“…Se pretende identificar tanto las características que debe cumplir una programación didáctica, tanto para educación infantil como primaria, así como las funciones que debe ejecutar y los puntos fuertes donde el docente o equipo docente debe tener especial cuidado a la hora de programar…”
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“…En este trabajo la autora pretende sugerir una propuesta para trabajar la expresión plástica en el aula de Educación infantil a través de la obra de un pintor, Vicent Van Gogh (1853-1890) y algunas de sus obras, con una metodología activa y participativa en la que el alumnado sea el verdadero protagonista de su aprendizaje, con un enfoque globalizador que les permita relacionarlo con los demás ámbitos de experiencia del niño y que además sirve de hilo conductor entre los distintos contenidos que se van a desarrollar durante el tiempo que dura la propuesta. …”
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Materias: “…Educación infantil.…”
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Tabla de Contenidos: “…UN ROBOT EN EDUCACIÓN INFANTIL -- 2. EL ROBOT KIBO -- 3. CUBETTO -- 4. …”
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Tabla de Contenidos: “…AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA MIRADA INTERNACIONAL -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1: UNA INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 2: ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- HALLAZGOS DESDE LA INVESTIGACIÓN -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 3: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA PROMOVER LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS EN LA INFANCIA -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 4: DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADAS POR TIC PARA FAVORECER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y COMUNICATIVAS EN LA INFANCIA -- INTRODUCCIÓN -- MODELO DE INNOVACIÓN Y DE FORMACIÓN "INCULTIC" PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS -- PLANTEAMIENTO Y PREGUNTA PROBLEMA -- METODOLOGÍA -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES PARA AVANZAR EN LA BÚSQUEDA DE LA RELACIÓN ENTRE LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y COMUNICATIVAS EN LA INFANCIA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 5: EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADAS POR TIC -- INTRODUCCIÓN -- MIRADAS Y CONTEXTOS TEÓRICOS -- METODOLOGÍA -- NUESTROS HALLAZGOS -- RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADA CON TIC -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 6: NARRATIVAS DIGITALES PARA FOMENTAR EL INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE EXPLORACIÓN DE LAS CIENCIAS POR MEDIO DE NARRATIVAS DIGITALES -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 7: LA ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: INSERCIÓN CURRICULAR Y RECURSO PARA LA ENSEÑANZA -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- PROPUESTAS DIDÁCTICAS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS…”

Tabla de Contenidos: “…La investigación -- Metodología -- Representaciones sociales de la (s) infancia (s) -- Representaciones sociales de educación infantil -- Relaciones familia y escuela en la educación infantil…”
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