Tabla de Contenidos: “…UNA INVESTIGACIÓN NARRATIVA EXPLORATORIA(pp. 480-494)--COMPETENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. …”
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Tabla de Contenidos: “….) -- ENTRE LAS LETRAS Y LA POLTICA: LA PLUMA DE DARTAGNAN -- MARA ISABEL CASAS: UNA APUESTA A LA EDUCACIN HUMANISTA -- ALEXANDRA MONTOYA: ENTRE LAS RISAS, LOS MEDIOS Y LAS LEYES -- JUAN GABRIEL VSQUEZ: “EL NOVELISTA ES UN HISTORIADOR DE LAS EMOCIONES” -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFA…”

Tabla de Contenidos: “…Diga -- 21. Explique -- 22. Emocione -- 23. Justifique -- 24. Segmente -- 25. Repita -- 26. …”

“…Aunque responden a contextos culturales diferentes, los ensayos enfatizan ciertos comportamientos, subjetividades y emociones en común que se rebelan contra lo aceptable o lo normativo de maneras suma y sutilmente transgresoras. …”

Tabla de Contenidos: “…Conducta prosocial, empatía y apoyo emocional en organizaciones de víctimas del conflicto armado: Mesa departamental del Atlántico (2019-2021). …”
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Tabla de Contenidos: “…Conducta prosocial, empatía y apoyo emocional en organizaciones de víctimas del conflicto armado: Mesa departamental del Atlántico (2019-2021). …”
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Tabla de Contenidos: “…¡Te doy cinco puntos! Emociones y estilos de lenguaje. Analizamos un poema. …”
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Tabla de Contenidos: “…Estrategias creativas para la educación emocional. Saturnino de la Torre --2. Estrategias de motivación didáctica. …”
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Tabla de Contenidos: “…Estrategias creativas para la educación emocional. Saturnino de la Torre --2. Estrategias de motivación didáctica. …”
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Tabla de Contenidos: “…Captador de Atención #1: Mini-dramasFotografía Panorámica; CLAIMS; prueba del GAIN; manejo de Objeciones; Cierre; Las 7 Claves para potenciar el Mensaje; Utilizar la palabra TÚ/USTED; Clave #2 para potenciar el Mensaje: su Credibilidad; Clave #3 para potenciar el Mensaje: Contraste; la Emoción; Estilos de Aprendizaje; Historias; Menos es Más; Capítulo 8 Practique, practique, practique; Convencer a través del CEREBRO PRIMITIVO en la vida diaria; Al Segmentar Clientes Potenciales; Paso 1: Diagnosticar el PAIN; En su Web; En sus 'Emails'; En sus Mensajes Telefónicos; En sus Discursos…”

Tabla de Contenidos: “…El símbolo en el arte y la religión : dimensiones para la formación de la afectividad / Mauro Rodrigo Avilés Salvador -- Inteligencia emocional : un reto para la educación del siglo XXI / Diana María Calderón Salmerón -- Claves teóricas para la formación de investigadores educativos / José Ángel Bermúdez García -- Literatura, vida cotidiana y educación / Roger Pedro Luis Vilaín Lanz -- Palabra, literatura y primera infancia / María Patricia Erazo Ortega -- La oralidad como fuente de conocimientos, las formas narrativas en la educación afroesmeraldeña a través de la música tradicional / Fernando Palacios Mateos -- Pensar la inclusión y la interculturalidad de cara a la educación / Caso Escuela Waorani / Sofía Alexandra Yépez Rosero, Geomar Dinora, Hidalgo Mantilla, Shadira Procel Guerra -- Límites de la educación no formal / Carlos Corrales Gaitero -- Hábitos escolares de estudiantes y docentes de la población waorani en la Escuela Ika de la Comunidad de Guiyero / Maíra Lorena Álvarez Escobar, María Angélica Arroyo Lewin -- Modelo de análisis semiótico del discurso del profesor que favorezca su hacer didáctico en los procesos de aprendizaje con participantes adultos / Paulina de los Ángeles Morales Hidalgo -- Tecnologismo de la redacción académica / Consuelo del Rocío Pérez -- Los horizontes de la calidad de la Educación Superior Querubín / Patricio Flores Núñez…”
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Tabla de Contenidos: “…Aprender a usar el propio conocimiento -- El Failure Memory Method® como ecosistema -- Ser contenido y ser continente -- Capítulo 3 -- Herramientas ágiles para la cultura de fallas -- Failmotion. La emoción y las fallas -- Failmotion…”

Tabla de Contenidos: “…FAMILIAS RESILIENTES DE LA ADVERSIDAD A LA ALEGRÍA -- PÁGINA LEGAL -- PRÓLOGO -- LA ESPIRITUALIDAD EN LOS PROCESOS DE RESILIENCIA FAMILIAR -- LOS VÍNCULOS ESPIRITUALES EN LA VIDA FAMILIAR -- FAMILIA EN SU DIMENSIÓN DE VÍNCULOS ESPIRITUALES -- LA ESPIRITUALIDAD RESILIENTE EN LA VIDA DE LAS FAMILIAS CRISTIANAS, UN CAMINO CON SENTIDO -- TALLER -- FAROS EXISTENCIALES: ORIENTANDO A LA INFANCIA HACIA EL SENTIDO DE LA VIDA, PREVENCIÓN DEL VACÍO EXISTENCIAL, LA DEPRESIÓN Y EL SUICIDIO -- EL SUICIDIO, LA SOMBRA DE LA DEPRESIÓN Y EL VACÍO EXISTENCIAL -- RESILIENCIA Y SENTIDO DE VIDA -- LA LOGOTERAPIA -- LA LIBERTAD DE LA VOLUNTAD -- LA VOLUNTAD DE SENTIDO -- EL SENTIDO DE VIDA -- RESILIENCIA Y LOGOACTITUD -- NUESTRA TAREA: ACOMPAÑAR EN EL DESCUBRIMIENTO DEL SENTIDO DE LA VIDA -- FAROS DE SENTIDO O EXISTENCIALES -- CONCLUSIÓN -- LA EDUCACIÓN EMOCIONAL, CONTRIBUCIÓN DE LA FAMILIA -- PARA FORMAR SERES HUMANOS RESILIENTES -- DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES EN EL CONTEXTO FAMILIAR -- LA FAMILIA RESILIENTE -- FACTORES INVOLUCRADOS EN LA RESILIENCIA FAMILIAR -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…IX ROBERT WEISS: LA SOLEDAD, SU RELACIÓN CON EL AISLAMIENTO EMOCIONAL Y CON EL AISLAMIENTO SOCIALOtros aspectos para caracterizar la soledad; X SOLEDAD E INTIMIDAD; XI LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOLEDAD; XII SOLEDAD Y REDES SOCIALES DE APOYO; XIII LA DURACIÓN DE LA SOLEDAD; XIV LA EXPERIENCIA DE SOLEDAD Y CUESTIONES DE GÉNERO; XV LA SOLEDAD EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA VIDA; XVI LA SOLEDAD Y LA FAMILIA; XVII EL AFRONTAMIENTO DE LA SOLEDAD; XVIII LA SOLEDAD Y EL SISTEMA INMUNITARIO; XIX EL PROCESO DE ATRIBUCIÓN Y LAS CAUSAS DE LA SOLEDAD; XX LA MEDICIÓN DE LA SOLEDAD…”

Tabla de Contenidos: “…16 El trabajo con el niño interior17 El niño joya; 18 La princesa de hielo y el "analfabeto emocional"; 19 Apego y competencia; 20 Los dos triunfadores; 21 La dinámica Pigmalión; 22 La bella y el ambicioso; 23 Amor que cae en saco roto; 24 Narciso y Eco; 25 Seducción y explotación; 26 El narcisismo en la terapia y en el coaching; 27 ¿Qué sirve de ayuda?…”

Tabla de Contenidos: “…-- UTILIDAD DEL ESTRÉS COMO MECANISMO DE SUPERVIVENCIA -- NO TODO EL ESTRÉS ES UN PROBLEMA -- TIPOS DE RECURSOS -- CARACTERÍSTICAS DE UNA SITUACIÓN ESTRESANTE -- RELACIÓN ESTRÉS-MOTIVACIÓN -- INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RELACIÓN CON EL ESTRÉS -- MIEDO -- SITUACIONES DE ESTRÉS LABORAL -- LAS ORGANIZACIONES -- ¿CÓMO DETECTAR EL ESTRÉS? …”

Tabla de Contenidos: “…Reflexiones desde la emoción -- CAPÍTULO 8 La falacia de la verdad: interpretación, argumentación y hermenéutica de la moral -- CAPÍTULO 9 El presidente 45 de los EE.UU., Donald Trump y la persuasión económica y política de los públicos de los que dependía -- CAPÍTULO 10 De la publicidad comercial promocional a la propaganda: el caso de Independence Day: Contraataque (2016) -- CAPÍTULO 11 Análisis de las portadas de la revista Vogue: desde 1892 a 2022.…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Agradecimientos -- Palabras preliminares -- Prólogo -- Sobre la asignatura de Educación Física y sus finalidades pedagógicas para la nueva escuela del siglo XXI -- Pensar críticamente la Educación Física escolar -- Contribución de la Metodología Comunicativa a la transformación social a través de la investigación en Educación Física -- La educación corporal en la sociedad líquida moderna: retos para pensar sobre la Educación Física escolar -- El amor como inspiración para pensar la Educación Física: digresiones desde Octavio Paz -- Un vaguear atento: la educación, la atención y el cuerpo en el pensamiento de Tim Ingold -- Cuerpos/emociones: algunas pistas para comprender los procesos de estructuración social -- Cuerpos online y offline -- La experiencia de un cuerpo moviente -- Por una Educación Física humanizadora -- ¿Qué contienen los contenidos? …”

Tabla de Contenidos: “…Una visión integrada: la motricidad y la educación ambiental, por María Luisa Santos y Roberto Guillén -- Las emociones no escapan a la práctica motriz. La expresión corporal, un procedimiento ideal para trabajarlas, por Marta Castañer y Oleguer Camerino -- La interacción didáctica en educación, por Álvaro Sicilia -- La participación del alumnado en los procesos evaluativos: la autoevaluación y la evaluación compartida en Educación Física, por Víctor M. …”

Tabla de Contenidos: “…Los medios de comunicación se fundamentan en el juego de la credibilidad, de las emociones y de la expresividad -- 3. La educación en comunicación audiovisual es clave para poder interactuar democráticamente en la sociedad de la información del siglo XXI -- 4. …”
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