Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- Educación infantil 577
- Educación preescolar 192
- Educació infantil 185
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 155
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 137
- Estudio y enseñanza (Preescolar) 127
- Didáctica 120
- Educación Infantil 119
- Estudio y enseñanza 109
- Religión 92
- Educación 81
- Lectura 74
- Lengua inglesa 73
- Educación de niños 70
- Enseñanza preescolar 55
- Ensenyament 53
- Metodología 52
- Niños 52
- Matemáticas 47
- Escritura 46
- Enseñanza primaria 45
- Enseñanza 43
- Emociones en el niño 38
- educación infantil 37
- Educación religiosa 34
- enseñanza 34
- Educación pedagogía 31
- Música 30
- Educación Infantil-Currículo 29
- Libros de texto 29
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781Publicado 2020“…Se hace un estudio-compilación acerca de las diferentes cuestiones referentes a la implementación de las metodologías activas en el aula, en la etapa de Educación Infantil, centrándose la autora en el alumnado con Necesidades Educativas Especiales…”
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Tesis -
782Publicado 2020“…A través de una propuesta de intervención dirigida al alumnado de tercer curso de Educación Infantil, se trabaja la adquisición de hábitos saludables de alimentación, la higiene personal y el ejercicio físico, con el objetivo de favorecer un estilo de vida saludable…”
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Tesis -
783
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784Publicado 2020“…Se muestra la importancia de trabajar con materiales manipulativos y didácticos dentro del área de matemáticas en la etapa de Educación Infantil con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. …”
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Tesis -
785
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786
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787Publicado 2002Materias: “…Educación infantil.…”
Acceso restringido con credenciales UPSA
Libro electrónico -
788Publicado 2002Materias: “…Educación infantil.…”
Acceso restringido con credenciales UPSA
Libro electrónico -
789Publicado 2017“…Con este trabajo la autora pretende: realizar una aproximación a las diferentes teorías sobre la enseñanza de la lectoescritura, describir, analizar y valorar el contenido y la metodología de la práctica de una docente de la etapa de educación infantil en relación con la enseñanza de la lectura y escritura, contrastar el objeto de estudio con un sistema de categorías, creado previamente (Clemente, 2008) relacionar los resultados de su práctica docente con sus creencias y concepciones sobre la alfabetización inicial y con su grado de conciencia sobre lo realizado y por último obtener una caracterización de la práctica docente de la profesora…”
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Tesis -
790por Moyles, Janet R.“…Educación infantil y primaria (Madrid)…”
Publicado 1990
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull)Libro -
791por Díaz, Liliana Liliana
Publicado 2004Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Enlace del recurso
Artículo digital -
792por Lebrero Baena, María Paz
Publicado 2009Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Enlace del recurso
Artículo digital -
793Publicado 2014Materias: “…Educación infantil (Plan de estudios)…”
Libro -
794Publicado 2014Materias: “…Educación infantil (Plan de estudios)…”
Libro -
795
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796
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797“…Contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector de la educación infantil formal y no formal.El proceso de enseñanza-aprendizaje estará relacionado con el manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y aboral, así como de la normativa laboral propia del sector, preparación de CVs, realización de pruebas relacionas con el desarrollo de habilidades sociales, cumplimentación de documentos y análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo. …”
Texto completo en Odilo
Otros -
798“…Contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial tanto en el autoempleo como en el empleo por cuenta ajena.El proceso de enseñanza-aprendizaje estará relacionado con el manejo de las fuentes de información sobre el sector de educación infantil formal y no formal, utilización de programas de gestión administrativa para PYMES del sector y realización de un proyecto de plan de empresa.Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permitirán alcanzar los objetivos del módulo girarán sobre el manejo de las fuentes de información sobre el sector, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha, la realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector sanitario relacionado con las emergencias sanitarias, la utilización de programas de gestión administrativa para empresas del sector, la realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad de las emergencias sanitarias que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organización de la producción y los recursos humanos, acción comercial, control administrativo y financiero, así como justificación de su responsabilidad social…”
Texto completo en Odilo
Otros -
799por Goldschmied, ElinorTabla de Contenidos: “…La educación infantil de 0 a 3 años (3a. ed.); Página legal; Contenido; La educación infantil de 0 a 3 años; Agradecimientos; Introducción; Capítulo primero. …”
Publicado 2007
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
800Publicado 2005“…Educación infantil y primaria…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico