“…Pretendemos aprovecharnos de la plasticidad cerebral de esos cerebros inmaduros para instaurar pautas en ellos sobre las emociones y las relaciones con los demás, tales como el conocimiento de las propias emociones y su control para beneficio propio ; fomentar las habilidades de escucha y comprensión de las emociones de los demás; crear relaciones de calidad basadas en el conocimiento mutuo; y fomentar la empatía. Con esto queremos prevenir la sintomatología asociada a trastornos del comportamiento que surgen posteriormente como el TDAH, el Trastorno Disocial o el Trastorno Negativista Desafiante, ya que consideramos que, en algunos casos, existe una estrecha relación…”
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“…Tres son las cuestiones principales que se abordan. En primer lugar, la empatía, es decir, aquellos procesos de congratulación y de compasión que están en el sustrato más antiguo de toda conducta simpatizante. …”

“…Després de reunir i analitzar exhaustivament les referències al voltant de l'empatia, entrem a la tercera fase on presentem el model teòric d'interacció amb el potencial d'establir una interacció a llarg termini i l’anomenat Procés de realització de l'empatia (RE). …”
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“…Sin embargo, el verdadero sentido de la compasión es ponerse en el lugar de los sufrientes en una relación de igualdad y empatía, asumir el dolor de las otras personas como propio, interiorizar a la otra persona dentro de nosotros y nosotras, sufrir no solo con los otros, sino en los otros, hasta identificarse con quien sufre y con sus sufrimientos, cuestión que no resulta fácil pero que es necesaria. …”

“…Tres son las cuestiones principales que se abordan. En primer lugar, la empatía, es decir, aquellos procesos de congratulación y de compasión que están en el sustrato más antiguo de toda conducta simpatizante. …”

“…La profunda crisis que experimentan las religiones constituídas no es sino una de las secuelas más negativas de su incapacidad para establecer corrientes polifónicas de comunicación y de empatía entre sus creyentes y, en definitiva, entre los seres humanos con inquietudes espirituales. …”

“…Y esto sucede porqué al llorar no solo descubrimos a los demás nuestra aflicción interna, sino que llorando junto a otros y por otros podemos convertir el llanto en signo de empatía, protesta, crítica, clamor o resistencia…”

Tabla de Contenidos: “….) -- EL PRESENTE ESTUDIO -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN -- REFERENCIAS -- 06 ENFOQUES DE LA MEDICIÓN DE LA EMOCIÓN Y LA EMPATÍA EN DESORDENES DE (...) -- PROCESAMIENTO DE EMOCIONES -- ENFOQUE CONTEXTUALISTA DE LA MEDICIÓN EN EMOCIONES Y (...) -- DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- SOBRE LOS AUTORES -- ÍNDICE TEMÁTICO…”

Tabla de Contenidos: “…La configuración de lo diverso en la narrativa breve de Sara Mesa : Mala letra (2016) / Inmaculada Plaza-Agudo ; Identidades particulares y diversidad en las películas de María Novaro : el cine como escuela de empatía / Dagmar Schmelzer -- Diversidad, vida social e identidad. …”
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“…La estrategia que indica que puede dar esa respuesta es la mediación escolar iniciada en la etapa de Primaria en los últimos cursos y posibilitando que el alumno realice la labor de mediación, acreditado desde el punto de vista del desarrollo evolutivo global, desde su voluntad y dotado de valores como la empatía y respeto. Que cuente con la confianza de los iguales y de los profesores, pese a ello, contar con este conjunto de habilidades y capacidades no es suficiente para acometer dicha labor resulta obligatoria la formación. …”
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“…Se busca fomentar la creatividad y su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en concreto la integración y desarrollo como recurso pedagógico del arte urbano para trabajar diferentes materias de forma transversal al igual que temas que no se abordan lo suficiente en el aula, como la creatividad, la empatía o la ciudadanía, lo cual impulsa la concienciación de patrimonio por parte del alumnado. …”
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“…El proyecto de innovación consiste en la realización de una serie de actividades para prevenir el bullying, tales como trabajar la empatía o el respeto para saber cómo comportarse en diferentes ocasiones. …”
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“…Para ello se han desarrollado un total de 11 sesiones para llevar a cabo durante un curso escolar, trabajar y enfatizar valores tales como el respeto, la empatía y la cooperación, con la finalidad principal de evitar que puedan tener lugar situaciones futuras de acoso escolar y evitar con ello, el impacto tan negativo que tiene en todos los alumnos observar ese tipo de violencia. …”
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“…«El doctor Rubio nos habla de la necesidad de inculcar en todos y cada uno de nosotros la empatía. Y lo hace cuando estamos en pleno siglo XIX. …”

“…Tratar de entender cómo se comportan las personas cuando toman sus decisiones económicas sin tener en cuenta cuestiones como la envidia, la empatía, o la falta de autocontrol puede conducir a desatinos.La economía ha estado, durante años, estudiando el comportamiento de los individuos sin tener en cuenta estos "pequeños detalles de la gente normal". …”
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“…El lector hallará en estas páginas conmovedoras historias de cooperación y empatía entre defines, divertidísimos ejemplos sobre la memoria visual de algunas aves o asombrosos relatos sobre un incipiente sentido del bien y del mal en los primates superiores y su capacidad para anticiparse al futuro. …”

“…Luciano Sandrin, psicólogo, conocedor del mundo de la salud y de la enfermedad por su experiencia como tal, además de como enfermero, teólogo, estudioso y profesor, nos regala en este libro la posibilidad de comprender dinamismos propios del enfermar, del cuidar, del vivir el duelo, así como dinamismos saludables como los del perdón, la esperanza, el consuelo, la empatía... El valor de este libro –entre otros– está en combinar la profundidad de sus reflexiones con la accesibilidad a cualquier lector que quiera aumentar la comprensión –no el juicio, insiste el autor– de las dinámicas propias del ser humano cuando enferma, cuando cuida, cuando se duele por la pérdida de un ser querido..., pero también cuando mira la cara positiva: el lado de las posibilidades, del optimismo, del acompañamiento, del saludable afrontamiento de las dificultades (Tomado del Prólogo de José Carlos Bermejo Higuera)…”

“…En la obra se rastrean huellas ideológicas del filósofo insular en programas contemporáneos: el amor creador como factor cósmico y las atenuadas pulsiones de inmortalidad; salir de sí, empatía, tomar sobre sí, conversión constante, aventura transfiguradora que unifica toda actividad en la libertad (Mounier); realidad personal edificada sobre la mutua donación, a la luz de la exigencia ontológica del misterio por el que el ser encarnado se despliega en la unidad subyacente de la alteridad presentida. …”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN; PROLEGÓMENOS; Entre El Estudio De Las Imágenes Y La Historia De La Cultura; Formación y tradición de la iconografía cristiana; Burckhardt y la Historia de la cultura; PRIMERA PARTE LAS INVESTIGACIONES DE ABY WARBURG; FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN DE SU PENSAMIENTO; Psicología y Evolucionismo; Símbolo y empatía; La tradición clásica y los recursos expresivos; Creación figurativa, literatura poética y vida de la civilización; EL RENACIMIENTO FLORENTINO…”