Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA.

Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Es responsabilidad del profesional de enfermería el proceso vacunal, desde el momento en que se reciben las vacunas desde el centro distribuidor hasta que el usuario que demanda la atención vacunal finaliza su proceso de inmunización. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

“…Es fundamental, por tanto, que los profesionales de enfermería reciban una formación continuada para que puedan actualizar y mantener al día sus conocimientos sobre los avances y las alternativas terapéuticas que tienen lugar en el campo de los cuidados de úlceras y heridas crónicas…”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

“…Los cuidados intensivos a niños de corta edad representan un área especializada de la enfermería, en la que a la dificultad de atender a un paciente en estado grave se une la de prestar cuidados enfermeros a individuos en situación de mayor necesidad por su edad, unido a la situación de integrar a la familia en dichos cuidados. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

“…Obra compuesta por dos tomos dirigido a enfermeras/os y estudiantes de enfermería para poder realizar el cuidado nutricional necesario que ayude a la promoción de la salud, a la prevención y el tratamiento de la enfermedad y mejora de la calidad de vida de las personas. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA (T. I)
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA (T. II)
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA (T. I)
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA (T. II)

“…Esta segunda edición de la obra destaca lo fundamental que es para los profesionales de enfermería recibir una formación continuada para que puedan actualizar y mantener al día sus conocimientos sobre los avances que tienen lugar en el campo de los cuidados de úlceras y heridas crónicas. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Clic para texto completo. Acceso desde fuera UPSA

Tabla de Contenidos: “…Explorando algunas de las tramas que entretejen el proceso de emprender -- Representaciones en torno al ejercicio profesional en Enfermería. Estudio sobre trayectorias de graduados/as de UNDAV -- Mujeres en espacios masculinizados o la imposibilidad de mirarse al espejo -- Análisis de la oferta laboral y formación de veterinarios en el Uruguay como aporte a un nuevo plan de estudios -- Caracterización de empresas del sector informacional del Chaco y la inserción laboral de graduados de Ingeniería en Sistemas de Información, de la UTN Resistencia -- Los nuevos estándares de acreditación en las carreras de Ingeniería en Argentina. …”

Tabla de Contenidos: “…La esclerosis lateral amiotrófica : un reto clínico / Esclerosis lateral amiotrófica : tratamiento y líneas de investigación / Repercusión de la ELA en el aparato respiratorio / Cuidados de enfermería en ELA / Valroación e intervención fisioterapéutica en la ELA / El papel del logpeda en la ELA / Terapia ocupacional en la ELA : ayudas técnicas y adaptación a domicilio / Aspectos psicológicos y actitudes frente a la ELA / Coordinación de un equipo multidisciplinar de apoyo en ELA / Presentación de la Asociación Española de Esclerosis Lateral Amiotrófica (ADELA) / Definición, causas y significación neurológica de la esclerosis múltiple / Actualidad en el tratamiento neurológico de la esclerosis múltiple / Comunicación, cognición, habla y lenguaje en la esclerosis múltiple / Independencia funcional en esclerosis múltiple / Tratamiento fisioterapéutico de las deficiencias y discapacidades en la esclerosis múltiple / Intervención logopédica en esclerosis múltiple : evaluación y tratamiento / La Asociación Salmantina de Esclerosis Múltiple…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 PERCEPCIONES SOBRE EL ESTABLECIMIENTO DE GRUPOS Y PAREJAS BURBUJAS PARA EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA TEÓRICA Y PRÁCTICA UNIVERSITARIA EN CIENCIAS DE LA SALUD -- CAPÍTULO 2 GRADO DE SATISFACCIÓN Y PERCEPCIONES SOBRE LA DIVISIÓN EN GRUPO PRESENCIAL Y GRUPO ESPEJO PARA LA DOCENCIA TEÓRICA DEBIDO AL COVID-19 -- CAPÍTULO 3 USO DE SOFTWARE ESTADÍSTICO LIBRE JAMOVI Y JASP PARA LA DOCENCIA DE BIOESTADÍSTICA EN EL GRADO EN MEDICINA: UNA VENTANA DE OPORTUNIDAD PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 4 FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN EL MANEJO DE "eEARLYCARE" APLICACIÓN WEB: HACIA UNA TERAPIA DE PRECISIÓN -- CAPÍTULO 5 OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN EL CONTEXTO COVID-19: GESTIÓN DE LA DOCENCIA BIMODAL Y CONTROL DEL APRENDIZAJE ADQUIRIDO POR PARTE DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 6 SIMULACIÓN EN HABILIDADES OBSTÉTRICAS: UN NUEVO MODELO DE APRENDIZAJE -- CAPÍTULO 7 IMPLEMENTACIÓN DE PÍLDORAS DE CONOCIMIENTO BASADAS EN VÍDEOS PRÁCTICOS EN ASIGNATURAS PRÁCTICAS NO CLÍNICAS EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 8 LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: RETOS, OPORTUNIDADES Y CAMBIOS PARA EL FUTURO -- CAPÍTULO 9 GRADO DE SATISFACCIÓN Y PERCEPCIONES SOBRE EL EMPLEO DE UNA PLATAFORMA AUDIOVISUAL DE COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA DOCENTE -- CAPÍTULO 10 SERIOUS GAMES Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA SANITARIA EN OBSTETRICIA -- CAPÍTULO 11 INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN DE SALUD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS DE HUELVA: DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 12 EFECTIVIDAD DE UNA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM COMBINADA CON SIMULACIÓN CLÍNICA EN EL APRENDIZAJE DEL SOPORTE VITAL BÁSICO PEDIÁTRICO EN EL ALUMNADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 13 LA IMPORTANCIA DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA EN LA ENSEÑANZA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN REPRODUCCIÓN HUMANA ASISTIDA -- CAPÍTULO 14 IMPACTO DE LA AUTO-EXPERIMENTACIÓN EN PRÁCTICAS DE NEUROFISIOLOGÍA EN LOS EXÁMENES TEÓRICOS -- CAPÍTULO 15 SALUD EN TUS MANOS: EL DESAFÍO DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE CIENCIAS DE LA SALUD -- CAPÍTULO 16 INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL ESTUDIANTADO DE ENFERMERÍA -- Back Matter…”

Acceso restringido con credenciales UPSA