“…En Ser humanos, Facundo Manes, neurocientífico de renombre internacional, nos cuenta, de forma accesible y atractiva, en un gran viaje de descubrimiento, los grandes avances sobre la ciencia del cerebro respondiendo a múltiples preguntas que iremos encontrando por el camino. ¿Razón y emoción van unidas? ¿Para qué sirven realmente las emociones? …”

“…El autor usa un estilo ameno, sencillo y humorístico que apuesta por la sensatez y por evitar convertirse en un hipocondríaco emocional que chequea constantemente su estado anímico. …”

“…Sin embargo, son escasos los programas de rehabilitación que tengan en cuenta variables psicológicas como la autoestima, la ansiedad, la labilidad emocional, etc. Estas variables también se ven afectadas y dañadas por el ictus y causan un gran malestar en los pacientes. …”
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“…La adolescencia es una etapa crucial en el desarrollo humano, caracterizada por constantes cambios en la que pueden darse numerosas conductas de riesgo, inestabilidad emocional y conflictos familiares. En este período, adquieren gran relevancia las relaciones sociales con el grupo de iguales, por lo que la autorregulación emocional y las habilidades sociales competentes se convierten en un elemento clave para alcanzar un buen ajuste y funcionamiento personal y social. …”
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“…También pueden incluir técnicas como la educación sobre el cuidado de la incisión, el control del dolor y la prevención de complicaciones, así como la derivación a servicios especializados de apoyo emocional, psicológico y de recuperación física. …”
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“…Una comunicación relacional eficaz ayuda a la persona en la aceptación del sufrimiento y el dolor humano, y ayuda al profesional a mantener el equilibrio emocional ante el sufrimiento del otro; también lo aleja del miedo frente a la inseguridad, en las adversidades y en aquellos momentos en los que se percibe confundido. …”
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“…A partir de su aplicación proporciona puntuaciones en distintos índices y escalas relacionados con las funciones ejecutivas (Índice global de función ejecutiva, Índice de regulación conductual, Índice de regulación emocional, Índice de regulación cognitiva, Inhibición, Flexibilidad, Control emocional, Iniciativa, Memoria de Trabajo, Planificación, Supervisión de sí mismo y Supervisión de su tarea...). …”
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“…La literatura indica que els subjectes TLP tendeixen a patrons inestables en les seves relacions amb dèficits importants en regulació emocional, relacions interpersonals inestables i dificultats en el descentrament de pensaments. …”
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“…Se trataba de acercamientos clínicos, pero en ellos se tenía muy en cuenta la experiencia interna, subjetiva y emocional del paciente. Además, la escritura también es una muestra de las propias vivencias del sujeto, de su estado anímico y, sobre todo, de la experiencia de internamiento. …”

“…Este proyecto con personas de la tercera edad como protagonistas, concretamente alumnos de la Universidad de la Experiencia, se lleva a cabo teniendo muy presente el contexto social, cultural y emocional al que pertenecen. Conceptos tan importantes como la experiencia, las relaciones intergeneracionales, la resiliencia, la adaptabilidad y, lo más importante, las narrativas personales son clave en esta iniciativa. …”
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“…El trabajo presentado aborda el papel de la Suggestopedia y su evolución en la enseñanza contemporánea, así como la creación de metodologías holísticas para la enseñanza de una segunda lengua extranjera, como el inglés, y el papel de la educación emocional y la psicología positiva. Su objetivo es comprender las ventajas y desventajas de cada metodología propuesta, así como su implementación práctica, con la meta de hacer el aprendizaje del inglés más atractivo y efectivo en comparación con la enseñanza tradicional…”
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“…La propuesta de intervención está basada en la literatura científica y en los principales autores, obteniendo como resultado cuatro campos de actuación: cognitivo, emocional/motivacional, social y físico…”
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“…El fin último del proyecto es adquirir fluidez y calidad expresiva, desarrollar la Inteligencia Emocional y favorecer el sentido crítico del alumnado. …”
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“…Con esta obra se pretende que el profesional entienda e integre en la investigación y en la práctica los aspectos psicosociales mejorando así su competencia para identificar las necesidades del ser humano relacionadas con aspectos psicosociales y usar adecuadamente las habilidades comunicativas y relacionales y dar apoyo emocional en cualquier etapa y situación de pérdida de salud y de sufrimiento de manera que las personas y sus cuidadores expresen sus preocupaciones y sus intereses y puedan responder adecuadamente y con libertad…”
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“…Con esta obra se pretende que el profesional entienda e integre en la investigación y en la práctica los aspectos psicosociales mejorando así su competencia para identificar las necesidades del ser humano relacionadas con aspectos psicosociales y usar adecuadamente las habilidades comunicativas y relacionales y dar apoyo emocional en cualquier etapa y situación de pérdida de salud y de sufrimiento de manera que las personas y sus cuidadores expresen sus preocupaciones y sus intereses y puedan responder adecuadamente y con libertad…”
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“…En el desarrollo del trabajo se presentan por un lado las principales características y necesidades de la infancia: movimiento, juego, afecto, contacto con el entorno y seguridad emocional y, por otro, los puntos comunes a toda la batería de metodologías activas que existen en la actualidad: ambiente preparado, grupos heterogéneos, el profesorado como guía, naturaleza, etc. …”
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“…Se tratan tres aspectos importantes: primero se profundiza sobre la conexión entre memoria y emoción, a continuación se aborda la sintomatología del trastorno de estrés post-traumático y cómo afecta a la memoria y a otros procesos psicológicos básicos. …”
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“…Predmetom nastojaščego issledovanija javljaetsja semantika gruppy predikatov, značenie kotorych svjazano s osnovnymi sferami vnutrennej žizni čeloveka (myslitel'noj i emocional'noj); imejutsja v vidu slova so značeniem 'dumat'', 'znat'', 'ponimat'', 'pomnit'', 'uveren', 'somnevat'sja','podozrevat'', 'dogadyvat'sja', 'bojat'sja', 'nadejat'sja', 'ožidat'', 'udivlen', 'rad', 'žal'' i t.p., kotorye my obaedinili pod nazvaniem "predikaty vnutrennego sostojanija". …”

“…Partiendo de películas contemporáneas y controvertidas, como "Haz lo que debas", de Spike Lee y "JFK" de Oliver Stone, así como de la cobertura que los medios de comunicación hacen de las noticias nacionales, examina e ilustra la fuerza modeladora que poseen las imágenes para despertar o acallar el debate público, la emoción colectiva y la violencia política…”

“…El filme trata de explorar el misterio (o el abismo) entre el silencio y el sonido, la música y el cine, una nota y la emoción que emerge de ella. Un camino desde lo material a lo inmaterial…”
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