Materias dentro de su búsqueda.
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- Emociones y sentimientos 628
- Emociones 503
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 450
- Emocions 414
- Psicología 366
- Inteligencia emocional 306
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 263
- Educació emocional 206
- Emociones en el niño 199
- Emociones y sentimientos (Filosofía) 194
- Intel·ligència emocional 147
- Aspecto psicológico 133
- Educación 132
- Aspectos psicológicos 116
- Aspectes psicològics 114
- Niños 110
- Filosofía 105
- Aspectos sociales 101
- Historia 97
- Emocions en els infants 96
- Ensenyament 82
- Estudio y enseñanza (Primaria) 77
- Psicologia 76
- Música 64
- Psychology 62
- Educación emocional y en valores 60
- Afectividad 58
- Infants 56
- Educació 55
- Psicología social 51
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5441Publicado 2021“…La paleta perfecta es una guía de inspiración que analiza la relación entre el color y las emociones. Se estructura en torno a 15 atmósferas distintas, ilustradas mediante más de 150 bellísimas fotografías e ilustraciones fragmentadas en múltiples paletas de colores. …”
Biblioteca de la Universidad de Navarra (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro -
5442por Gil Antón, José Manuel“…Cuando hablamos de viajes, de inmediato pensamos en lugares remotos, en paisajes por descubrir, en emociones intensas quizá. Pero la crónica de un viaje puede ser también el testimonio de una compleja experiencia personal. …”
Publicado 2014
Biblioteca de la Universidad de Navarra (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro -
5443por Sarráis Oteo, Fernando“…¿Por qué dominan las emociones negativas en las personas inmaduras? ¿Por qué el miedo a sufrir dificulta ser feliz? …”
Publicado 2013
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
5444por Vinyamata Camp, EduardTabla de Contenidos: “…Hacer las paces desde el realismo · Enfoque global de transformación de conflictos en la escuela · Conflictos y emociones · Análisis y diagnóstico de los conflictos escolares · Narración de una experiencia en resolución de conflictos y mediación en un centro de educación secundaria · El juego de rol: recurso metodológico para la resolución de conflictos escolares · Una perspectiva socioeducativa desde la conflictología: Paradigma de investigación e intervención…”
Publicado 2003
Texto completo en Odilo
Otros -
5445por Bosqued Lorente, MarisaTabla de Contenidos: “…; 4 PAUTAS DE CONDUCTA PARA LOS FAMILIARES; PARTE 3; 5 PLAN DE ACTIVACIÓN; 6 TÉCNICAS DE RELAJACIÓN; 7 CONTROL DE LA RESPIRACIÓN; 8 VISUALIZACIÓN; 9 TERAPIAS COGNITIVAS; 10 AUTOESTIMA; 11 ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES; 12 ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD; 13 CONTROL DE ESTÍMULOS; 14 ORGANIZAR TU TIEMPO; 15 CHANTAJE EMOCIONAL; APÉNDICE: DIRECCIONES ÚTILES; BIBLIOGRAFÍA Y LECTURAS RECOMENDADAS…”
Publicado 2005
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
5446Ensenar a convivir no es tan dificil para quienes no saben que hacer con sus hijos o con sus alumnospor Segura Morales, ManuelTabla de Contenidos: “…EL MUNDO MÁGICO DE LAS EMOCIONES ; BIBLIOGRAFÍA…”
Publicado 2011
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5447por Morales, SusanaTabla de Contenidos: “…ESTRATEGIAS (POSIBLES Y REALIZABLES) -- NO HAY EDUCACIÓN SIN EMOCIÓN…”
Publicado 2011
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
5448por Pastén G., NicoleTabla de Contenidos: “…EJERCICIOS PRÁCTICOS -- 7.1 FUNCIÓN EJECUTIVA: ATENCIÓN -- 7.2 FUNCIÓN EJECUTIVA: MEMORIA DE TRABAJO -- 7.3 FUNCIÓN EJECUTIVA: ORGANIZACIÓN -- 7.4 FUNCIÓN EJECUTIVA: CONTROL INHIBITORIO -- 7.5 FUNCIÓN EJECUTIVA: PLANIFICACIÓN -- 7.6 FUNCIÓN EJECUTIVA: FLEXIBILIDAD -- 7.7 FUNCIÓN EJECUTIVA: INICIACIÓN -- 7.8 FUNCIÓN EJECUTIVA: REGULACIÓN EMOCIONAL -- 7.9 FUNCIÓN EJECUTIVA: AUTOMONITOREO -- 7.10 CONCIENCIA PLENA -- BIBLIOGRAFÍA…”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5449por Gómez Sancho, MarcosTabla de Contenidos: “…Después de la muerte del enfermo -- Capítulo 7. El impacto emocional en la familia -- Capítulo 8. Ética al final de la vida: obstinación terapéutica -- Capítulo 9. …”
Publicado 2017
Libro electrónico -
5450por Castro Flórez, Fernando, 1964-Tabla de Contenidos: “…Preliminares (Sueños que el dinero puede comprar) - Catástrofes a domicilio (La obra de arte en la épopca del terrorismo mediático) - Pensamientos inconexos sobre el dispositivo (Gestell) técnico (Cuando el piloto desconoce el itinerario) - Fluttering thoughts (Cuando el furtivo es invitado al coto privado o los misterios superficilaes de la cultura en la era de la digitalización de las emociones) - El arte (de perderse) en un bosque (Notas con un tono casi nostálgico) - Contraindicaciones y notas de un hipocondríaco (Sobre las dolencias y los síndromes del arte contemporáneo)…”
Publicado 2014
Libro -
5451por Canelo, Pureza 1946-Tabla de Contenidos: “…Qué será Retirada -- Esencialidad -- Atardecer, dime -- Madre -- El olvido es materia -- En la infancia -- Leo textos ajenos -- El poema -- La luz -- Con qué talento -- Línea -- Doblar esquinas -- Nombres -- Su cabeza -- Haber estado -- Visibilidad -- Tantas veces -- La semilla -- El sitio no existe -- Amanece -- La perserverancia -- Elementos -- Lírica -- Retirada -- Hay -- Me ofrecen -- Libro -- No le importó -- La inteligencia -- Esta línea -- Inmensidad -- He soñado -- De la emoción -- Consigna -- Doblar la realidad -- Prepara -- Esta versión -- Los bordados -- El adiós -- JRJ -- La existencia -- El poeta -- Escritura -- Sobre la cal -- El protagonismo -- Estoy…”
Publicado 2018
Libro -
5452por Etchebarne, IgnacioTabla de Contenidos: “…Intro -- Agradecimientos -- Prólogo -- Introducción -- Sección I -- Contextualización del diagnóstico y tratamiento del Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Evolución histórica y debates sobre el diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Evolución histórica de los modelos y abordajes específicos del Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Sección II -- Modelos y abordajes para el TAG -- El caso clínico "Darío": recreación de un paciente con un Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Nuevos modelos explicativos y abordaje clínico del TAG con terapia de relajación aplicada -- Terapia de aceptación y compromiso (ACT) para el TAG: crear una vida significativa más allá de la preocupación y el miedo -- Modelos metacognitivo y de la intolerancia a la incertidumbre: integración clínica para el tratamiento del TAG -- Comprensión y abordajes psicoanalítico-psicodinámicos del Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Trastorno de Ansiedad Generalizada en niños y adolescentes -- Integrando entrevista motivacional y terapia cognitivo conductual para el tratamiento del Trastorno de Ansiedad Generalizada -- El modelo de evitación de contraste y la terapia de procesamiento emocional interpersonal -- Terapia de regulación emocional: tratamiento para trastornos por distrés enfocado en sus mecanismos -- Abordaje cognitivo integrativo del Trastorno de Ansiedad Generalizada -- Trastorno de Ansiedad Generalizada: tratamiento farmacológico -- Discusión. …”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5453Publicado 2008Tabla de Contenidos: “…Senderos que se bifurcan: pragmatismo y positivismo -- 3. Hechos y emociones -- 4. "Significado emotivo -- 5. Stevenson, lector de Dewey -- 6. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA
Libro electrónico -
5454Publicado 2008Tabla de Contenidos: “…Senderos que se bifurcan: pragmatismo y positivismo -- 3. Hechos y emociones -- 4. "Significado emotivo -- 5. Stevenson, lector de Dewey -- 6. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA
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5455por Català Agras, MireiaTabla de Contenidos: “…El mundo del lenguaje. El mundo de las emociones · Aprender ciencias, hacer ciencias · La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad · Los trabajos prácticos en la educación infantil y en primaria · Jugar a hacer química · Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisición de los conocimientos científicos · La importancia de los ejemplos en la química escolar. …”
Publicado 2002
Texto completo en Odilo
Otros -
5456Publicado 2012Tabla de Contenidos: “…Lorea Conde; 3 Sensación y percepción ; 4 Atención; 2.Competencias que se estimularán en el bloque; 5 Aprendizaje; 6 Memoria ; 7 Pensamiento; 3 Competencias que se estimularán en el bloque; 8 Motivación y emoción ; 9 Personalidad ; 4 Competencias que se estimularán en el bloque; 10 Cognición e interacción social ; 11 Actitudes y persuasión; Bibliografía; Índice General…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5457por Altschul, CarlosTabla de Contenidos: “…RESTABLECER CONFIANZA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; PRÓLOGO; SOBRE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL, LA TOLERANCIA Y EL APEGO EN LA ORGANIZACIÓN; UN CUADRO MÁS RICO EN SOMBRAS QUE EN LUCES; I. …”
Publicado 2010
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5458por Serret Vidal, CarmeTabla de Contenidos: “…CONOCER (SE) -- Acerca de la mente y el duelo -- Cambio y duelo -- Pensar -- Emociones -- Sentimientos -- Aprender del otro y de nosotros mismos -- Sexualidad y duelo -- Las trampas de la comunicación -- Dialogar -- Leer -- Escribirse -- Trascendencia y espiritualidad -- (Re)construirse -- Desarrollar la conciencia -- Acompañar…”
Publicado 2014
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
5459Publicado 2014Tabla de Contenidos: “…El líder que escucha desde la abundancia; Página legal; Índice; Prólogo; Presentación; Escuchando la abundancia; Cuatro regalos que me ha aportado el coaching* resultados sorprendentes:; Capítulo 1; Escuchando desde la empatía emocional; Pauta de observación y evaluación; Capítulo 2; El líder que escucha desde la asertividad; Pauta de observación y evaluación; Capítulo 3; Escuchando desde de la impecabilidad Impecabilidad:; Pauta de observación y evaluación; Capítulo 4; El regalo de la innovación; Pauta de observación y evaluación; Los desafíos de un líder que escucha sirviendo a los demás…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
5460Publicado 2020Tabla de Contenidos: “…El joven Darwin y el viaje en el Beagle -- El evolucionismo predarwinista -- La génesis de la nueva teoría evolutiva -- El origen del hombre y la selección sexual -- La expresión de la emociones en el hombre y en los animales -- La obra botánica de Darwin -- El darwinismo social -- La recepción del evolucionismo en Europa, América Latina y Oriente -- El redescubrimiento de las leyes de Mendel y la teoría cromosómica de la herencia -- De la síntesis moderna al descubrimiento del ADN -- Un apunte final : el nuevo registro fósil de la humanidad y el evolucionismo…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico