Equidad de género y políticas deportivas; Un hito histórico: La Declaración de Brighton (1994-1998) ; Las políticas de igualdad a nivel local: la Carta Europea para la Igualdad de Mujeres y Hombres en la Vida Local (2006) ; La brújula del deporte de competición: la Carta Olímpica (2011) ; El papel de los medios de comunicación en la visualización de los logros femeninos en el deporte; Últimas reflexiones; Los Juegos Olímpicos: de los orígenes a Londres 2012; Los Juegos Olímpicos en la antigüedad: Olimpia…”

Tabla de Contenidos: “…COMPARACIONES INTERNACIONALES -- PISA: ENTRE EL CAMBIO DE PARADIGMA Y LA IDEOLOGÍA -- ESCUELA SECUNDARIA Y SEGMENTACIÓN EDUCATIVA: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LA COMPARACIÓN DE LOS CASOS DE FRANCIA Y ARGENTINA -- EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA: ALGUNOS CASOS NACIONALES -- LAS DESIGUALDADES EDUCATIVAS Y LA FABRICACIÓN DE POBLACIONES EN ARGENTINA Y MÉXICO (2000-2015) -- LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN: UNA VISIÓN COMPARADA MÁS ALLÁ DE LA PARIDAD EN AMÉRICA LATINA -- LA EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES PRINCIPIANTES DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DE COLOMBIA Y MÉXICO -- INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE: ARGENTINA, BRASIL, COLOMBIA, CHINA, MÉXICO, URUGUAY -- ESTADUNIDENSE -- LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN CHILE Y MÉXICO: DE LAS PRÁCTICAS COMUNES A LAS DIFERENCIAS DOCUMENTADAS -- ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EN DOS UNIVERSIDADES DE LA FRONTERA MÉXICO-ESTADOS UNIDOS: LA MIRADA DE SUS ESTUDIANTES -- LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN MÉDICA: UN ESTUDIO COMPARATIVO DE ESPAÑA Y MÉXICO…”

Tabla de Contenidos: “…La construcción de la paz desde la equidad de género; 3. ¿Qué es la Cultura de Paz?; Segunda parte Cultura de paz y educación…”

Tabla de Contenidos: “…LIDERAZGO FEMENINO -- LIDERAZGO FEMENINO -- EQUIDAD DE GÉNERO DESDE LA EMPRESA -- NECESITAMOS MÁS MUJERES LIDERANDO -- MÁS MUJERES EN JUNTAS DIRECTIVAS -- MUJERES EN JUNTAS DIRECTIVAS -- CUARTO ASUNTO. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Prefacio -- Agradecimientos -- Índice -- Siglas y abreviaturas -- Resumen ejecutivo -- Capítulo 1 - Panorama general de la rondade monitoreo 2016 de la Alianza Global -- La Alianza Global contribuye a impulsar los impactos en el desarrollo -- La ronda de monitoreo 2016 muestra que la cooperación al desarrollo está mejorando su eficacia, pero a un ritmo dispar -- El camino a seguir para mejorar la cooperación eficaz al desarrollo en el nuevo panorama del desarrollo hacia 2030 -- Panorama general de los resultados del monitoreo 2016 -- Indicador 1b - Los países han avanzado en el desarrollode marcos de resultados -- Indicador 1a - La correcta adecuación de los socios a los marcos de resultados del país debe ir acompañado de un aumento en su uso -- Indicador 9a - Los nuevos enfoques ayudan a fortalecerlos sistemas nacionales -- Indicador 9b - El uso de los sistemas del país por parte de los socios aumentó levemente -- Indicador 10 - Los avances para desligar la ayuda se mantienen estables -- Indicador 5a - La previsibilidad anual de la cooperación al desarrollo no ha aumentado -- Indicador 5b - La previsibilidad a mediano plazo mejoró levemente -- Indicador 2 - Es necesario multiplicar los esfuerzos para crear un entorno propicio para la sociedad civil -- Indicador 3 - El potencial para asociarse con el sector privado es enorme -- Indicador 4 - La transparencia avanza en la dirección correcta -- Indicador 6 - La cooperación al desarrollo se registra cada vez más en el presupuesto -- Indicador 8 - Mejora el seguimiento de las asignaciones presupuestarias para equidad de género y empoderamiento de la mujer -- Indicador 7 - Los diagnósticos de los procedimientos de evaluación mutua deben evolucionar a la par con el cambiante escenario del desarrollo -- Capítulo 2 - Foco en los resultados del desarrollo…”

Tabla de Contenidos: “…GENERALIDADES -- 5.2. AEQUALES Y EQUIDAD DE GÉNERO -- 5.3. FUNDACIÓN MÁS FAMILIA Y LA CERTIFICACIÓN EFR -- 5.4. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Una propuesta pedagógica de análisis crítico de la male gaze -- Estrategias para la equidad de género en las instituciones de educación superior interculturales y de base indígena -- Reto 21 Días: Promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en alumnado universitario a través de la plataforma Moodle -- Diario de clase digital: promoción de la salud y el bienestar en alumnado universitario en tiempos de pandemia -- La víctima. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- JOAN WALLACH SCOTT [2012] PARITÉ! EQUIDAD DE GÉNERO Y LA CRISIS DEL (...) -- 03. ARTÍCULOS INÉDITOS -- 100 AÑOS DE LOS TRES ENSAYOS DE TEORÍA SEXUAL: FREUD Y LA LIBERTAD SEXUAL -- HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA: UNA HISTORIA ¿ACERCA DE QUÉ? …”

“…Atendiendo a los fines ético-políticos de la investigación social, esta obra apuesta a colocar como prioridad, en la agenda social, educativa y pedagógica, el logro de una verdadera equidad de género y de un despliegue pleno de las potencialidades humanas tanto en las mujeres como en los hombres…”

“…A pesar de esa realidad cultural, las mujeres han sido capaces de construir en el proceso de interacción del espacio doméstico una serie de valores y conocimientos que son esenciales para un modelo de desarrollo humano de la salud en el cual se intenta promover el acceso a los servicios de salud en condiciones de equidad de género y reconstruir el sistema de salud provocando rupturas con la división sexista del trabajo. …”
Acceso con credenciales UPSA