“…"Dialogando con la filosofía política: de la Antigüedad a la Modernidad" recoge la experiencia de la enseñanza universitaria, surge de la convicción de que no es posible intentar comprender el presente sin establecer un diálogo fecundo e indispensable con la gran tradición de la filosofía política…”

“…"Pienso que la enseñanza de la Iglesia sobre sexualidad es la que mejor responde a las necesidades humanas y a nuestro deseo de encontrar el sentido de la vida y de satisfacer nuestras ansias de felicidad". …”

“…El material que conforma este manual procede de la experiencia acumulada tras varios años de enseñanza de la asignatura de Fundamentos de Programación en la Universidad de Sevilla" - La Editorial…”

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“…Los académicos investigadores compartirán los resultados de la utilización de un sitio de educación a distancia como elemento de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje de alumnos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá. …”
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“…En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. …”
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“…Su aplicación en todos los ámbitos educativos ha transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje como tradicionalmente era entendido. …”
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“…En disputa con los partidarios de la enseñanza de un imam infalible hará una crítica radical del conocimiento que llama poderosamente la atención por su parecido con el Discurso del método. …”
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“…El V Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria (V EIDU) ha permitido configurar el primer mapa de las acciones y las diversas dimensiones que en materia de coordinación se están llevando a cabo en la Universidad de Alcalá, lo que ha supuesto la posibilidad de organizar e impulsar de manera conjunta esta estrategia de calidad en la enseñanza universitaria. Organizado por el Programa de Formación del Profesorado y Desarrollo de la innovación Docente, dependiente del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, el V EIDU se configuró gracias a las aportaciones realizadas por sus participantes, proporcionando tanto a profesorado como a estudiantes un espacio de encuentro para los debates constructivos con el fin de comunicarnos, cooperar, colaborar, en esa acción común que supone coordinarse. …”
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“…También muestra una selección de los informes finales de los proyectos de innovación desarrollados dentro de la Convocatoria de Proyectos para el Fomento de la Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del curso 2011-2012. Este encuentro, como sus predecesores, mantuvo la pretensión de configurarse como un espacio en el que abrir las puertas al diálogo y a la generación de nuevas ideas, en esta ocasión en torno al tema de la participación universitaria, más allá de los diferentes roles desempeñados dentro de la comunidad universitaria (docentes, estudiantes o personal de administración y servicios). …”
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“…Podemos destacar a modo de ejemplo como acercar estos contenidos a los centros educativos a través de los juegos de reto y aventura, las posibilidades de desarrollo en horario extraescolar con propuestas que van desde la acampada, las escuelas municipales, los viajes de turismo deportivo y ecológico hasta la creación de espacios para el trabajo en los centros de enseñanza, así como la necesidad de una formación específica que garantice un trabajo adecuado…”
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“…Por su parte, los planes de investigación relativos a la Lingüística aplicada se centran en la enseñanza del español como L1 y L2, y en la Lingüística clínica. …”
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“…En torno a dos grandes bloques, Lengua y Literatura, en los que hemos aglutinado todas las intervenciones, se articulan diversos ejes fundamentales, también semánticamente muy ricos, encuadrados todos ellos bajo el concepto de lengua y cultura de expresión portuguesa: metodología y enseñanza de la lengua, historia de la lengua (sintaxis, morfología, fonética, léxico…), lingüística diacrónica y sincrónica, dialectología, literatura comparada, literaturas de lengua portuguesa de diferentes épocas y países, etc., etc. …”
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“…El trasfondo histórico y biográfico de los personajes mencionados en la obra, el coleccionismo del que han sido objeto sus distintas ediciones; la presencia en la enseñanza y en la literatura infantil o su difusión y recepción en otras lenguas, son algunos de los temas que tratados en los distintos trabajos, que hay que añadir a los que abordan el estudio específicamente literario de Platero y yo desde un punto de vista estético o ideológico. …”
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“…Este libro ofrece un retrato meticuloso del médico valenciano: científico renovador, intelectual progresista y próximo a la Institución Libre de Enseñanza. Simarro se nos muestra como una figura caleidoscópica, europeísta, honesta y de enorme influencia en la ciencia y en los círculos intelectuales de su época a través de su intensa actividad social y docente, así como de su importante aunque no muy extensa producción impresa.…”
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“…Por esta razón, este libro estudia el surgimiento de la enseñanza media y el caso del Instituto Provincial de Valencia con un enfoque analítico exhaustivo y riguroso, con el propósito de conocer mejor a esas clases medias que debían ser el sustento del liberalismo en España. …”
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“…Este libro propone una nueva mirada ante las posibilidades de aprendizaje que se refuerzan con el encuentro entre los educadores de museos y los profesionales de la enseñanza. Intentamos unir geografías y potenciar estrategias de acercamiento. …”
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“…Todos ellos reconocen una paternidad intelectual inestimable al profesor Emérit Bono, como pionero de la enseñanza y la investigación de la política y la transformación económica. …”
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“…Pero también se han tenido en cuenta las directrices introducidas por los programas de adaptación de las enseñanzas universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior. …”
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“…Finalmente entre los trabajos que abordan la dimensión de innovación educativa se encuentran: la internacionalización de la educación superior, nuevas tecnologías y plataformas de enseñanza aprendizaje en red y un estudio que plantea una modelización sobre usos y competencias en TIC del profesorado universitario.…”
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