Tabla de Contenidos: “…Terminología en ámbitos: social, académico, profesional, ocio, prensa, cultura -- 5. Ámbito personal: emociones, humor, carácter, personalidad -- 6. Ámbito de actualidad -- 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Introducción / El papel de las universidades ante el fenómeno migratorio / La migración : un debate desde la universidad pública / La diáspora científica, vínculo para la internacionalización de la educación en las universidades / Recursos psicológicos y fortalezas de jóvenes hijas e hijos de padres migrantes en Michoacán / Implicaciones escolares en los jóvenes migrantes circulares entre Michoacán y California / El impulso de los migrantes para que sus hijos y familiares estudien la universidad. El vínculo emocional a través de la distancia / La inclusión del género en los estudios migratorios. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Introducción: buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas / Angel Alsina i Pastells, Núria Planas -- MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL -- Matemáticas en la educación infantil / Angel Alsina i Pastells -- El juego heurístico un cuarto de siglo después de Goldschmied / Angel Alsina i Pastells -- Descubrir y conocer en nuestro entorno / Berta Vila -- Posibilidades comunicativas, expresivas y matemáticas de los cuentos / Carme Aymerich -- Con la excusa de "contar" aprendemos muchísimas más cosas / Montserrat Torra -- Todos nuestros zapatos tienen números / Cristina Masoliver, Mequè Edo -- MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA -- Matemáticas en la educación primaria / Angel Alsina i Pastells -- Más allá de las matemáticas a través de las aulas temáticas / Montse Planas de Farners -- La medida en la ruta de los relojes / Ester Bosch -- Aprender matemáticas a través del conocimiento del medio / Dolors Rubirola -- Organización de las matemáticas en un aula multicultural / Juanjo Cárdenas -- Rincón de la vida cotidiana y matemáticas / Llorenç Carreras, Montse Valentí -- MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- Matemáticas en la educación secundaria / Núria Planas -- Observación del entorno por medio del estudio de frisos / Joan Jareño -- El diálogo en el aula de matemáticas como comunidad de prácticas / Xavier Vilella -- Un proyecto de participación matemática con tecnología / Pili Royo -- Las preguntas en la clase de matemáticas de secundaria / Núria Iranzo, Núria Planas -- Estudio de cónicas a través de actividades manipulativas / Anton Aubanell -- MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- Matemáticas en la educación superior / Núria Planas -- Comunicar y enseñar matemáticas / Carme Burgués, Roser Codina -- Problemas matemáticos y vida cotidiana en la formación del profesorado / Claudi Alsina Catalá -- Artes, ciencias y humanidades en una educación atenta a la diversidad / Angel Alsina i Pastells, Miquel Alsina, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás, Meritxell Estebanell Minguell, Joan Vallès -- Estética y emociones en la formación matemática de maestros / Mequè Edo -- Creatividad y práctica profesional en el profesoradio de matemáticas / Joaquim Giménez, Josep María Fortuny Aymemí, Edelmira Badillo…”
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Tabla de Contenidos: “…RESILIENCIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL: FACTORES MODERADORES DEL DESARROLLO IDENTITARIO DE LESBIANAS, GAIS Y BISEXUALES VÍCTIMAS DEL BULLYING HOMOFÓBICO -- CAPÍTULO 8. …”

Tabla de Contenidos: “…COMPORTAMIENTO AMBIENTALMENTE RESPONSABLE E IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS VERDES EN MÉXICO: DIFERENTES ANÁLISIS DESDE LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN APROXIMACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA PROAMBIENTAL O SUSTENTABLE Y LAS ÁREAS VERDES -- ELIZABETH LÓPEZ CARRANZA -- PRIMERA SECCIÓN -- COMPORTAMIENTO AMBIENTALMENTE RESPONSABLE Y SUSTENTABLE -- CAPÍTULO 1 EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN DOS ENTIDADES FEDERATIVAS DE LA ZONA CENTRO DE MÉXICO -- ELIZABETH LÓPEZ CARRANZA Y MARÍA CRISTINA VANEGAS RICO -- CAPÍTULO 2 EMOCIONES Y CONDUCTA SUSTENTABLE -- JUAN CARLOS MANRÍQUEZ-BETANZOS -- CAPÍTULO 3 LA REUTILIZACIÓN COMO UNA FORMA DE MINIMIZACIÓN DE LOS RECURSOS: VALIDACIÓN DE UNA ESCALA -- CRISTINA BARRIENTOS DURÁN Y JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO -- SEGUNDA SECCIÓN COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL Y DE CONSERVACIÓN EN POBLACIÓN ESCOLAR -- CAPÍTULO 4 ADULTOS Y NORMAS SOCIALES EN EL DESARROLLO PROAMBIENTAL DE PREESCOLARES -- ANGÉLICA DANIELA OROZCO ROSALES -- CAPÍTULO 5 LA AUTOEFICACIA AMBIENTAL EN EL MANEJO DE TRES CONDUCTAS DE CONSERVACIÓN -- JORGE RAÚL PALACIOS DELGADO Y JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO -- CAPÍTULO 6 VOCES UNIVERSITARIAS: LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE SEPARACIÓN Y REDUCCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS -- EDITH DOMÍNGUEZ LÓPEZ -- TERCERA SECCIÓN COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL Y ESCENARIOS LABORALES -- CAPÍTULO 7 DISPOSICIÓN LABORAL Y PROAMBIENTAL DEL EGRESADO UNIVERSITARIO: CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES PSICOSOCIALES ANTECEDENTES -- JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO, MARÍA CRISTINA VANEGAS RICO, JAVIER PÉREZ DURÁN Y CRISTINA BARRIENTOS DURÁN -- CAPÍTULO 8 AMBIENTE LABORAL: ENTORNO SOSTENIBLE -- SAIMY GUADALUPE HERNÁNDEZ GUEVARA Y CYNTHIA MENÉNDEZ GARCÍ-CRESPO -- CUARTA SECCIÓN ÁREAS VERDES: RESTAURACIÓN Y SALUD…”

Tabla de Contenidos: “…-- HUELLA DIGITAL -- FACTORES DE PROTECCIÓN Y FACTORES DE RIESGO -- EMOCIONES PROTECTORAS (ASCO, MIEDO, VERGÜENZA) -- ABURRIMIENTO COMO HASTÍO VS. …”

Tabla de Contenidos: “…ALTRUISMO EFECTIVO -- NATURALMENTE BUENOS -- REDISEÑAR LA HUMANIDAD: POSHUMANISMO Y TRANSHUMANISMO -- EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA AFECTIVIDAD HUMANA -- AFECTIVIDAD HUMANA: EMOCIONES Y SENTIMIENTOS -- EDUCACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS Y ÉTICA -- LA AFECTIVIDAD EN LA FAMILIA -- EDUCAR LA AFECTIVIDAD EN LA ESCUELA -- PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD -- PROGRAMA SEAL (REINO UNIDO) -- PROYECTO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (CDA) -- APRENDER PARA SERVIR -- PROYECTOS DE APRENDIZAJE SERVICIO (APS) -- EPÍLOGO -- BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…LA NECESIDAD DE APRENDER NUEVAMENTE A CONVIVIR A TRAVÉS DE LA RESILIENCIA CIUDADANA -- APOTEGMAS Y EMOCIONES: MULTIPLICIDAD DE PENSAMIENTOS Y FORMAS DE SENTIR EN LA CIUDADANÍA -- ACEPTACIÓN Y RECONOCIMIENTO: LA RESILIENCIA CIUDADANA COMO FACTOR SOLIDARIO EN LA TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO -- A MANERA DE CIERRE -- REFERENCIAS -- EPÍLOGO…”

Tabla de Contenidos: “…Lo Kitsch, La Cultura De Masas y El Discurso Crítico -- Capítulo 3 -- Lo kitsch y la cultura de masas en el posmodernismo -- Lo kitsch como demarcador de barreras y niveles sociales -- Lo kitsch y las concepciones de gusto -- Emoción x conmoción: la teoría de la escuela de Frankfurt -- Arte x kitsch -- La cultura de masas: un análisis francés -- La cultura de masas: el caso norteamericano -- El pop-art y el concepto de camp -- Kitsch, cursi y camp como artificios estéticos -- III. …”

Tabla de Contenidos: “…Un espacio para dialogar con las emociones donde otra alfabetización es posible / Adriana Gewerc Barujel, Ma Jesús Agra Pardiñas -- Herramientas digitales en una web ampliada / Antonio R. …”

Tabla de Contenidos: “…Ángeles Bilbao -- Programa de promoción del desarrollo personal y social: la prevención del malestar y la violencia / Félix López, Eugenio Carpintero, Amaia Del Campo, Sonia Soriano Rubio, Susana Lázaro Visa -- Tomarse el humor en serio: aplicaciones positivas de la risa y el humor / Eduardo Jáuregui -- Programa VIP: hacia una Psicología Positiva aplicada / Helena Águeda Marujo, Luis Miguel Neto -- Parte IV : Aplicaciones positivas en personas mayores -- Memoria autobiográfica, revisión de vida y emociones positivas en la vejez / José Miguel Latorre Postigo, Juan Pedro Serrano, Laura Ros Segura, María Jóse Aguilar, Beatriz Navarro Espino -- El bienestar de los mayores / Rocío Fernández Ballesteros -- Parte V : Aplicaciones positivas en organizaciones -- Organizaciones saludables: una aproximación desde la Psicología Positiva / Marisa Salanova Soria -- Gestión positiva de los recursos humanos: aplicaciones de la Psicología Positiva a lo largo del ciclo vital del trabajador / Nicky Page, Reena Govindji, Dominic Carter, P. …”

“…En la última parte, dedicada a la literatura y el nuevo milenio, se estudia la obra El perfume, donde la autora reflexiona sobre nuevas formas de atraer la curiosidad de los lectores con obras que causan extrañeza y emociones primitivas. Abstract This book is structured in three parts. …”
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Tabla de Contenidos: “…EL CUIDADO DE UNO MISMO Y LOS OTROS -- EL MUNDO ES GRANDE Y ENTRAMOS TODOS -- CONVIVENCIA ESCOLAR -- DIMENSIÓN INSTITUCIONAL DEL CONFLICTO -- EL CONFLICTO EN LOS VÍNCULOS -- EL CONFLICTO Y LA COMUNICACIÓN -- EL CONFLICTO Y LAS EMOCIONES -- ¿LOS CONFLICTOS SE PUEDEN RESOLVER? -- LA VIOLENCIA EN LOS VÍNCULOS -- LA VIOLENCIA INVISIBLE -- INCIVILIDADES -- ¿LOS MEDIOS SON EL MENSAJE? …”

“…Es cierto que este libro es una aproximacion novedosa a la medicina del dolor y su manejo, que considera que el dolor, al igual que muchas experiencias humanas, se construye por un proceso "misterioso" que conjuga las sensaciones con las emociones, con las percepciones, el lenguaje, el tiempo y el lugar…”

Tabla de Contenidos: “…MICROGESTOS Y EXPRESIONES NO VERBALES -- 2.1 MICROGESTOS -- 2.1.1 Expresiones de sentimientos -- 2.1.2 Clasificación de emociones representadas en microgestos -- 2.2 LOS GESTOS DE MENTIRAS Y ENGAÑO -- 2.2.1 La voz -- 2.2.2 Los ojos -- 2.2.3 El sistema nervioso autónomo -- 2.2.4 Mentiras célebres -- 2.2.5 Otros gestos de mentiras -- 2.3 OTROS GESTOS -- 2.3.1 Gestos de contrariedad o sorpresa -- 2.3.2 Gestos de disgusto o asco -- 2.4 FORMAS SOCIALES DE EVITAR GESTOS NO DESEADOS 2.4 FORMAS SOCIALES DE EVITAR GESTOS NO DESEADOS -- 2.5 GESTOS DE MANOS Y CUERPO 2.5 GESTOS DE MANOS Y CUERPO -- 2.5.1 Signos, ilustraciones y manipulaciones -- 2.5.2 Gestos abiertos y cerrados -- 3. …”

“…Por eso, la disertación pretende colmar la laguna existente en el ámbito exegético y, especialmente, en referencia a temas que conciernen a sentimientos, a emociones o a la interioridad del ser humano. El estudio es temático y aplica una metodología concorde a su objetivo, que es el de mostrar la complejidad de un proceso en el que intervienen dos libertades. …”

Tabla de Contenidos: “…-- 3- EJE VALORAR LA AFECTIVIDAD -- LA AFECTIVIDAD EN EL DISEÑO CURRICULAR Y EN LA VIDA INSTITUCIONAL -- LA AFECTIVIDAD: ¿SOLO EMOCIONES Y SENTIMIENTOS? -- LA AFECTIVIDAD EN CLAVE DE GÉNERO -- LA AFECTIVIDAD COMO HERRAMIENTA DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE ABUSOS CONTRA LAS INFANCIAS -- LA AFECTIVIDAD COMO HERRAMIENTA DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN Y DE BULLYING -- LA AFECTIVIDAD COMO PREGUNTA -- 4- ACTIVIDADES PARA LA ESCUELA -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN LAS CIENCIAS NATURALES -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN MATEMÁTICA -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA -- VALORAR LA AFECTIVIDAD EN INGLÉS -- ALGUNAS RESPUESTAS -- VALORAR LA AFECTIVIDAD DESDE EL EQUIPO DIRECTIVO Y EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR -- LA AFECTIVIDAD: UNA MIRADA TRANSVERSAL -- 5- CONVERSACIONES Y HÁBITOS PARA TRABAJAR LA AFECTIVIDAD EN CASA -- COTIDIANIZAR LA SEXUALIDAD -- PREGUNTAR ANTES DE ASUMIR -- ACOMPAÑAR LOS CAMBIOS QUE SE VEN Y SE SIENTEN EN LA PUBERTAD -- ANALIZAR LAS IDEAS DE AFECTIVIDAD QUE CONSUMIMOS -- REGISTRAR LA INFLUENCIA DE NUESTROS COMENTARIOS -- VELAR POR LOS DERECHOS DE LAS INFANCIAS…”

“…Desafiados por la tecnología y la industrialización, figuras como Ralph Waldo Emerson, Thoreau, Walt Whitman, Baudelaire, Eliphas Lévi, Helena Blavatsky, Nietzsche, Wagner, Marx, Darwin y Gandhi contribuyeron con sus ideas y teorías a crear una nueva espiritualidad, alejada de la religión occidental tradicional e inspirada en la naturaleza, las emociones y la intimidad. Green ha escrito un libro brillante, entre lo histórico y lo literario, en el que demuestra cómo los avances de la ciencia, el contacto con otras culturas y los agitados cambios políticos y sociales de mediados del XIX y principios del XX contribuyeron a crear lo que hoy en día es la sociedad moderna.” -- Contracubierta…”

“…Los sentimientos, las emociones, los seres queridos ¿se disiparán sin más? …”